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9999px; top: -9999px;”>牛津英语分级阅读培训心得木木
11月22日，我在清英外国语参加了英语信息化素养提升班，聆听了外教chris的风趣幽默的关于分级阅读的讲座，收获颇多。 <h3> chris向我们介绍了extensive reading 和 intensive reading 的区别，包括选材的区别，阅读任务的差异，分别能达到什么目的，是否需要借助工具等等方面，让我们一线英语老师对精读和泛读有了更深入更全面的认识，也更加能把握在今后的教学中应该采取哪种阅读模式来达到不同的学习目的。</h3><h3> chris还向我们介绍了牛津英语分级阅读的绘本书，同时向我们介绍了绘本教学的一种模式。在进行绘本教学的时候，可以根据封面进行讨论，根据图片说出三个关键词，呈现所有新单词或者重要单词，将这些单词串联成一个小故事。在阅读之后，可以以制作汇报小卡片，完成阅读小练习等方式进行个性化反馈。</h3> <h3> 最后，我们每一组组员都尝试制作了一个阅读反馈小海报，供学生填写。制作完成后，将海报张贴在墙上互相分享。chris对我们的海报提出了一些宝贵的建议，包括提供较多需要支架帮助学生反馈，形式风趣多样，充满童趣等等。</h3> <h3> 这次活动让我们领略了外教的风采，更让我们对分级阅读和绘本教学有了更加清晰的认识和更多感悟！</h3>
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