孩子刚触摸英语，许多家长严峻，生怕孩子不能习气，输在起跑线上。所以乎各种补习班，培训班的报名，钱花了却收效甚微，甚至引发孩子厌学心境。

从我这几年从事英语教育的经历来看，除非真的很活泼，无法静下心来学习的极单个孩子（他们其实很聪明），大大都孩子都是学习言语的能手，只是家长差错的认知输导消磨了孩子的学习快乐喜爱，让学英语变成了苦差事。

因为初学英语的孩子是一张白纸，今日咱们就从家长下手，谈谈儿童英语入门的几个误区，期望家长能引认为戒。

初步必定要学习音标。咱们晓得英语的音标就像拼音的元音相同重要，可是刚触摸英语的学生许多都是三年级，一年级甚至更小，他们很简略跟拼音混杂。这时分，反而从学习简略词汇初步，培育学生语感，远比单纯学习单调的音标有用的多。

写比说重要。许多家长初步就迷信教师默写的那一套（编者听到默写，还恨的牙痒痒)。其实刚初步孩子对写都是冲突的，可是说就温文许多，家长可以跟孩子说着玩儿，简略的说说。happy,cool，perfect等鼓舞性词语挂嘴边，时不时冒出来。

英语成果就是衡量水平的标准。应试教育就是唯成果论，考的不好，分数低就是水平低。这显着是差错的，言语的学习是个负重致远的进程，且不说翻译水平受其他文学本质制约，就说儿童英语也不是就为了考试。当然了，英语多说多练的学生，语感天然好，成果也会有所前进。

最终，必定要跟广我们长共享的是，入门学习，家长要跟着一

同练，陪同着学，别说没时刻，花不了多久，每天20分钟。家长也别觉得简略，不愿意看学生教材，只需耐下心跟孩子一同看讲义，晓得学习发展，才干真实的了解孩子，信赖也能收成许多亲子高兴。