这是【软实力英语】共享的第827篇自创文章。

如今，英语启蒙的听力本钱非常丰厚，有各种儿歌，如Super Simple Songs（SSS）, Wee Sing, Mother Goose等，还有绘本音频和动画片等。

每天给孩子放英语音频听，早年叫“灌耳音”，后来又被称为“磨耳朵”。前一种称号，给人一种填鸭式教育的感触，后一种称号，有种亲子活动的感触，更易于承受。

正是因为我们都晓得磨耳朵的重要性，加上如今磨耳朵的材料处处可得，所以，每天坚持给孩子听英语，成了许多家庭的必修课。

磨耳朵的盛行，还有一个缘由，就是许多人认为，只需把音频播映器翻开，让孩子自个去听就行了，操作起来比照简略，不像口语和阅览练习，对父母本身的英语水平有必定的需求。

这其实是一种差错知道。正是这种知道，致使许多家庭的英语磨耳朵练习误入歧途。因为短少传闻词汇堆集，尽管每天都在听英语，但不是可了解性输入，所以，得不偿失。

那么，如何堆集传闻词汇？关于幼儿来说，听律动儿歌和TPR（全身反应）亲子互动是可操作性比照强的办法，父母和孩子一起参加，作用最佳。坚持律动儿歌和建关生TPR亲子新天互动，英语的口语批言控练习可以说是真实初步了。

01

许多输入

苗爸早年举荐过一本有关言语启蒙的经典书本，《父母的言语》。言语学家们研讨发现：“儿童每天运用词汇的86%～98%都与父母共同。父母的每一句话，渐骤变成了孩子将来的容貌。”

在此基础上，言语学家们核算出一个惊人的结论：“在儿童4岁进入幼儿园小班之前，高知家庭和低收入家庭孩子之间，就现已堆集了高达3200万的词汇输入差异。”

实际证明，在一个父母两边或一方是话唠的家庭，孩子变成话唠是大约率作业。至于英语启蒙，道理是相通的。父母两边每天坚持和孩说英语，依照TPR亲子互动，循序渐进添加可了解性输入量。

当孩子堆集了1000支配的听力词汇时，可以参加观看分级英文动画片，添加言语输入量。依照上面的流程进行英文听力进阶练习，孩子因为有了1000支配的往常日子词汇，看初级英文动画片或是听英文绘本音频的时分，就可以听懂70%～80%支配的内容，再联系动画图像和故作业节，就没有啥言语妨碍了。

幼儿英语动画片的时长大约5分钟支配，在孩子看完动画片之后，要充分使用琐细时刻播映当天看过的动画片音频，例如，使用早中晚餐时刻，各听一遍，睡前再听一遍。

幼儿言语启蒙，可了解性输入和机械重复有必要联系起来，两者缺一不可以。至今，苗苗现已上六年级了，还在每天坚持听英语音频材料，《奇特树屋》和《哈利波特》，难易联系。一个章节听一个星期，每周末我再替换新的听力内容。

02

开口机缘

许多孩子每天的英语听力输入并不少，可是仍然无法开口说英语，最首要的缘由，就是短少输出量。

当父母不断地在与宝物说话时，常常无视了一个重要疑问，没有留心孩子的英语听力输入和口语输出的平衡疑问。关于英语口语练习而言，听力输入量和口语输出量相同重要。

在父母坐而论道说个不断的时分，一般在不知不觉中掠夺了孩子开口的机缘。开口说英语的第一步，非TPR亲子互动莫属。

初级TPR练习，父母说英语，孩子做动作。到了中级期间，可以练习父母做动作，孩子说英语。假定父母英语口语水平有限，可以凭仗“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，和孩子一同玩游戏，在玩耍中，不知不觉学会了基础英语听力和口语。

在掌控了最根柢的日子英语口语之后，再初步进行以下三种练习办法，添加孩子的开口机缘。

（一）一分钟讲演这是苗苗练习英语口语的最重要的办法之一。不管是中文仍是英语，讲演才能都是孩子将来打开的基石。每次讲演之前，领先行毛遂自荐，最终要有一个结束，谢谢我们的倾听。中心有些可以介绍当天发生的风趣的事，也可以拟定一个主题，谈谈自个的观点。

（二）故事复述每天孩子都在听过看故事，将所听到的故事用英语复述出来，也是一个不错的开口机缘。在初步的时分，可以每周复述一个故事，选择孩子最喜爱

最了解的故事进行复述。假定孩子情愿的话，可以多练几遍，然后再拍一个小视频，留作留念。

（三）趣配音苗苗上五年级的时分，英语教师要肄业生们在趣配音上每天配音打卡，这一办法最大的优点，是前进了孩子的英语发音水平。

其实，我很早就下载了“英语趣配音”app，可是，因为初步的时分，孩子不协作，所以，没有坚持下来。

如今，有了学校教师的需求，苗苗的配音活泼性空条件高，而且还非常好强，每次配音不抵达90分以上不甘心。因为不断地重复，许多配音内容，孩子逐渐就记住了。

假定只是是为了结束使命，跟读一遍就完事，是没有多高文用的。

03

互动为主

尽管说，背诵课文和喃喃自语也有助于英语口语水平的前进，可是，口语练习，要害在于互动。

具体来说，有以下几种有用的办法，可以初步亲子互动。

（1）把孩子看做交流的目标。父母不能一言堂，只管自个说，而无视了孩子的表达愿望。

（2）运用活泼的言语。例如：“我喜爱你安默坐着的姿势。” 而不是“坐下，不要说话。”

（3）持续孩子感快乐喜爱的论题。快乐喜爱是最佳的教师，选择孩子感快乐喜爱的论题，更简略与孩子发生共识。

（4）不要纠正孩子的差错。在和孩子进行英语交流的时分，父母不要不断地纠正孩子的发音或是语法差错，这样会冲击孩子的自决心和表达欲。

（5）扩展孩子的言语。扩展孩子的英语词汇和句法的最佳方法，就是扩展孩子所说的内容。例如，当孩子说“ball”时，父母可以这样回答：“Oh, do you see the ball? What a pretty blue ball. Can you throw me the ball?”

(6)父母要长于问疑问。要问一些翻开型疑问，让孩子至少可以说一个无缺的语句，而不是简略地答复“Yes” 或是“No”。例如：“What was the cat doing in the picture?” 而不是“Do you like the cat?”

依照上面这些办法，与孩子用英语互动起来，开口说英语，越来越简略！我是苗爸，专心于家庭英语启蒙。喜爱我的文章请重视。