英语在英国作为母语教育，而在我国作为外语教育，假定关于想出国的孩子，一初步就输在起跑线上啦！看下迩来出来的中英教育大纲比照，你就晓得这间隔有多大！

在我国，大学期间的英语才能需求只停留在基础听、说、读，简略的书写水平上，而英国大学课堂上为学生供给本乡英语听、说、读、写的全部练习，鼓舞学生活泼交流，宣告自个的观念，引导学生进行文学赏识，鼓舞学生的构思写作，大学生能非常好的用英文思考、了解宽和说其他学科常识。

今日，英伦云小就来为我们比照中英两国5-11岁大学生的英文教育，协助广大学生和家长非常好的知道和学习英语，进行非常好的交流交流。

我国大学英语教育分为三个期间

1. 一、二大学：传闻为主；

2. 三、四大学：持续传闻，认读、拼写跟上；

3. 五、六大学：听、说、读、写全部练习。

我国大学英语教育内容

1. 字母表

2. 根柢语音、语调

3. 词汇

– 触摸（听、说、认读）1200个支配单词和必定数量的短语和习气用语。

– 拼写450个支配常用单词。

4. 语法

– 名词，代词，100以内的基数词和序数词；

– 词汇总表中介词，连词的用法；

– 描述词，副词；

– 动词：及物动词和不及物动词、连系动词、根柢的神态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。

– 时态：一般如今时、如今进行时、一般曩昔时、一般将来时和be going to标明的将来时。

– 语句：陈述句、疑问句(一般疑问句和特别疑问句)、祈使句、感叹句、反义疑问句。

5. 往常交际用语

英国大学的教育体系

英国大学入学年纪为5岁，比我国孩子早一年。

key stage 1 要害期间一 ：

year 1 大学一大学：5-6岁

year 2 大学二大学：6-7岁

key stage 2 要害期间二：

year 3 大学三大学：7-8岁

year 4 大学四大学：8-9岁

year 5 大学五大学：9-10岁

year 6 大学六大学：10-11岁

英国大学教育大纲英语要肄业习的方面

1. 口语 spoken language

2. 阅览 reading

3. 写作 writing

4. 拼写，词汇，语法，标点和术语表

spelling, vocabulary, grammar, punctuation and glossary

具体孩子抵达了啥水平，有两个查验可以参阅：二大学的year 2 sats和六大学结业的year 6的sats。

英国大学教育大纲英语需求掌控的才能

1、口语spoken language

国内学校正口语注重程度都不高，除非是双语学校/世界学校一类的。在英国学校，英语课就恰当于国内的语文了，传闻读写方方面面的内容都有。

根据教育大纲，英国教师教的口语课程内容大约包括：

– 听懂并回答成年人和同学的话；

– 经过有关的疑问，拓宽学生的了解和常识，并扩展词汇量；

– 发音清楚的答复疑问，争辩，并表达自个的定见；

– 在不一样场景可以有规划的描绘、说明、叙说，包括正确表达自个心境；

– 参加争辩、演示、扮演、人物扮演、即兴创造、争辩等活动；

– 一般，英国学校的口语课程，许多实习，参加活动，例如把学生两人或几人一组，或许整个班组队，进行对话游戏，争辩，做演示等等。

2、阅览reading

根据教育大纲，以year 1为例，英国教师教的阅览课程内容大约包括：

– 听读，而且和同学谈论诗歌、故事和非小说类读物；

– 教师鼓舞学生把所读/听到的内容和自个的日子联络起来；

– 要点了解一些重要故事，神话，经典，而且可以复述内容，谈论其间某个人物；

– 谈论阅览中标题和作业的意义。

3、写作writing

根据教育大纲，英国教师教的写作课程内容大约包括:

– 用最初大写字母及句号、问号及叹号断句；

– 学会用大写字母写人名、地名、日期以及称谓“i”。

– 在写作中，凭仗期间的方法，呈现有相关的内容；

– 在写作中，凭仗标题和副标题，以理解的呈现全文；

– 使用动词的如今结束时态。

– 在写作中正确运用如今时和曩昔时两种语态。在描绘正在进行中的动作时，正确运用动词的如今进行时和曩昔进行时；

– 运用期间的方法，环绕一个主题打开写作运用名词或代词，以避免语句中重复呈现同一个词。

– 运用坚持语句之间联接性的联接词，如then, afterthat, this,

firstly；

– 经过时刻、地址、次序状语（如later, nearby, secondly）和时态的运用坚持期间之间的联接性（如he had seen her before）。

– 期间联接方法：词语或词组的重复，省掉，语法联接（如状语词组on the other hand, in contrast和as a consequence）；

– 组织短文规划的规划办法，如标题、副标题，纵列，要害罗列和图表。

4、拼写、词汇、语法、标点和术语表

英国大学在拼写、词汇、语法、标点和术语表，方面学习从浅入深，逐步加深了解和运用。

以拼写为例，跟口语/阅览完全不一样，许多人能读出单词，能了解意思，但不必定能拼写出来，关于大学生特别是这样。

大学1-2大学并没有固定的单词表，只需“示例单词”

从3-6大学有固定的单词表：

综上，咱们可以看出我国5-11岁学生的英文才能需求还停留在非常基础的水平上，因而许多刚来英国上学的成人完全听不理解课堂内容。

而英国的英语课堂为学生供给听、说、读、写的全部练习，鼓舞学生活泼表达自个的观念，彼此交流交流，引导学生进行文学赏识，并鼓舞学生进行构思写作。学生能非常好的用英文思考、了解宽和说其他学科常识。

假定您有送孩子去英国学习的期望，孩子在英文学习使用上还需存在缺乏，或许想前进孩子英国运用水平，那么举荐您晓得——英伦云大学。

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对标英国大学大纲的课程体系
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主旨

为5-12岁以非英语为母语的大学?供给的全套英国大学教育；
仿照英国小升初sats考试，与英国大学生抵达同一水平；
培育小兄弟运用英语罗致与运?常识的才能；

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内容

7学年、21学期全套英国大学课程；
程度与英国大学全部接轨；
英语、数学、科学、前史、地舆，五大学科，全英互动教育；
培育英语、算术、常识、交际、交流五大才能；

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教育方法

师生互动学习；
课堂结束反思；
课程游戏；
专题研习；
课堂最初重温；
为每位学生树立学习作用材料夹；
每堂后学生自我评价；
仿照英国国家课程评量sats；

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