众所周知，兴趣是最好的老师，是推动学生学习的动力，当学生对所学东西产生兴趣时，就会积极主动，带着愉快的心情投入学习。三年级是学习英语的起始阶段，学生开始接触英语，往往表现出浓厚的兴趣。这个阶段至关重要，必须营造良好的学习氛围，充分调动学生的学习积极性，从小培养英语学科的核心素养，丰富校园文化生活，触使他们迈好学习英语的第一步。

　　在三年级上册中，字母教学是主要任务之一，是最基础知识，也是个重难点内容。必须采取多种形式，让学生好学，乐学，熟练掌握二十六个字母，打下坚实基础。做字母操就是一个有效的方法。本学期，根据上级教研工作计划，我校三年级深入开展了字母操进课堂活动，活跃了课堂气氛，让学生学得轻松愉快，又能快速有效地掌握字母及发音，强化了自然拼读法，取得了明显的效果。

　　开学伊始，学校领导高度重视，及时召开教研会议，传达贯彻区教研室会议精神，共同商讨，制订整学期工作计划，务必把此项活动落到实处。

　　 三年级科任老师，集思广益，互相借鉴，加以改编创作。然后充分利用各自课堂教学阵地，示范指导所有学生，读好每个字母，做好每个造型，潜移默化，贯穿于整个教学过程之中，在润物细无声中让学生爱上字母操。

　　看，孩子们学得多开心，还自编自创动作，每个同学都挺有主见，每个动作都追求完美。

　　先来试一小段

　　嗯，不错！不过发音还不够完美，有些动作还需要作调整，比如做的时候是以自己书写的方向，还是面向别人的方向。最后讨论的结果还是必须尊重观众，当一个“好演员”。

OK，就这样！真有趣！让ABC动起来，唱成歌谣跳起来，建立音、形、义的联系，进行自然拼读法，培养听、说、读、写能力。

A A A，/?//?//?/，A is for apple. 

B B B，/b//b//b/，B is for bird.

C C C，/k//k//k/，C is for cat.

……

A B C D E F G??

H I J K L M N??

O P Q R S T??

U V W X Y Z??

　　第十四周，字母基本教完，我们进行了班级竞赛，评选出了一二三等奖。

　　在升旗仪式上，学校领导为获奖班级颁奖。

　　接下来，在全级中挑选出了二十多位优秀学生组成校队，利用课余时间进行集中训练。领导、教研组长亲临指导，还请来音乐老师帮忙调整动作和队形。群策群力，在整个集训过程中不断地纠正发音，规范动作，力求完美。

　　被选中的学生再次感受到其中的乐趣，每个人脸上都笑开了花。

　　同时也感受到任务的艰巨，毕竟所有动作都做到整齐划一并不是一件容易的事，只能争取时间，加强训练。

　　No pains, no gains.经过反复的练习，不得不表扬一下这群活泼可爱的孩子们，你们真棒！

　　通过整整一个学期的实际操练，我们三年级的老师都切身体会到受益匪浅。在今后的字母教学中，要一如既往，更加深入贯彻落实这样的活动，真正做到字母操进课堂，使老师教得轻松，学生学得愉快，事半功倍。