最美人间四月天，齐研共思谱新篇。为进一步深化小学英语课堂教学改革，落实《义务教育英语课程标准 (2022年版)》要求，引导教师践行英语学习活动观，有效落实核心素养培养目标，积极推进小学英语课内外融合阅读的研究与实践，2024年4月11日，广东省基础教育教研基地(广州增城) ——核心素养导向下的小学英语低年段课内外资源融合阅读教学研讨活动暨广州市谢昭瑜名教师工作室“生动英语 真实课堂”主题研讨活动在华南师范大学附属中学增城学校演艺厅圆满举办。

参加活动的领导和嘉宾有：广东省教育研究院英语教研员王琳珊老师，新启翔图书学术顾问、广东省特级教师姚达文老师，广州市增城区教师发展中心小学英语教研员谢春慧和谢昭瑜老师，华南师范大学附属中学增城学校夏涛校长，华南师范大学附属中学增城学校何菊华副校长，新启翔图书教研中心李建桥主任。参加活动的还有：增城区各教育指导中心小学英语业务员、直属学校英语科组长、区中心组成员、广州市谢昭瑜名教师工作室全体成员，以及增城区小学英语学科教师。活动由华南师范大学附属中学增城学校曾小珊老师主持。
广州市增城区派潭镇中心小学石素平老师带来第一节展示课，授课内容：广州版《英语口语》二年级下册 unit 4 my favourite day is monday-let’s learn.石老师创设语言学习环境，由小女孩yoyo一周做的事情引出课本内容，带领学生学习和表达自己最喜爱的一天以及想做的事情。通过对语言知识的学习和内化,体会everyday is a happy day的美好情感，实现学科育人的教学目标。

第二节课由华南师范大学附属中学增城学校何静怡呈现，授课内容：《新魔法英语分级读物》第一级fishing，主要讲述了小男孩一周七天和不同的家庭成员去钓鱼的故事。何老师通过视频动画、听音排序、图片环游、读图比较以及读者剧场等阅读策略，引导学生理解语篇，体会小男孩的情感变化，促进语言的内化。同时，让学生感恩家人的陪伴，树立正确的情绪意识。

课后，先由新启翔图书学术顾问、广东省特级教师姚达文老师进行点评、指导。她肯定了两节课基于大单元整体教学概念进行的教学设计，选用的课外绘本阅读内容很好地呼应了课内的my favorite day。

第一节课教学思路清晰，先通过引入yoyo这个人物，再回到学生自身，引导学生学会“my favorite day”等相关表达。同时建议推进过程中注意整体性，采用块状推进传递主人翁阳光乐观、积极向上的价值观。
姚达文老师指出，本单元的教学主题为个人喜爱、情感表达，老师在基于大单元整体教学概念的拓展阅读备课时，要思考如何通过绘本文本和图片的交织来推进阅读教学，启迪智慧，培养学生的情感态度、价值观、逻辑推理能力和想象力。
第二节课何静怡老师在教学设计中充分考虑了上述教学目标，注重文本解读，利用情感线推进阅读，引导学

生体会绘本传递的价值观。此外，奶奶部分作为孩子情感变化的转折点和感情的升华部分，可以适当加强练习。
随后，广东省教育研究院英语教研员王琳珊老师进行点评并讲座。

她同样肯定了两节课的单元整体性，并提出两点建议：一是在绘本阅读课的最后，可以设置问题“你们觉得ben的favorite day 是哪一天？”与前一节课的my favorite day相呼应；二是最后一天和奶奶钓鱼的场景可以让学生展开想象和表演，进一步体现“favorite”的主题。
接着，王琳珊老师从“什么是核心素养？怎样落实核心素养？以及如何通过任务落实核心素养？”三个方面带来专题讲座：《如何通过学习任务的设计落实核心素养》。

她指出，学习的终极目标不是学习知识，而是懂得怎样做事和做人。英语课程的教学设计应该让孩子在“做中学、用中学、创中学”，实现语言、思维、品格的协同发展。针对任务活动设计的关键因素，王琳珊老师从学习目标、真实情境整合、跨学科任务设计、开放性问题设计等方面分享了一些行之有效的建议和方法。
活动最后，广州市增城区教师发展中心小学英语教研员谢春慧老师进行总结。

她首先感谢两位专家老师的悉心指导，其专业点评和精彩讲座给在座老师们提供了非常好的备课技巧。同时对老师们提出了三点建议：一是继续基于主题意义的单元整体教学设计；二是基于新教材的课程资源开发和利用；三是深入学习和研究王琳珊老师新的教学理念和设计。
漫漫成长路，孜孜求索心。每一次的教研活动，都是教师们反思与自我提升的契机。新启翔会不定期开展教育教学培训活动，帮助更多的老师优化教学方式，提升英语教学质量，助力学校提升学生英语学习能力和核心素养。返回搜狐，查看更多

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