近年来，一对一外教辅导在中国教育市场上愈发火热，但最近有关部门开始讨论是否应该取消这种形式的教学。持反对意见的人认为，一对一外教辅导可能会加剧贫富差距、浪费资源、甚至影响学生的学习方式和品质。

在中国教育领域存在一个老生常谈的问题，即教育资源的不均衡分配。一对一外教辅导通常要求较高的费用，这使得只有一部分家庭有能力享受这种服务，这会增加教育机会不公平，加剧贫富差距。如果这种不公平现象持续下去，可能会导致教育资源的集中化，而较为贫困的家庭会受到更大的教育限制。

此外，一对一外教辅导也可能导致资源的浪费。在一些情况下，学生可能并不是完全需要一对一的辅导，而是出于家长的焦虑或盲从才选择这种方式。因此，一些学生可能是在不必要的情况下进行一对一辅导，这既增加了教育成本，又浪费了宝贵的资源。

除此之外，一对一外教辅导还可能对学生的学习方式和品质产生影响。过度依赖一对一的辅导可能导致学生失去自主学习的能力，习惯了外教的讲解，可能会影响他们独立思考和解决问题的能力。此

外，过分关注一对一辅导可能使学生忽略了合作学习和团体讨论的重要性，这对学生的综合素质提升也是一个威胁。

尽管有上述负面影响，但也不能一概而论地认为应该取消一对一外教辅导。因为这种形式的教学也有其必要性和价值。在一些特殊情况下，一对一外教辅导可以帮助那些有学习障碍或特殊需求的学生更好地学习。对于部分家庭可能无法在常规课堂教学中获得足够关注的学生来说，一对一外教辅导是一种弥补和补充。因此，对于特定群体而言，这种个性化的教学方式可能是必要的。

综上所述，国家是否要取消一对一外教辅导，不应一叶障目，需要综合考虑各方面因素。如果国家决定继续允许这种形式的教学，应该建立更为完善的监管机制，确保教育资源的公平利用、避免资源的浪费，同时引导学生正确对待一对一辅导，以实现有效的教学效果。