托福口语评分中，有一项是关于低分段的描述。为避免掉入低分段，今日聊聊托福口语评分–低分段标准低，咱们会给出一些备考主张，协助我们在托福口语有些获得一个不错的分数。

在正式初步今日的内容说明之前，教师再给我们两个sample responses，请我们评判一下哪一个答复非常好一些。

Describe a class you have taken in school and explain why the class was important to you. Include details and examples to support your explanation.

　sample 1

One class I had last semester is information modeling. This course was very important to me , cause many job I do is modeling. I gained experiences and some theories, and this area. And also introduced new t

echniques and principles of the way of the new modeling techniques.

　sample 2

When I was a freshman, I was sold my new shoes and I thought it well why my parents sold my shoes. I wondered they don’t know the. So now I registered a lecture psychology, so I could know the reason why my parent take my shoes.

听完这两个答复后信赖同学们都有了各自的判别。两个答复比起咱们上两期分析过的3分、4分答复仍是有间隔的，可是比较照之下sample1会略微好一些，尽管sample 1 会有种种发音、语法和打开上的疑问，但咱们晓得考生在测验描绘information modeling这节课，可是sample 2听完后咱们根柢听不出考生究竟想要描绘哪一节课。

Sample 1就是一个典型的独立两分口语答复，咱们来联系ets给出的评分标准进行一个具体的分析

　2分答复特征

　答复概述

尽管论题的打开具有捆绑性，可是答复根柢满足了标题的需求。答复中包括清楚的有些，可是有时存在表达和全体联接性的疑问，致使有些句意迷糊不清。这一分数的答复至少包括右边列出的两个特征

　言语表达

表达根柢清楚明晰，可是因为发音不清、语调新鲜，节奏时断时续的塬因，听者需要尽力去听。一些当地的表达含煳不清。

　言语运用

在词汇和语法的运用上有捆绑性。这种捆绑性阻止了观念的充分表达。大都情况下只运用了简略的规划。 语句规划和词汇只能表达简略的或是一般的观念。 观念之间的联络(如观念的罗列、并排和联接)也很简略，而且不理解。

论题打开

答复和使命有必定联络，可是所表达的观念数量和观念的打开有限。大大都根柢观念的论说 (如细节和撑持的观念)不详尽。有时有关信息表达不清或是有重复，观念的联络有时不理解。

而咱们刚刚听的sample 2是一个典型的1分口语答复，咱们一同来看一下1分评分标准。

　1分答复特征：

　　答复概述

答复不管是在内容仍是联接性上都有必定的捆绑性， 或许是和标题需求根柢没有联络。答复在很大程度上不理解。这一分数的答复至少包括右边列出的两个特征

　言语表达

答复在发音和语调上一向有疑问，这使听者需要花费很大精力来听。 言语表达时断时续、不联接，充溢中止和犹疑。

言语运用

语法和词汇运用上的捆绑性严峻地捆绑了言语的表达。一些低分答复过于依靠操练过的或公式化的表达。

　论题打开

标题有关内容表达有限。答复全体上短少具体的内容。 考生不可以流通地结束使命，而且一向重复标题要害。