要回答要不要选少儿英语网课，如何选这类问题，首先得了解下二语习得理论。这个理论产生于美国，对“学得”和“习得”做了严格的区分。习得，是无意识地吸收，小朋友听和看的关注点，是语言所传达的信息，不太关注语言结构和词汇。通过大量地接触和使用，潜移默化地学会这种语言。

少儿英语网课有必要吗？

为什么课外班不可少呢？

一周几节的培训课，对学习一门语言来说，输入量明显不够，家庭才是习得的主战场哇，前天晚上听常青藤爸爸的分享会，也是这种观点。

1.口语课堂提供了一个让孩子输出的环境。大量可理解性的持续输入很重要，输出同样重要。不仅可以提升孩子对这门语言的兴趣，还能增加学习成就感嘛！

2.类似自然拼读规则，语法规则，写作这些，应该跟随老师学，毕竟术业有专攻。

3.学习中有同伴很重要。学习语言的最终目的，是用来交流的。

4.课外班的学习通常遵循一个体系，有一定的标准和进阶规划。孩子年龄越大，读写的比例越高，体系性越发显得重要。

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如果选择培训机构呢？最好选择外教班

相比于中教课，更倾向于外教班。主要是因为能做到全英文教学的中教老师，各种各样的错误较多。中教课不仅老师语音语调可能有缺陷，同学们的发音更是五花八门。再则，中教课一般仅仅围绕语法教学展开，输入量有限。

优质外教班的几个衡量指标

1.是否明确交代了这堂课的教学目标，并且完成了这个目标。如果只是瞎聊，那所有人都可以当老师了！

2.目标重要，随机发挥也很重要。比如从报警器可以延伸到在房间里找报警器，到着火时如何逃生等。简单点说，就是让学得变得更自然，在学得的过程中，有“习得”的成分。

3.学龄前或低级别，以听说为主。高年龄或高级版阶段，听说读写应该是均衡的。

4.老师对课堂的掌控力，学生是否注意力集中。如果一堂课上，老师花太多时间精力去维持课堂秩序，用来教学的时间自然减少了。

5.是否有独特的教学手段。一般来说，游戏是外教的强项，但游戏也不能哗众取宠，和教学目标完全没有联系。

关于有没有必要报班以及怎么选择，都详细的跟家长说了。

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