也许我们一生都有不知名的词；英语表达和新词层出不穷；似乎光掌握题目是远远不够的。

2.美剧、名著、英文歌是提高英语口语的重要途径。

建立：很多成功的英语口语用户真的可以从中吸收很多“高层次”的内容。

问题：

如果没有你喜欢听的英文歌，你还会通过这些方法学习英语口语吗？

通过以上方法获得的单词和短语，你在口语表达中使用过多少个？

你以上述方式学习的根本目的是什么？你在“学习”的过程中收获了什么？你真的把收获用在口头表达上了吗？

3.“xx口语金句”“xx口语不能说的话”“英美XX不同表达”

成立：以上材料都很好，好的内容真的可以用。

问题：

这些内容的收集整理存在混杂现象。

(2)这些东西是针对有准备的、基础的英语口语用户(比如作者)，但并没有从本质上解决大家不会说、会说或者无话可说的问题。

大家的微信关注了那么多英语信息平台，但是你用了多少？你到底脱口而出了什么？

4.你应该先模仿后阅读，然后才能出口成章。

建立：语言学习离不开模仿。

问题：

如果只是一味模仿，你只是一只直立行走的“鹦鹉”。

可以用别人的语言，但别人的语言不要适合自己的场景。

那么：你用的是你模仿的内容吗？

5.没有语言环境

建立：语言环境有助于提高语言能力。

问题：

我没有语言环境，很多人不会有，你也不会有，除非你自己创造。

没有语言环境不是你拒绝练习口语、学好口语的挡箭牌。

6.英语口语不及格，报班解决。

成立：英语口语课程可以为学习者提供材料，帮助提高英语口语。

问题：

无论是实体课还是网络课，老师永远不可能有时间耐心等你发言，也不可能让每个人都有发言的机会。

不会说话的人，课后不能畅所欲言。

下一次口试后，你的第一反应是报班。你的英语口语似乎永远没有希望了。

7.最好和外教一起练习口语。

建立：合格的外教可以在学习的中后期给予学习者很大的帮助。

问题：

如果听不懂外教说的话，就要练习听力(虽然我从来不认为世界上应该有一个“听”的英语教学项目)，因为可以找到很多音频资料，不需要外教。

即使外教能提醒你，纠正你的表达，学习者通常对这些要点也只是一知半解，更不用说运用了，你还是不需要外教。

如果你能和外教基本没有障碍的交流，你就能和任何人没有障碍的交流，你也不需要外教。

大家听好：在口语练习的前期，也就是说，如果你还处于“轮到你说话，你说不出来”的阶段，你需要的是个人的练习。总而言之，外教对不会说话的英语学习者帮助不大。

二.建议

1.输入(口语材料积累)已基本完成，但掌握质量有待提高。

实际上，这是好消息加坏消息。先说好：大家的积累已经基本完成；坏消息是每个人的积累质量都需要提高。你可以试着给我任何题目，我可以用不超过CET4/6的文字给你讲清楚，做到地道。如果你不相信我，请阅读以下内容：

中国政府刚刚制定了一项法律或类似法律的规定，严格禁止在所有公共场所吸烟。有一些令人惊讶的是，我在新规定的第一天就使用了facts:在整个大中国，一个吸烟者被罚款并收取100元；公众愿意相信这项法律可能行得通，尽管他们认为它行不通。我对政府在改善国民健康方面的投入有严重怀疑。以塔巴科工业的税收为代价，相当于国家收入的5%？我不这么认为。

2.放下面子，抛弃完美主义

(1)开始追求自己的追求。

开始练习私下不知道的话题。

3.忽略阻碍进步的情绪因素，如“成就感”和“挫败感”

不要让自己的感受(“成就感”和“挫败感”)影响心情，尤其是打断自己在实践中的坚持。

与其被情绪因素所左右，不如找一个有能力分析症结，找到切实可行的方法，比如把自己的大目标分解成可以实现的小目标，然后去执行，这样既提高了自信心，也提高了效率。

三.解决方案/实践方法

1.用中文有话要说

尽量用中文做两分钟以上的自我介绍。

如果你想用英语说些什么，你必须先有话要说。这需要积累。

2.顽强表达，量力而行。

不要用摆脱责任的心理暗示来贬低自己的英语水平(比如“我的英语很差！”)。

尽力用英语和别人表达你的想法。

3.提高自我纠错意愿

只要花点时间，就可以把练习记录下来，反复听，找到可以自己纠正的基本错误，然后反复练习巩固正确的形式。

这里的关键不是能力。不要因为自己懒就坚持提高自我纠错意愿。

4.素材积累和场景介绍

遇到好的材料，我们可以完全改变这些句型/结构/单词，把它们放在我们选择的题目中来表达我们的想法，练习，最后记住它们。

只要你努力，那些“好东西”都可以用，用得好。

5.完成“目标练习”

在练习口语的过程中，尽量用新习得的词汇和语言点来表达自己不擅长的话题。你甚至可以尝试练习任何题目。有些话题其实大家都很感兴趣，比如“交朋友”、“婚姻与爱情”、“股市”等等。

使用常规语法点，如从句、分词结构等。辅以任何你认为好的或刚学会的单词。

只有通过这种旨在跳出口语舒适区的“内容语法词汇”的“针对性练习”，才能真正提高大家的英语口语能力。

增加练习时间

坚持每天留出一定的时间练习。我们假设一个25岁的中国人从5岁开始说汉语，平均每天总共说5分钟汉语。这位25岁的中国人说了608个小时的中文，非常保守和安全。

7.区分“使用”和“实践”

制造

用途：如果当时以沟通为主，比如大哥大请外国人吃饭的那一幕(一个基本不懂英语的大哥大对外国朋友说：“你边吃饭边给我上课给我钱你去吗？”然后一个外国朋友说“你钱我走”)，那个表情很棒，因为解决了问题，而且就说话人自己来说，当时也提供不出更好的表情。

锻炼：每个人都需要有一个目标，更加细心，对自己要求更加严格，形成良好的语言习惯，为以后流畅表达积累素材。

8.提高语言的真实度。

这个我就不多说了。当你理解了以上7点，再和你谈也不晚。而如果你真的理解了以上七点，这个问题就不成问题了。