网络宽带的广泛和英语学习需要的添加，对网络英语学习发生了无量的推进作用。

采纳现场问卷和网络查询询卷两种方法，经过新浪、金山词霸查找、精品购物攻略等媒体对大众网络英语学习需要、学习偏好、存在疑问等进行了查询，并对整个商场进行了详尽分析。据晓得，参加这次查询的人群75%具有大专学历及以上学历；从学习意图来看，30%的查询者选择“获得学历文凭”，30%的查询者选择“要点前进英语技能”，标明网络英语学习者关于经过网络大学学习英语，获取学历与前进技能的需要偏重。

　　用户特征分析　网络教育潜力无量

这次调研成果闪现，从网络英语学习者的年纪分布来看，40岁以下的占到90%，其间20—30岁之间的有66%。从这个数字不丑陋出，网络英语学习的干流人群是30岁以下的年青人，而这个年纪段正是作业起步、作业打开步入正轨的上升期，英语技能的掌控现已变成他们在职场中的必备“武器”。从这个意义上说，年青前进、处于作业打开上升期的青年人合适网络英语学习，一起也是当前网络英语学习的干流人群。

从学历分布情况来看，具有大专学历及以上学历的查询参加者在悉数参加者中占到75%以上。现代社会作业竞赛趋向剧烈，单是大专或许本科学位现已不可以使大有些人在职场的竞赛中锋芒毕露，因而许多人期望经过获得更高学历、前进自个的专项技能的办法来前进自个的职场竞赛力。

从作业分布情况来看，学生、工程技能人员以及行政人员这三类作业的查询参加者所占的比重最大。从这个视点分析，像工程技能人员以及行政人员在职场中需求具有更高的英语技能，所以他们对网络英语学习的选择会有更强的关于性，会根据自个在听、说、读、写方面单薄的环节进行培训。

可以看出，当前大大都有英语学习需要

的人群都是合适网络英语教育的，网络英语教育有着无量的打开空间。

另据艾瑞商场研讨机构查询闪现，到2004年，我国网络学历教育占有网络教育全体的比重高达85%，学历教育需要仍为干流。而跟着网络教育打开日益老到，我们对经过网络学习的意图日益理性和细分，特别在注重实践使用的英语学习领域，我们的选择更具关于性和特性化。公司在职人员对英语学习的需要不再是“蜂拥而至”，而是根据自个英语听、说、读、写各有些的单薄环节进行有关于性的选择，非学历培训也因而遭到我们的广泛重视。我们期望自个学有所得，在每个培训期间都能获得一个培训证书，以在竞赛剧烈、改变无常的职场中及时获得认可。假定每一期间的才能和常识堆集抵达必定程度，则期望得到更高层次的认可，也就是拿到学历文凭。因而，学历教育与非学历技能培训相联系的方法将起到优势互补、各取所长的作用。

　　学习偏好分析　“在线+面授”最受等待

这次调研从对英语学习方法偏好的分析来看，近对折的查询参加者标明情愿承受网络教育这种方法，但最佳是可以选用与传统的面授教育相联系的方法。

而从当前一些机构网络英语学习的经历也可以看出，一方面，因为传统的面授教育师生互动性强、有现场空气，网络学习则不受时空捆绑，这种“在线+面授”的方法可以起到优势互补、各取所长的作用，其教育作用比单纯的网络或面授要愈加超卓。另一方面，因为参加网络英语教育的人群有恰当一有些是在职人员，时刻有限，“在线+面授”不只可以让他们经过在线学习充分领会到特性化的教育，又能经过有限的时刻进行面临面的交流，加强学习作用。从这个视点分析，“在线+面授”的方法会变成将来网络教育打开的干流趋势。

经过对上述查询成果的分析可以看出：网络英语教育有着非常广大的打开空间，网络机构大约在充分分析目标群的基础上推出合适他们的学习方法，让网络英语学习变成英语学习的最佳处置方案。

正因为网络英语教育有着无量的打开潜力，当前现已有一些社会培训机构预备进军这一商场。可是，网络教育有本身的特征，准入门槛比照高，只需那些有雄厚的实力，而且深化晓得网络教育的机构才有杰出的打开空间。一起网络学习不一样于面授学习，面授学习首要依托现场教师的超卓教育，增强学生的现场感触；而网络学习作用的好坏首要靠学生自立学习，关于习气课程“耳提面命”的学习者来说，自立学习需要培训机构协助他们养成习气，培训机构有必要供给完善的助学效能，一起可以监督学员的学习进程，使其自立学习，顺畅学习。这就需求这个机构不只需有满足的师资力气，还有必要有健壮的教育效能才能。

有关专家标明，入学前的网络学习拓宽练习使学生可以从速掌控网络英语学习办法；学习进程中选用在线、电话、邮件、BBS、学习小组等助学效能力求从速处置学生学习进程中呈现的每一个疑问。此外，施行网络教育需要缔造网络平台、开发课件、效能体系，面授课也需要各地的学习中心活泼协作。这需要许多的资金投入，关于不具有上述天资的机构，不只无法保证教育质量，一起也很可以会影响到学生将来的打开。(孟婧)