??教师要运用科学合理的办法方案教育进程，让教育规划充溢层次性，在教育进程中穿插一些小的环节，因为中学生具有激烈的猎奇心，因而教师可以使用这一点，将小学生的留心力牢牢地招引住，激起学生的猎奇心，培育学生的求知欲，让学生学会学习，爱上学习，在学习中领会高兴。

一、教师要学会培育学生的英语学习快乐喜爱

快乐喜爱就是学生学好英语的首要条件，可是关于小学英语中一些简略的单词和简略的语句，重复呈现之后，就会让学生感到单调和庸俗，如何才干培育激起学生的快乐喜爱，只需要教师在英语教育进程中融入一些自个的见地和感悟，让学生在英语学习的进程中感触高兴，教师要在教育进程中学会研究学生的心思，经过自个纤细的调查与教育实习经历，对学生的学习行为进行一系列的总结与选择，发现存在于这些学习行为进程中的规则，在规则中探究办法，教师要学会不断激起学生的快乐喜爱，在激起学生学习快乐喜爱之后，也要学会维护学生的学习快乐喜爱，而且要拟定一些科学合理的教育办法，让学生从被逼承受变为主动学习，将100分的热心悉数投入英语学习的进程中，让学生的学习作用得到进一步的显着前进。关于学生在学习进程中呈现的优良的体现，或许是可圈可点的当地，教师要进行及时的赞誉和鼓舞。给学生学习的决心，让学生在学习进程中看到成功的高兴，感遭到成功带来的高兴，让学生在英语学习进程中具有作用感。

二、注重培育学生的口语水平

英语学习最重要的是关于口语的学习。因为在今后的日子和打开进程中需要用到英语的当地还有许多。关于英语发音，必定要注重标准，而在标准自个标准的一起，就要不断地仿照，关于许多英语口语较好的人，他们就是在不断地仿照中生长，他们对外国人宣告的口语进行学习，在学习中不断改进，不断完善，不断批改。

学习首要要清楚最基础的发音办法，对每个单个音素的发音以及发音技巧，在哪里强读或许弱读，以及节奏的掌控都对错常重要的基础，教师可以让学生在操练的进程中将自个的发音录下，重复听取原声并重复地进行比照，在比照中不断学习，不断发现，这样可以看出自个的缺乏，然后不断地完善自个的发音进程，而且需要不断操练，持之以恒。因而，教师在教育进程中也要不断磨炼自个的口语发音，前进自个的事务才能。在新课改作业的不断推进和打开的大环境下，我国对小学英语教育作业提出了新的需求，受传统英语教育思维的影响，许多教师在教育的进程中只注重学生的英语书写才能和听力水平，致使许多学生尽管英语成果比照高，可是却不敢?怠保换帷8怠保庋谋湫谓逃ケ沉丝佳坝⒂锏睦砟睿灿跋炝搜某ぴ堆昂蜕ぃ谡庋拇蠡肪诚拢夜嚼丛阶⒅匦⊙в⒂锟谟锉泶锏牧废白饕怠?

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三、营建杰出的学习空气

在学生学习英语的进程中，教师要学会为学生营建杰出的英语学习空气，因为只需在杰出的空气傍边，学生才干对学习更有快乐喜爱，才干够领会到英语学习进程带给他们的魅力。关于许多英语空气的培育，教师可以采纳许多办法，比方可以在教育方案比照松宽余的时分，在课堂上为学生放映美国影片，让学生在看影片的一起摘抄英语语句，感触最纯粹的美国英语。教师在课堂中必定要让学生大声朗读，要多读，对课堂上仅有的英语操练时刻，教师必定不要小气，要让学生多进行操练，有时分不能为了结束教育方案或许使命对口语操练时刻进行削减，让学生操练口语变成日子中最普通的作业，就像吃饭喝水相同简略。

英语教师是小学生前进英语口语表达才能的引路人，教师的一言一行也对学生有着非常深远的影响。教育环境不是原封不动的，学生也是在一向发生着改动的，假定只是是选用固定的教育方法、单一的教育办法那么必定会影响教育功率。因而在今后的教育中，教师要不断对本身的教育办法和办法做出反思，及时发如今教育中存在的疑问，以此前进教育功率，为小学生的英语口语表达练习供给杰出的环境。在打开英语开口说教育活动中，要可以做到前进学生的学习快乐喜爱，让学生主动地进行英语学习，所以可认为学生创建适合的视听环境就显得尤为重要，在此进程中，可以经过运用信息技能来协助学生创建适合的教育情境，具体来讲可以经过信息技能为学生仿照情境、图像情境、会话情境等，让学生可以在开口说说的操练进程中主动地融入操练进程

中，经过恰当的传闻环境构建，可以

大大地前进全体的学习功率。

四、注重培育学生的阅览习气

在对学生进行英语阅览才能培育的进程中，教师要拟定合理可行的教育方案，在每一期间分配好教育使命。教师要在每个期间拟定不一样的方案，清楚不一样的方针，拟定不一样的层次和规划，以前进学生的英语阅览才能，然后对整个学生的阅览学习进程进行模块化打点，让学生在英语阅览的进程中前进意图性，清楚在英语阅览中需要掌控的内容，这样做可以避免学生在英语学习中的盲目性。让英语学习展示出它本身的魅力，培育学生持之以恒、坚强斗争的意志力，让学生在英语学习中展示自我的特性，清楚自个的学习方针，拟定合理可行的学习方案，关于不一样水平的学生，教师要拟定不一样的教育使命。让学生感触在学习进程中的成功与高兴，而且让英语学习可以给学生的日子带来更多的快乐喜爱，这就营建出了一种高兴学习的空气。

五、合理使用景象教育方法

所谓现代化英语教育课堂首要是差异传统英语教育课堂而存在的，受传统教育思维的影响，当下有些英语教师在教育中习气性地将本身作为课堂的主体，无视了学生的实践需要，乃至有些教师不晓得学生的学习情况，不晓得学生的学习疑问呈如今哪里，那么必定会影响课堂功率。因而在今后的英语教育中大约以学生为中心，教师要结束从主体方位到辅佐方位的改动，活泼倾听学生在学习中存在的疑问，并活泼为学生寻求处置疑问的办法，让学生在潜移默化的学习中晓得自个是课堂的主体，英语的学习是需要自个亲自参加的，这样学生会养成正确的课堂责恣知道，经过自个的思考和反思处置学习中遇到的疑问，然后全部前进学生的学习活泼性，为前进课堂教育功率奠定坚实的基础。