【导读】英语课上玩游戏，寓教于乐是一种不错的方式，那小学生习游戏有哪些好玩有趣的你知道吗？例如和卡片跳舞，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作。

由于小学生具有年龄小，注意力容易分散，活泼好动的特点，在小学课堂教学上，很多教师经常设计出多种多样的教学游戏来激发学生学习的兴趣。尤其在新知识巩固阶段，借助游戏开展教学效果更好。

小编认为课堂游戏必须具备以下特点：
1.趣味性。趣味性是游戏的灵魂，没有趣味便不能称之为游戏，也失去了它本身的意义。具有趣味性的游戏才能有效地激发学生的学习热情，使他们积极主动地参与教学活动。
2.实效性。游戏活动的最终目的不是玩，而是玩中学，在轻松、活跃的氛围中习得语言。而不能单单为了活跃课堂气氛。
3.激励性。游戏必须要激起学生的竞争意识，游戏活动结束后，教师要及时进行以激励为主的总结和评价。

小学英语游戏

小学英语游戏一：听写接龙

游戏介绍：
开始游戏之后，老师报出一个英语单词，例spring，A组按座位顺序有第一位同学说出单词的第一个字母s，再由B组的一位同学说出第二个字母p，再由A组的第二位同学说出字母r，再由B组的第二位同学说出字母i……直到最后一位轮到的同学将这个单词的中文意思说出，第一个单词的听写结束。
听写过程中，有错的，则由对方组的下一位同学继续说出这个字母，直到将这个字母说对，将这个单词听对。同组的其他同学不准提醒回答的那位同学。AB组答对一个字母加一分，答错则扣一分，听写结束之后，分出胜负，胜方给出相应的奖励，负方给出相应的惩罚。老师也可以根据实际人数，考虑让学生以个人为组，相互PK。

小学英语游戏二：字母书写传递比赛

游戏介绍：
这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说”开始”后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。

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小学英语游戏三：传递单词

游戏介绍：
每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。

小学英语游戏四：老狼，老狼，几点了？

游戏介绍：
让同学们围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

小学英语课堂小游戏

小学英语课堂小游戏一：图形找字母

游戏介绍：
教师在课前自己先设计好一些图片，将异型字母放在一个图形里面，让学生找出来，看谁找的最多，最快，同时要读出来就为胜利。这个可以作为一个游戏或者家庭作业用以调节气氛。

小学英语课堂小游戏二：和卡片跳舞

游戏介绍：
教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于给孩子们单词的操练。

小学英语课堂小游戏三：加减运算对抗赛

游戏介绍：
将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven, three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。

小学英语课堂小游戏四：听与摸

游戏介绍：
老师讲授新单词，将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。然后轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。或者由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。