论如何培养学生学好英语的自信心.doc

论如何培养学生学好英语的自信心.doc论如何培养学生学好英语的自信心摘要:本文通过分析现阶段边远山区英语教学现状,了解学生在英语学****中存在的困难和畏惧心理,并分析其原因,根据本人教学经验,从三个方炎谈就如何培养学生学好英语的自信心。关键词:英语教学;培养;学生自信心中国加入WTO后,随着经济全球化的口趋成熟,国际化趋势更加明显,英语成为当今使用最广泛的语言,改革开放使得我们有更多的机会接触异国文化。对于初屮生来说,正是学****英语的大好年华,学会用英语交流是提高未来竞争力的关键,因此,在英语学****启蒙阶段教师的正确引导显得尤为重要。然而怎样自学好英语,像我们云南麻栗坡这样边远山区的初学者,绝大多数学生对学好英语有一种恐惧感,没有信心,如果再加上教师方法不当,就会造成事与愿违的效果。一、初中英语教学现状师资力量不足。随着九年义务教育普及,初中教学规模迅速扩大,教师补充相对滞后,师资不足相对突出,同时,随着高中规模的迅速扩大,选走了一批初中骨干教师,这样就使已经严重缺编的中小英语教师更是“雪上加霜”,而我县人量的转岗英语教师没在大学里受到系统的专业培养,只是经过短暂的岗前培训,大部分教师没有扎实的教学基本功,而培养一名优秀的教师需要很长时间。

据了解有相当部分英语教师不能用流利的英语组织教学。(2) 教学方法手段单一。记得当年参加工作时,所在学校连一台录音机都没有,多年以来,在边远地区的英语教师教学一直延续着“一支粉笔一张嘴,外加一台录音机”的教学手段。虽然现在多数学校配备了多媒体教室,但由于各种原因,多媒体教学尚未全面实施。这种单一而落后的教学模式给英语教学带来了诸多不利:既不利于增大课堂知识容量,更不利于激发学生的学****兴趣和学生实践运用英语能力的提高。(3) 学生信息闭塞。生活在边远地区的农村孩子,由于在地域、物质、文化等方面差异的客观原因,造成他们对外部世界知之甚少,这也给当地的英语教学带来了不少的困难。例如:.E-呃订为何物,更不知道上网又是怎么一回事,至于英美国家的文化背景和风俗****惯等对他们而言更是一片空白。这样就给学生学****英语带來了一定的困难,和经济发达地区的学生相比在学****上要花更多的时间和精力,且往往事倍功半。(4) 英语教学缺乏语境。要学好一门语言需要特定的语境,必须按照听、说、读、写四个过程进行反复训练。而这些任务只能在课堂上有限的时间里完成,课后几乎没有练****的机会,部分教师缺乏对学生进行口语的正确引导,听和说的训练,更多的是在教学生如何去分析语言和应对考试,机械地死记硬背,死抠语法规则等现象。

上课是教师讲语法,学生记笔记,即使笔试成绩优秀,这样培养出来的学生不是“哑巴”即是“聋子”。二、学生存在畏惧心理的原因据我了解,大部分学生都对英语学****表现出一种畏惧心理怎样自学好英语,特别是在课堂上教师讣学生说英语的时候,很多学生就非常害怕,是什么原因造成学生如此畏惧呢,笔者通过二十几年来的教学实践总结出学生存在畏惧心理的原因主要有以下几点:学生没有足够的自信心,怕失败被老师和同学耻笑,以及对自我能力的担心是造成畏惧的主耍原因。学生的个体羌异导致畏惧心理的产生。有的学生由于本身学****的能力较差,中外文化差异的文化陌生感导致学生害怕接触和学****新的事物。因此,在英语教学中,消除学生的胆怯、害羞感,树立学牛的信心是