儿歌是幼儿学习英语的一大利利器，儿歌的特点是歌词押韵且重复性高、旋律简单，朗朗上口。这样的特点使得儿歌容易被学会，也容易被长期记忆。哪怕您英语基础不好，甚至唱歌容易跑调，学唱儿歌也不会太难。所以给孩子用英语儿歌磨耳朵再适合不过了。

可是，很多家长只知道儿歌可以用来给宝宝磨耳朵，却不知道什么是磨耳朵，怎么磨耳朵。刚好智慧君的朋友问了同样的问题，智慧君就和大家好好说说“磨耳朵”这回事。

一、什么是磨耳朵

磨耳朵，其实是给宝宝输入大量的英语听力，让宝宝熟悉英语语音，形成语感。

磨耳朵离不开语言关键期假设，智慧君在给大家解释语言关键期的时候提过：6 – 12 个月，是婴儿听力迅速发展的时期，母语语音的极其细微的识别能力在这个时候形成，并且开始丧失对非母语语音的辨识力。

要想宝宝拥有完美英语语音，在宝宝 6 – 12 个月的时候，就可以给宝宝听英语儿歌和音频。

二、磨耳朵可不只是听听而已

很多家长都误以为光给孩子放儿歌，就能起到磨耳朵的作用。

孩子除了听儿歌之外，还要理解儿歌的意思。否则，儿歌对于孩子来说只是一个背景音乐，起不到任何学习英语的作用。

根据克拉申第二语言习得理论的五个假设，输入假设是核心部分，且有一个重要的原则：可理解的语言输入。只有可理解的输入才能被大脑捕捉到，不可理解的输入会被大脑判定为无效信息，直接过滤掉。

要给宝宝听儿歌，同时要帮宝宝理解儿歌的意思，只有这样孩子才能学到英语。

三、如何做到有效输入儿歌

首先要选择有很强的韵律感，歌词简单，反复循环的儿歌，不仅能让孩子感受音乐节奏，还符合学习语言需要重复的原则。

刚接触英语的孩子，其实听不懂儿歌的意思。如果听而不懂，在多的儿歌对宝宝的英语也没有任何的作用。

这时候，父母的参与就非常重要。

有早教研究显示，课程中有家长参与，孩子在儿童认知能力测试上，成绩明显要高很多，语言能力也强很多。

父母一定要做到陪孩子一起学，向孩子解释儿歌，做亲子互动游戏，孩子才能通过儿歌学到英语。

刚出生不到一岁的孩子，难以理解大人的语言，却可以感知大人的情绪和动作。逗婴儿的时候，作出夸张的表情，大幅度的动作，孩子就会咯咯笑，是一样的道理。

这个年纪的孩子，你可以根据儿歌的内容，做一些肢体动作，结合场景让明白儿歌在唱什么。比如，很多孩子都会 “Bye” 这个词，还知道要挥挥小手。这是因为，你在和家人朋友道别的时候，也就是在场景中，教会了宝宝 “Bye” 这个单词。

孩子一岁以后，他们的认知又进一步发展，有了更高的要求，也要丰富他们的输入。这时候，可以把儿歌和视频、绘本结合起来，视频和绘本都有图画，能帮助孩子理解儿歌的内容。

孩子到了能跳能唱的时候，就可以针对每一首儿歌设计简单的互动游戏。儿歌里有蹦蹦跳跳的内容，就带着孩子一边唱一边跳。儿歌有数数的时候，就带着孩子认识数字。孩子通过动作和行为就能理解儿歌的内容，不需要把儿中的单词翻译成中文。

儿歌是给孩子磨耳朵很好的方式，不过，不能光听而不懂意思。父母要陪着孩子学习，向孩子解释儿歌内容。

必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的幼儿来说，他们不仅会推荐适合幼儿学习的金典儿歌，而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣，比如熊出没少儿动画、美国国家地理少儿等经典课程，帮助孩子更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课：

【】（少儿英语）

【】（自选外教课程）

四、给孩子选择儿歌的时候，最好考虑到下面两点：

1、韵律感，节奏感强，歌词简单且重复

2、儿歌最好还有配套的视频，绘本等

第一点已经说了，儿歌的韵律感可以让孩子感受音乐的节奏，重复则符合孩子学习英语的规律。要考虑到第二点，也是因为学习英语的重复规律。等到孩子能看视频和绘本的时候，再次重复儿歌的内容，会调动他们的记忆，深入对内容的理解。

对于幼儿英语儿歌磨耳朵，家长们的目的在于培养孩子的认知、体格和社交技能。通过歌曲、童谣、韵律诗，以及亲子活动，帮助孩子们提高语言能力、身体协调性、听觉敏锐感、韵律节奏感，更重要的是培养孩子的自信心。