??导读：英语学习是这些年幼儿言语启蒙中非常重要的构成有些，有一些家长在孩子三岁支配的时分就会带其触摸英语学习。那么，关于刚对母语有所掌控的幼儿来说，三岁时初步学习英语是不是有优势呢？

家长们对此的观点有所不一样，比方说有的父母认为，孩子在七岁今后上了大学时，再学习英语

也不迟。那么，孩子学习英语究竟是三岁好仍是七岁时好呢？

前不久，陈女士给自家三岁的儿子

报名了英语启蒙学习班。尽管陈女士坚决地认为学习英语要趁早，可是她给孩子报名英语学习班的行为仍是遭到了家人的谴责。

陈女士的老公认为，“三岁孩子关于汉语词汇的掌控都非常有限，此时再学习英语，这不会让孩子混杂吗？你这完尽是在拔苗滋长！”陈女士的婆婆更是认为，“这么早就让孩子学英语，这不是给孩子添加学习难度吗？如今的孩子也太累了，真是浪费钱！”

在和培训机构的教师进行交流后，教师认为，三岁时孩子学英语关于言语的掌控才能要比七岁今后学习更具优势，“三岁到七岁是孩子言语学习的活络期，假定家长们给予注重的话，孩子的英语启蒙会进行得更顺畅。”

01、 孩子三岁时学习英语

当孩子处于言语活络期时，他们关于一门言语的学习具有非常强的仿照才能，这使得他们更具有仿照者优势。

此前有研讨查询闪现，处于言语活络期的孩子可以对某种言语所包括的1500种不一样的发音有所分辩和掌控。从某种视点而言，三岁时初步学习英语的难度会愈加简略一些。

孩子处于3到7岁的期间时，他们关于外界环境中的言语表达抱有非常强的猎奇心和探究欲，这就使得他们在英语学习上，具有了环境以及心思方面的优势。假定此时家长们还可以对此给予恰当的引导，比方说鼓舞和欣赏的话，那么，孩子关于英语这家世二言语的学习也会愈加乐于协作。

华盛顿大学有研讨闪现，0到7岁时，幼儿是“言语天才”，而等到他们长到七岁今后，他们的言语体系会呈现降低趋势。

所以从先天的学习才能的视点而言，三岁时孩子在学习英语方面，所具有的言语体系才能愈加高超。教育学家们说，幼儿是天然生成的言语学习高手，他们此时所具有的言语学习才能，是成年后所无法企及的。

02、幼儿英语学习，简略堕入误区

许多家长在幼儿英语学习中，会无视其言语启蒙的作用，而愈加剧视于言语技能的掌控，实际上，这样的认知是存在着必定的差错的。第二言语的学习启蒙关于幼儿来说，其所发生的影响意义远远跨越了技能掌控。父

母们不大约选用过于“名利”的心态，来看待孩子这一期间的言语学习。

也有一些家长认为

，幼儿英语学习大约与应试教育相贴合，而且认为越早学习英语是为了在应试教育中愈加占有优势。显着，这样的教育观念存在着显着的捆绑性，对一门言语的学习和掌控，很有可以会为孩子翻开一扇拓宽常识的大门，而并非只是是为了应试教育。

幼儿英语学习尽管看起来相对简略，可是家长们却大约对此给予注重，选择标准的教辅机构才更为可靠。因为假定孩子们所学习的是差错的发音或许语调的话，那么这很有可以会影响到其之后的英语学习，甚至还会为其接下来的学习构成不必要的阻止。

幼儿英语启蒙是协助孩子学习第二言语的最佳要害，家长们有必要充分使用好3到7岁这个言语学习的黄金期。

Tips：在英语的言语学习中，家长们愈加大约注重孩子身上的快乐喜爱喜爱，发觉而并非把其作为是应试教育中的一个重要构成有些。让孩子在轻松愉悦的状况下学习英语，关于他之后的言语学习也会大有裨益。

清晨母亲来叨叨：

假定孩子错失了七岁这个英语言语学习的黄金期，那么在学龄后，他们就不得不需要经过愈加凌乱的言语学习规划来抵达可视化，可量化的学习作用。尽早地触摸第二言语学习愈加有助于孩子进入情境，一起言语学习习气也更简略被培育起来。

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