英语口译培训多少钱 学英语的年龄越来越低龄化了。不少家长告诉发布君，以前一般要上小学才开始学英语，这还算起步早的了，但现在，越来越多的家长在孩子幼儿园期间，甚至两三岁的时候，就开始送孩子学习英语。

不过，不少家长都有这样一个疑问：幼儿园就每年花几万元送孩子去学英语，但是孩子似乎并没有想象中的一口流利英语，那这钱到底值不值得？低龄段的语言学习，到底什么才是最重要的？

相信这一系列问题，只有经历过的家长最有发言权，也只有他们的答案才具有参考价值。

最近，发布君就找到几位从幼儿园开始就每年花上万元送孩子去学英语的家长，请他们以“过来人”的身份为正在观望的家长们分析，幼儿园送孩子去学英语究竟有没有必要？学了几年少儿英语孩子有哪些进步？同时，几位家长也根据自己的经验，对观望中的家长提出了具有参考价值的建议和意见。

■“英语的好坏和学习的早晚无关，而是和投入精力的程度有关”

每一个送孩子去培训班学英语的家长，在孩子的培养方面都有着不同的想法。锦江

区的笑笑在3岁多的时候被家长送到了英语培训班。笑笑妈妈在与发布君的分享过程中谈到，之所以幼儿园就送孩子去学英语，是考虑到幼儿时期是孩子语言发育的重要时期，“我们是想让孩子从小接触第二种语言，形成对语言的另一种认知。”

现在笑笑已经不间断地参加英语培训两年有余了，那英语水平有没有变化呢？笑笑妈妈告诉发布君，孩子之前最大的问题是坐不住，容易走神，所以前怎么学口语英语两年的学习没有什么提高，并且英语培训班讲授的内容翻来覆去都是那些知识。“现在孩子年龄大点，吸收效果比之前好多了。”

但是从小开始的英语培训究竟有没有作用？或者作用大不大呢？笑笑妈妈表示，自己也不知道，“以前感觉她对老师教的单词和儿歌都是死记硬背，无法进行灵活运用，五岁半以后孩子英语的进步更大，现在孩子已经懂得把这些词汇进行组合，并能够有效输出了。”

虽然孩子已经学了两年多的英语，但是笑笑妈妈却觉得“没有必要在幼儿园阶段就开始学英语”，她给发布君解释，“现在很多英语好的成年人，都不是幼儿园或者小学就学了英语，所以英语的好坏和学习的早晚无关，而是和投入精力的程度有关。”此外，笑笑妈妈补充到，“如果父母能创造英语环境，而且准备送孩子进国际学校的家庭，可以早点准备。将英语作为爱好培养还是可以的，也能早点发现孩子的兴趣爱好。”

干货建议：可以等娃大点再送去

■“能不能在小学学习中起到作用，现在还不好说”

和很多孩子一样，七七也在三岁的时英语动词词性的分类及用法候被送进了英语培训班，一来就上了15天的英语绘本课程。“上完这个课程，孩子学会了用英文做自我介绍，认识了动物和颜色，还可以跟着音乐表演。” 对于这期绘本课程的效果，七七妈妈觉得比较满意，“现在孩子六岁，背单词比较困难，但是语感很好，发音比较准确，我认为这些都得益于第一次的绘本课程。”

其实接触英语绘本课程，七七妈妈是通过朋友了解到的，之所以决定送孩子去，还是因为孩子比较喜欢，“孩子2岁的时候我带去试听过其他的英语课，但是孩子不能接受外教，这也是为孩子选择绘本课程的原因之一。”

现在5岁的七七也开始了幼小衔接的英语课程，与之前的绘本课程不一样，现在会有一定的课后作业。“我认为现在的效果很一般，不过跟孩子自身的原因有关，她上课容易走神。”

此外，七七妈妈也分享了身边几个朋友家孩子的学习经历。“这几个小朋友都没有上任何幼小衔接课，只上了一堆画画跳舞类的兴趣班。他们家庭条件都挺好，主张快乐教育为宗旨，但是这几个小朋友一年级普遍走得很艰难。”七七妈妈告诉发布君，这几位朋友在他们孩子上一二年级的时候，每次碰面都会语重心长地劝自己，一定要上幼小衔接。

两年后七七妈妈又问了这几位朋友，却得到了截然不同的回答，“他们说其实不用急，该会的自然而然会。”但是有了小孩以后的七七妈妈却有了自己的看法，她说，“上了幼小衔接，可能孩子的不可预见性就没那么多，不会让家长有太多不适应；反之，其实是家长不能适应而不是孩子，因为孩子适应只是需要时间。”

总之，七七妈妈认为英语的学前教育是有必要的，但是上不上英语课还是因人而异，“有基础总比没有好，能不能在小学学习中起到作用，我现在还不好说。但是，找到适合自己孩子的学习方式，还得家长自己琢磨。”

干货建议：

条件不允许的家庭，也可以让孩子自己在家练

■“让孩子找到学英语的趣味，这才是少儿英语最大的意义”

Kimi从四岁开始学习英语，与大多数孩子一样，妈妈为Kimi选报的是线下英语班，“因为身边的小朋友从幼儿园就在开始培训，虽然不知道效果怎么样，但不想孩子输在起跑线上，所以也把孩子送进了培训班。”

“对于孩子能学会多少，我们并不在意，更多的是希望孩子能有自己的圈子，着重想去培养的是孩子的学习意识和责任意识。”Kimi妈妈告诉发布君，如果不送孩子去培训班，家人并不能科学地影响孩子、教育孩子，反而给了孩子天天看电视的机会，不仅影响孩子的视力，还不利于习惯养成。

每次孩子学习英语的时候，Kimi爸爸或者妈妈都会陪伴。Kimi妈妈说，“每次孩子学会新单词，学会新句子，我们都会跟孩子进行互动，让孩子感受到学有所用，从中找到英语学习的乐趣所在。”对孩子而言，更喜欢的是英语学习课堂上的游戏，这也很好地消除了孩子的抵触情绪。

学习英语两年时间，Kimi妈妈认为孩子的变化很大，“虽然英语培训班并没有教给孩子一口流利的英文，但是锻炼了孩子敢于开口说话的勇气，学会了一些基本交际用语。”Kimi妈妈告诉发布君，“幼儿园阶段的孩子并不能以学习成绩进行考核，而更应该关注孩子学习兴趣的培养，让孩子找到学习英语的趣味，从而愿意主动学，这才是少儿英语最大的意义。”

干货建议：

如果家长看重成绩和单词量的话，就没有必要太小送。

学前英语怎么学？

哪个年龄段启蒙比较好？

听听资深小学英语名师怎么说

花那么多钱送孩子学学前英语究竟值不值呢？在培养孩子的学前英语上，家长又该注意哪些问题？又该着重从哪些方面考察机构呢？专业的问题就让专业的人来解答，为此，发布君采访了成都市泡桐树小学集团有着16年教龄的英语老师尹晓星。

“我主张早一点进行英语启蒙。”作为一名资深的英语老师，同样也是一位妈妈，尹晓星分享了自己对孩子进行学前英语培训的经历，“我从孩子很小的时候就开始给他听英文儿歌，并且从3岁起，就开始教他唱英文儿歌以及一些简单的单词。孩子今年4岁，开始进入培训机构系统学习英语。”

那在选择学前英语培训机构的时候，作为英语教师的家长都会考察哪些因素呢？尹晓星表示，首先需要考察机构课程的趣味性，有趣的课程设计能够激发孩子的学科兴趣；其次，学前英语培训机构的选择，还要考察机构的标准性，包括标准的发音和标准的语言等；同时，启蒙英语对老师的选择也尤其重要，英语启蒙尽量选择欧美的native speakers（母语使用者），这样的老师能够更深入的培养孩子的英语思维。

此外，尹老师表示，“语言学习效果与接触语言的频率成正比，所以课堂之外的预习、复习、拓展运用都非常重要。如果家长可以辅导是最好，如果不能，那么需要有资料、有工具帮助家长进行这样的工作，比如音频、视频、微课、在线活动等等。”

尹晓星认为，英语应该作为一门工具来学习而不是一门学科，英语启蒙早的孩子在语音、流利度和运用方面都有帮助。