今天，跟大家分享一些英语启蒙的心得和方法，特别适合想要做英语启蒙，却没有找到合适的方法、没有得到满意效果的父母和孩子们。文末有福利哦！

英语启蒙的概念，这两年尤其火热。中国的孩子们，80后初中开始学英语，90后小学开始学英语，00后幼儿园开始学英语，10后零岁开始学英语。我们这一代父母，见证了孩子们从婴幼儿期，就要学习我们十几岁才开始学的东西，不论自己英语基础好不好，面对孩子的英语启蒙，总有些心有余而力不足的感觉。即使在高级翻译妈妈群里，大家也都有同样的困惑：我们自己英语可以学得很好，但是并不知道怎么教孩子。

有意思的是，在跟大多数妈妈交流的时候，大家对孩子的英语启蒙，普遍都有效果不如人意的感觉。明明花了很多钱，上国际幼儿园、去机构学习、上外教课，但是孩子总是不开窍，老是不能中英文自由切换。

今天，跟大家分享一些英语启蒙的心得和方法，特别适合想要做英语启蒙，却没有找到合适的方法、没有得到满意效果的父母和孩子们。

兴趣和内驱力，

比知识本身更重要

不验证、不盲从、不着急

卡罗尔·德韦克教授在《终身成长》一书中提到，真正对学习产生长远影响的，是兴趣和内驱力。英语启蒙也是同样，如果父母在英语启蒙中急于求成、方法不当，或者带有消极的情绪，往往会扼杀了孩子的兴趣。急于求成的英语启蒙，不但不会有效果，反而是起反作用的。

很多家长认为英语启蒙越早越好，谁更早学习谁才能赢在起跑线。

在不少线上英语自主阅读学习群里，竟然有不少一两岁的孩子在里面学习，不仅要听，还要能读会说。试想两岁多的孩子，怎么可能跟得上？况且，为大孩子设计的课程，免不了要让孩子学习之后就测验，考验孩子是否掌握当节课的知识点，对于小龄的孩子来说，没有足够的重复、没有度过学习的沉默期，这样的课程是很困难的。家长认为能让孩子赢在起跑线上，岂不知这样的揠苗助长，反而让孩子失去了语言学习的兴趣。

其实回想一下，我们小时候学习英语也大多是从小学高年级或者初中开始的，依然有英语成绩非常优秀的同学。英语启蒙，什么时候开始都不晚。

给孩子英语启蒙之前，每个家长都应知道的三件事：

1. 孩子学习语言有一个沉默期，通常是3-6个月的时间，孩子有输入，但没有输出，不要强迫孩子马上开口说。

2. 英语启蒙多早开始都不会太早，多晚开始都不会太晚，与其盲目抢跑，不如用对方法。

3. 心态比知识重要，兴趣比成绩重要，父母感到焦虑时更应警惕，不要让自己的压力浇灭了孩子好奇心的火苗。

家庭启蒙有规律

互动、儿歌、绘本三法宝

万维钢在《万万没想到》里，提出高手的学习都是有规律的。简单的如围棋、钢琴，复杂的如商业管理，都是有规律可循的。

在英语启蒙上，家庭教育的规律其实很简单，互动、儿歌和绘本，是公认的效果比较好的方法。

一、 互动

互动的核心是以孩子为主体。家长去留心观察，孩子正关注着什么东西，就用英语告诉孩子那个东西叫什么。比如孩子一岁大的时候，对红色的球感兴趣，两眼发光的盯着球看，我会说“this is a ball. a red ball”。

孩子喜欢进厨房去发现新鲜事物，我会跟随她的眼光，当她看到冰箱上帖的长颈鹿时，我会告诉她 “this is a giraffe” 。当她看到地上的橘子，我会说“these are oranges”。整个过程非常自然，孩子能懂，当妈的也轻松。

如果我摆好了上早教课的架势，准备好一堆教具，还提前备个课，然后强迫孩子坐下来跟着我学习，一旦孩子不愿意跟从我精心准备的“早教课”，就会非常有挫败感，很难坚持下去。

另一种互动方式叫全身肢体互动（tpr）。在孩子可以理解的情况下，用英语发出指令，自然地跟孩子一起游戏。比如跟孩子一起烤蛋糕的时候，我会摆好一堆东西，比如牛奶、黄油、鸡蛋，然后给他发指令:“give me the milk”“give me one egg”。 孩子不

是很明白的时候，我会用手指一下东西，孩子就秒懂。

晚上睡觉之前，我也会跟孩子玩“亲亲”的游戏，孩子任意指一个部位，我就亲亲他的那个部位，并且温柔地说“kiss your eyes/nose/fingers/toes.”，他指哪我亲哪，边亲边表达爱，这成为了我们最温暖的亲子时光。

互动的原则是：

1. 家长去跟随孩子的关注点，而不是反过来。

2. 让孩子明白英语的意思，如果孩子不明白，可以用中文或者肢体语言提示。

3. 重复、重复、再重复！

家长英语口语充电的推荐书籍：《美国家庭万用亲子英语》《跟小小孩说英语》等。看这些书籍，目的是家长在需要的时候知道怎么说，或者事后查询怎么表达更地道，而不需要按目录内容去刻意教孩子。

二、 儿歌

在这个英语儿歌已经烂大街的年代，儿歌启蒙已经不是什么新鲜事。很多家长把儿歌当作背景音乐，只要孩子醒着的时候就开着，认为就是“磨耳朵”了，其实收效甚微，只怕是把播放器磨坏了都磨不出来“语感”。

儿歌启蒙的原则：

1. 让孩子理解儿歌的意思，不用逐字逐句的翻译，但要理解大意；

2. 有意识地听，创造场景；

3. 重复、重复、再重复！

比如我跟孩子一起学儿歌，我会跟孩子一起看儿歌的动画或者绘本，或者把儿歌“演绎”出来。比如学《this is the way》的时候，唱到this is the way i wash my face/brush my teeth/comb my hair的时候，我会用手假装洗脸/刷牙/梳头。一首歌曲至少要重复7-8次以上，孩子才会有声音的记忆，不断重复之后，孩子会自然而然地脱口而出。

像《twinkle, twinkle, little star》《rain, rain, go away》《the wheels on the bus》《five little ms》等脍炙人口的儿歌，有不少原版进口绘本可以选择, 先看绘本，可以帮助孩子更好地理解儿歌的意思。

还有一些儿歌本来就是用来游戏的，比如london bridge is falling down 这首歌，就是类似北京孩子玩的“一网不捞鱼”、重庆孩子玩的“城门城门鸡蛋羹”的游戏配词，唱到“my fair lady”的时候就抓个“大鱼”，还有些小刺激，家里人丁多的可以玩起来。

三、 英语绘本阅读

从启蒙的角度，绘本阅读的重要性绝对应该排在第一位。可以说绘本阅读不仅仅是英语语言的启蒙，更是英语思维的启蒙，帮助孩子搭建我们传统文化里缺失的思维方式，比如敢于做梦，可以批判性的思考问题，有逻辑思维能力等。

英语绘本选择上，我喜欢看大咖的书单推荐，但是绝对不会按照整个书单全部买下来，也不信奉会读《哈利波特》是检验英语阅读能力的唯一标准，而是文学、艺术、音乐、科学、自然、天文、地理、历史、人物传记等各个领域的书都会分类收集，还会根据孩子的兴趣，重点发掘一些领域的好书。在家里搭建一个小小图书馆，给孩子足够的选择空间。

在亲子共读英语绘本的过程中，首先要让孩子理解绘本的意思，如果图片就一眼能看出来的，不用太多解释，不能看出来的，需要家长用母语提示，不用逐字逐句，但要提示关键词。

需要注意的是，人的大脑也会“偷懒”，成年人遇到事情的时候常常都会凭直觉，而不是动脑去理性思考。孩子也同样，刚开始听英语绘本的时候，有时会要求家长讲中文，因为中文接受起来更容易。这是正常现象，不是英语好不好、启蒙晚不晚的原因，大人只需要用“小伎俩”去化解即可。比如我会说“这上面都写的是英文啊，妈妈必须先念英文，才能翻译成中文。”等孩子理解意思了，就能接受英语阅读了。

等到孩子到了独立阅读的阶段，就需要专业老师的指导了，家庭教育可以作为补充，跟老师保持沟通交流，了解孩子在学习中遇到的困难，关注最新的学习理念、方法和书籍，给孩子提供一个支持性的环境，就达到家庭启蒙的目的了。毕竟，父母不是老师，学习也不是家庭生活的全部，让孩子们对新的语言保持着生机勃勃的学习意愿、对未知的世界保持着永远旺盛的好奇心，我们为他们花的银子、下的功夫，就值回票价。

英语外教课

最有效的“刻意练习”

安德斯·艾利克森(anders ericsson)教授在《刻意练习：如何从新手到大师》一书中，指出了最有效的学习方式：刻意练习。刻意练习的标准有：

1. 师资：有优秀的导师，熟悉这个领域杰出人物的能力，以及如何提高这种能力；

2.教学体系：要有一套行之有效的方法，有总体目标、具体计划，以及根据实际情况微调；

3. 反馈：反馈是刻意练习的重要一环，大量的反馈来自导师，他们监测学生的进步、指出存在的问题，并提供解决方法；

4. 套路习得：建立有效的心理表征。

英语外教课，完全可以用刻意练习的标准来判断和筛选。

从我们公众号做到现在，我们公众号已经不知道接到了多少在线英语教育机构联系过广告合作的需求的，作为两个孩子的妈妈，我也体验过、购买过很多的在线英语启蒙课程，下了很大的功夫来考察和评估。

今天，我们联合“魔力耳朵”这家儿童英语在线教育机构，给粉丝发一个大大的新年福利。

作为魔力耳朵的亲身体验者，我们一起用刻意练习的标准来分析一下魔力耳朵的特点。

一、师资

我们经常发现，大牌机构、收费昂贵的机构，不一定代表都能碰上好老师，有时候花了大价钱报了早教班、上了国际幼儿园，英语外教老师可能是菲律宾人、俄罗斯人，或者没有任何教学经验的英语母语者。老师的专业能力、职业素养、教学背景，对待学生的态度等，都直接影响孩子学习成效和态度。

魔力耳朵的师资是很大的亮点，外教想跟小朋友们见面，可以说是要过五关斩六将的。

首先，他们只招收美国国籍和加拿大国籍土生土长的外教老师，保证发音纯正标准。

其次，外教100%拥有本科及以上高等教育背景和学士学位。现有老师中，有40%的老师拥有硕士以上学位，主修教育和儿童心理学专业。且这些外教全部具备tefl（英语教师资格证书）/tesol（对外英语教学证书），所有外教老师的资质证书都支持调库查询。

此外，魔力耳朵的外教平均教龄超过5年，每位至少具备3年以上少儿英语教学经验。

即使以上都满足了，在每一位外教在上岗前，都要经过评测团严苛面试、至少3次试听课实战，正式上岗前，还要经过80位“小小面试官”的pick，最后还要接受全行业首个小班授课法集训。

正式录取前还必须经过全球范围背景调查，保证录取外教在全球范围都没有任何违法犯罪记录，甚至有公共场所吸烟、闯红灯等违规记录。

中美面试官天团，双轮面试严格筛选，不到1%的录取率，难怪连外教都说：“能被魔力耳朵录取，绝对就已经是好老师的标志了！”

▲部分老师履历截图。

正因为严苛的筛选和培训，才能保障孩子良好的上课体验和学习效果。这也是为什么孩子们爱上魔力耳朵的外教课的原因了。到目前为止，我们在体验的过程中遇到的每一位老师，确实都是非常优秀的。

二、教学体系

合理的教学体系，应该是既符合各年龄孩子的心智发育能力，又能督促孩子走出舒适区域，不原地踏步，难易度螺旋式上升。如果教学体系不合理，家长会发现，孩子可能学到一定阶段就坚持不下去了，或者学了很久进步却很慢。

魔力耳朵的教学大纲参照全球最受认可的外语能力和水平标准cefr教学大纲，由北大、外研社等知名教育专家，按照剑桥少儿英语、参考国内新课标重新编写，授课进度比国内普通小学高三个年级，既保证教学对标国际最高水平，又能很好的跟公立学校接轨。

▲教学阶梯

三、 反馈

反馈在刻意练习的重要性里绝对能排名前三。而往往在线教育最大的硬伤，就是没有人及时反馈。很多时候购买线上产品，几天的新鲜劲过了，就搁置了，放了很长时间没学，再看学习群里别人家的孩子天天全勤，就更灰心丧气了。可以说，那些付费之前说得天花乱坠，付费之后一个月不学习也没人搭理的课程，特别是时间周期比较长的课程，是不值得购买的。

在这一点上，魔力耳朵的反馈模式做得很到位。每节外教课之后都会有外教老师对孩子课堂表现的点评和反馈、有定期效果检测，还有班主任老师作为学习伙伴，关注孩子的学习情况，帮助家长和孩子按目标学习频率学习，保持学习效果，同时还有4对1的专属服务群，学习和使用上有任何问题都能得到第一时间的反馈。

四、 掌握学习套路

创建心理表征，也就是掌握学习套路，是刻意练习里最难的一步，也是高手和大师的区别。经历过英语同声传译专业训练的议员，大都会有这样的自信：即使一两年都不做一次同传，也能在一个月内恢复到最高水平，因为他们已经掌握了练习同传的套路。孩子都是学习语言的高手，帮助孩子掌握学习语言的套路，方能在学习的道路上事半功倍。

魔力耳朵的课堂设计围绕“启发、模仿、竞争、协作、实践”五大核心环节：“启发”与“模仿”能降低挫败感，“竞争”与“协作”激活孩子交流的天性，“实践”则确保学以致用。只靠每周 2-3 次的课堂听说练习，是无法保持语感的。配合每次课前的预习、课后的复习，以及每晚 8 点的跟读纠音训练营，一整套下来，才能帮忙孩子更好更快地建立起英语习得的心理表征。

▲游戏化的课后复习

▲21天跟读训练营。

最后，说一说魔力耳朵的优势。魔力耳朵主修课为纯外教小班 1 对 4 的在线课程，每节课 25 分钟，倡导短时、高频+100%纯外教=真正模拟纯英文母语环境。1对4课堂，最大的好处就是：便宜！一周多上几次也不肉疼！同时孩子面对的不仅仅是能力强大的、完美的外教老师，还有其他跟自己一样不是很完美的小朋友，反而对自己更有信心，这倒是一个意想不到的收获。另外就是真人实时教学配合动画片、互动游戏，形式很有意思，特别适合4-12岁的孩子学习。

不管是哪个方面，大家的评价都蛮好的：

童书妈妈粉丝新年福利

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适合4-12岁孩子，基础不限

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试听结束还可以找顾问老师领取专属试听报告

福利二：领课有好礼！

在这边文章下评论，讲一讲自己在孩子英语启蒙上面的一些方法心得，或者是孩子遇到过的好老师是什么样子的。我们将选取十个最有用和最真诚的留言，送出魔力耳朵新年大礼包一份，超萌的小兔子bonny和超酷的新年台历，等你领取！（注：因为赶上过年的特殊时期的快递停运问题，所有礼品都会在年后为中奖的读者一一寄出，感谢各位的理解）

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