编者按：?
随着阿那亚的成长，教育的需求不断增强。在这样的背景下，阿那亚引入台湾道禾教育，共同创办阿那亚道禾幼儿园。当下，幼儿园即将启动开园前的各项活动。未来，这里将成为更多孩子在海边自由成长的沃土。
过去的几十年间，道禾深耕于中华民族的传统，将之转化为现代化的教育实践，开辟了一条独特的教育之路。我们相信，道禾与阿那亚的相遇，将带来更多美好的可能性。
01.
好的教育
曾国俊：道禾在北京、在深圳等城市也有合作的学校，但其实我心中更期待的是现代书院式的人文生态耕读村落，在那里来进行道禾的教育实践。我认为，真正的华人的教育应该依靠一个村子的力量，所有的孩子认识这里所有的大人，所有的大人认识这里所有的孩子，这是我们更需要的一种形态。
阿那亚是一个“村子”，是海边的一个人文社区，这是我梦寐以求的环境。它不是大城市的一个角落，车水马龙、商业化、人与人之间的距离比较疏离。我觉得这样一个社区很有魅力，为这里的业主所提供的生活范式和内容，可以变成我们的教学资源。
最好的教育一定是跟社区结合的，比如意大利的瑞吉欧，它就在一个城镇里，它的课程也跟整个社区环境紧密结合在一起，跟附近居民的生活融合在一起。到阿那亚来办这样一所学校，就可以借助村子的力量。
孩子可以跟整个社区的各种空间接触，他的眼界、视野、心量就会被打开。教室或者学校不过只是一个学习基地，真正的学习会在阿那亚的海边、湿地、马场、足球场、孤独图书馆、美术馆、艺术中心……教室内是教室，教室外也是教室；校园内是校园，校园外也是校园。
好的教育，绝对是因地制宜的，我们回到自己的土地，回到自己的气候，回到自己的伦理，再去面向世界。我们不是停留在认识地方的小调、小曲或者美食上，而是从这个点，看见除了我们自己之外，全世界不同的地域和国度也有不同的饮食、不同的歌曲、不同的美学。
在自然中
自然地习得一切
曾国俊：幼儿园的设计可以分成室内和室外来谈。室内的部分，我们希望学校在浓浓的书香中、故事里，绘本图书馆即是室内设计的主角，给了孩子梦想与想象的翅膀，玩耍与游戏、工作的另一个有趣生动的驱力。在欢迎孩子进来的地方做了一个小广场，种满了北方的树，搭起了几个平台，平台上设了茶席，邻居在松下品茗也交流着育儿心得。孩子走进学校的大门，迎接他的全是书，故事、绘本、童话……从大厅到走廊、一楼、二楼，整个过程都像在图书馆里行走，这是我们想要表达“向知识礼敬”。
我们把教室设计成前有花园后有院，人在室内，如同在室外。欧洲最早的幼儿园叫作kindergarten，翻译过来就是孩子的花园，孩子的学习环境是跟着四季变化的，充满了各种色彩、果实、香味，花开花落、刮风下雨都能够在这里上演。
深秋的诗意浓得入心，南方或没有海的城市无法感受那金黄色、紫色、橙色……灿烂中感受万物启蒙、内化色彩万千的记忆，于孩子成年后，定是建筑、设计、美学有温度又充满创造力的泉源。而阿那亚的冬天，海天一色、汀上白沙，思绪在雪地中散步，感官在流霜中沉浸……这样的北方冬季，童年若错过，将是生命创生与创造能力的缺憾，思维维度少了可敬的一角。
《阿那亚》：这样室内的设计，相信会是孩子们所喜欢的。那么室外的部分又有什么特点？
座游戏设施放在那里让孩子们玩，说是游戏场，可是你会发现所有的孩子在上面的游戏行为只有一种。从楼梯爬上去，溜下去，再爬上来……像不像松鼠在一个笼子里？大概几次之后，孩子可能已经没有热情了，因为所有的动作都是重复的。?
孩子真正需要的户外游戏场是变动不拘的沙土、小河、卧石、高低起伏的山坡与涵洞，可眺望，可攀爬，可滚动，可互动合作，所有游戏的物件都是可以自己构建的。他可以把所有他想象中的城堡、大桥、山洞，带到户外的游戏场加以创造。他会用创造力、想象力和思考力，来让空间充满各种可能性。阿那亚道禾要提供的校园，就是这样一个可建构、可自主探索的空间。
另外一点是，无论室内或室外的搭建，我们都注重材质的自然有机，以达到生态永续。土、沙、水、木头、石头、贝壳……所有一切自然材料都可以透过触觉、嗅觉、视觉等感官，内化成内在的一部分，成为孩子们创造力与想象力的泉源。?
《阿那亚》：可以看到，道禾教育中非常强调“自然”的概念，不管是幼儿园要打造的环境，还是作为孩子们学习的对象或资源，自然都是非常重要的。
曾国俊：自然是最重要的老师，从整体到部分；色彩、比例、对称、几何……所有想象力与创造力的泉源，都在大自然这位老师这里。
道禾的课程体系就是根据大自然的时序，把人文的、艺术的、数学的、手工等方面整合到二十四节气中去生活与学习并与生命情感连结，打开经验世界，并据此发展意志、思想。每一个节气都有不同的玩法、不同的文学、不同的歌谣、不同的手作、不同的科学探索方式。
孩子的学习不应该是在一块大黑板前面，告诉他3+2=5，或者学一堆英语符号，而是在人与人的互动之中，在游戏、生活与自然中，该有的数的概念、音律感、基本科学知识、动手的能力，就自然而然地获得了。
回到传统
是更好地面向世界与未来
曾国俊：我们有自己的文化基因、文化母语，就应该珍惜祖辈留给我们的文明与智慧，教给我们的孩子。传统与现代如人行走，一脚在前，一脚在后，后脚跟踩稳，前脚才能跨出去。
所以，道禾不是在做复古、保守、传统的教育，相反，我们在做现代的、前卫的、当代的教育探索。什么叫前卫？就是重新发现古典。传统文化要找到它的现代性、独特性和未来性。道禾25年的挖掘，就是把我们的传统文化、数千年来的智慧转译、转化成现代的智慧，运用在教学上。
本土的才可能是世界的，当地的才可能是国际的。什么是国际化教育？道禾谈国际化，是从了解自己，喜欢自己，肯定自己做起，用别人听得懂的语言和逻辑来说自己的故事。你了解自己，才能肯定别人。我们会古琴，但不会因为欣赏古琴之美，就否定了小提琴、大提琴之美，因为你真的懂得古琴美在何处，而小提琴又美在何处。
?《阿那亚》：那在教育孩子的过程中，如何做到把经典融入生活，在一言一行、一点一滴中去潜移默化地影响他们？
曾国俊：过去数千年来留下来的经典是生命智慧的结晶，是知行合一的东西，你不能只是带他背经、读经。你要带他去农耕，去劳作，带他根据二十四节气生活，他会在所有的生活当中体会到我们的经典智慧，这叫做与生命真实的相遇。
《阿那亚》：要践行这样的教育方式，对老师的要求一定很高。道禾是怎么选择和培养老师的？
曾国俊：我觉得，老师必须是人格的美者。什么样的人才能当人师？能够面对自己、不带面具的人。他要把在原生家庭里的、在社会里习得各种面具都剥落，能够面对一个真实而温暖的自己，一个明心见性的自己，才能看得见孩子，听得见孩子的声音。他要做一个自觉而能够觉他的人，一个自渡而能够渡人的人，一个自明才能够明人的人。
道禾的老师，必须在道禾完成道、艺、学、术四个领域的课程修习。每一个领域6个学分，每一个学分大概修习18个小时，一共432个小时，内外兼修。修习完成后，他才能参与到道禾的教学事务中。
《阿那亚》：目前阿那亚道禾幼儿园的招生计划和规模是怎样的？对阿那亚的家长有什么期待？
曾国俊：第一阶段规划了100个学生的招生规模，每个班20位孩子，每个班级会配一位外教、一位艺术老师、两位幼教。因为阿那亚社区一直在扩大和成长我们会根据村子内住户村民的发展，相应安排。
我们希望家长在校园里跟我们一起，共时——有共同的时间，共境——处在共同的环境中，共生——共同地生活，共学——共同地学习，最后共享——共同形成美好的记忆。
我们的入学活动会从2月开始，一直进行到6月，陆续开放家长跟孩子进校园，举办各种节气的活动、讲座、营地，让大家更了解我们。期待村民们的到来。
地址：秦皇岛北戴河新区黄金海岸阿那亚社区聆海小院d8
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