??这些年，伴跟着我国社会经济打开和中产阶层的鼓起，我国的K12教育特别是英语教育的低龄化趋势日渐显着，”再不学就晚了”的呼声不

断于耳。关于这种我国家长式焦虑，我国教育学会外语教育专业委员会理事长龚亚夫曾在我国社科院与南边周末《2021我国K12在线英语打开蓝皮书》线上共享会上指出，英语学习特别口语学习中，”学得早”并不是”学得好”的要害，最要害的实践在于触摸言语的频度和真实意义上的运用！

与龚亚夫理念非常契合的是，蓝皮书调研数据闪现，在运用作用上，新东方在线提清楚显，51Talk 口语作用受认可。而51Talk是”短时高频”英语学习理念的践行者和引领者，51Talk平台也走出了不少英语学习的榜样，可谓用教育实习查验了言语频度对英语学习的重要性。那么，口语教育实习中，51Talk是怎样玩转”短时高频”的呢？

滴水难解渴，短时高频才是真理

龚亚夫曾重复指出学习言语需要有满足的频度和使用，假定频度缺乏，即便学得早也未必能完成才能的骤变，”一滴一滴地喝水，实践上是解不了渴的”。而51Talk创始人兼CEO黄佳佳也曾多次在揭露场合标明，51Talk在创业之初就许多吸收了龚亚夫教授高频学习理论的内在，黄佳佳共享道，51Talk学员每个月均匀的上课次数大约在15节以上，每节一对一课程时刻在25分钟，加之课前预习、课后温习、查验等环节，学员一个月的学习时长至少在15小时以上，这样的学习频率关于作用的保证至关重要。

以51Talk学员陈鹤途为例，他年仅9岁时就登上联合国讲演舞台，体现出让群众惊叹的英语才能。陈鹤途学员从小就承受英文纪录片、动画片、英文书本等英语学习材料的熏陶，是”学得早”的典型事例，但对他的英语水平前进起到重要作用的期间恰恰是在他7岁后进入51Talk学习的期间，他每个月仅在51Talk的学习时刻就有30-40小时，在51Talk的才能评级也从L5一向升至如今的L9。

纵观51Talk学员的才能前进途径，高频次学习在其间扮演了重要的人物。获得央视”2021期望之星”英语大赛冠军的岑冠儀，不到两年便在51Talk累计上课跨越600节，至今仍坚持每周三天以上外教课的学习频率；”中华少年说”英语讲演大赛低大学组冠军范奕含，每天都坚持在51Talk学习2-4节菲教一对一课程……他们所获得的成果都证明晰，短时高频才是英语学习的应有之义。

在线教育变成有利弥补，信息技能发扬重要作用

当咱们谈论英语要怎么学的时分，就现已代表了父母不再满足于让孩子”随意学学”，而是对英语教育寄予更多期望。社科院发布的《2021年K12在线英语打开蓝皮书》（以下简称《蓝皮书》）查询指出，父母不只期望在线英语教育能训练孩子的听力、口语、阅览和写作等才能，还期望可以培育孩子的特性、交流才能和逻辑思考才能。

但从实

际看来，占有学生大大都时刻的学校教育如同并未满足家长的许多等待，其时的学校教育中更注重英语学习的应试需求，要肄业生扩展词汇量、掌控语法，背例文例句，训练解题才能，未能满足更深层次的英语教育需要。课堂之外，在线教育正在变成有利弥补，以51Talk为例，根据蓝皮书查询，家长们认为51Talk的口语前进作用最佳，并在激起孩子英语学习快乐喜爱、前进阅览才能等方面颇有建树。

杰出的作用呈现究其缘由是教师与学生方位的推翻，龚亚夫认为信息技能会使得学校、教师和学生的人物发生无量改变，甚至改动整个教育生态。这并不难了解，”学生为中心”的教育生态并不是仅凭”效能精力”就能做到，还需要经过技能办法有用搜集学生学习数据，以便教师清楚掌控学生学习状况，然后真实满足不一样个另外学习需要。

这一技能办法在51Talk中自立研发的体系——”魔镜大脑”体系上完成具体化，这一体系根据全闭环的大数据搜集技能，搜集、分析学员学习数据，外化学习作用，不只变成了家长与学员的有用参阅目标，也变成了51Talk教师的效能利器。51Talk的中教教师王教师曾触摸过一位学员，这位学员曾是班里的英语”老迈难”，但经过一段时刻的跟进联系”魔镜大脑”体系的分析，王教师发现这位学员只是在天然拼读上体现较弱，所以王教师为其拟定了新的有关于性的学习方案，并说服学员家长让学员坚持每天1-2节课，一个月后，学员家长反应道，曾不看好孩子的学校教师破天荒地夸孩子英语前进非常大。

伴随教育理念和技能改造，在线教育展示出广大的打开前景，《蓝皮书》闪现，家长们期望平台运用大数据等方法完成学习行为数据化分析，期望英语教育能更多地与逻辑思维、讲演、争辩等联系……以51Talk为首的在线教育公司正在不断实习中奖这样的前景具象化，这是一个双赢的进程，勇于前进的公司与学习者都将在这股改造浪潮中极大获益。