浅析少儿英语网络课程现状及未来发展前景

龙源期刊网 浅析少儿英语网络课程现状及未来发展前景 作者：潘云天 徐艺元 赵莉 来源：《东方教育》2016 年第 02 期 摘要：本文以调查问卷的形式对开设少儿英语网络课程的机构如：新东方，无忧英语、学 而思，金陵英文图书馆等进行了市场调研，具体分析了目前少儿英语网课市场的现状以及家长 们对网络课程未来发展前景的期许，预测趋势如下：未来少儿英语网课课程培训将逐渐由大规 模的慕课走向小规模的微课，线上和线下课程结合教学将会成为主流模式，线上教学主要作为 地面课程的补充。 关键词：少儿英语网络课程;现状;发展前景;趋势预测 一、理论基础 微课（），又名微课程，是相对常规课来说的一种微小的课程，用以讲授单 一知识点或突破某个教学问题。它通常由简短的微课视频及配套资源所组成儿童英语网课，教师可在课堂上 利用微课作为授课的素材，而学生可通过微课进行预习、复习等，实现自主学习。同时，简短 的微课视频让学生更好地集中注意力，把握课程要点。作为一种现代化的教育新形式，微课受 到国内外教育者的广泛关注，在移动学习和在线学习等方面得到应用并取得了良好的教学效果 [1]。 慕课（MOOC）指大规模、开放式的在线学习课程，“M”代表 （大规模）;两个 “O”分别代表 Open（开放）和 （在线）;“C”则代表 （课程）。

微课是慕课的基本 组成部分，微课视频课程时间为 10 到 15 分钟，多个微课集合在一起完成一个课程体系，即为 慕课[2]。 得益于微课与慕课的飞速发展，越来越多的学校和教育机构开始重视这种教学模式并推出 针对不同人群的在线微课课程。有关二语习得理论和关键期假说均指出“从婴儿出生到青春期 （2-13 岁）左右脑半球都参与语言学习，对语言及其敏感……从长远来看，在具备一定条件的 前提下，二语学习者的年龄还是越小越好。”[3]二语习得和关键期假说越来越受到家长们的认 可，他们希望孩子从小就接受英语的熏陶，因而少儿英语培训这一模式也随之受到追捧。我们 从师资力量、课堂形式、课程人数、教学内容等方面调查了少儿英语培训的现实状况和家长们 的实际需求。我们在调研新东方，无忧英语，学而思英语，和金陵英文童书馆这几家有影响力 的教育机构之后，发现他们都运用了微课形式进行教学活动。根据以上分析和问卷调查结果，我们预测未来少儿英语网课会由大规模的慕课逐渐走向微课形式。作为有关少儿英语网络课程 的大学生实践创新活动的中期汇报总结儿童英语网课，此文我们仅调查少儿英语网课课程培训市场的现状与 预测其未来发展方向，而在后期的调研中集中论述微课的具体开展形式及其实用价值。

二、市场现状 龙源期刊网 我们将从师资力量，课程形式、教学内容三个方面展示市场调查的结果。 从师资力量来看，市面上的少儿英语培训机构基本可以分为师资全部是外国教师、全部是 中国教师、中外教混合教学三种。新东方的口语一对一项目和“无忧英语”打出的口号是纯外教 教学。其中“新东方”的少儿英语口语培训还分为少儿版和青少版，“无忧英语”的口号是“外教 一对一，在线学英语”，基本课程都是外教的口语教学。学而思网校则是面向 6—18 岁中小学 学生，主打 K12 体制内的应试教育，师资方面几乎全部是中国教师。在众多的少儿英语培训 机构中，以南京市场为例，金陵英语童书馆异军突起。它以金陵女子学院图书馆为实体依托， 师资力量优秀，主要为南京师范大学金陵女子学院的资深教师，几乎全部为中国教师。中外教 混合教学指的是中教为主，外教为辅或者没有外教。这方面的代表有新东方泡泡英语，学而思 网校，金陵英语童书馆和沪江的少儿英语网课。上课中英文交替，外教执教部分课程，使用美 国原版教材;中教加以辅助，使用传统的中小学英语教学书目或者新概念英语教材。 从课程形式来看，少儿英语培训可分为纯线上培训，纯线下培训和线上线下相结合的培训 方式。

纯线上是指机构的所有课程全部在网上展开，现实生活中老师学生不进行面对面接触， 如活跃在腾讯 上的“童读故事成长群（群号：）”、走平台战略的维思英语、 北极光自助网课、沪江网校、上述提到的“无忧英语”金陵英语童书馆也是以纯线上的网络课程 为主。纯线下培训是指纯地面课形式的教学，老师学生面对面上课交流。线上线下相结合的是 指该培训机构既有线上课程又有线下课程。目前市场上占大多是的还是纯线下培训或者纯线上 培训，线上线下相结合的数量还在少数。这方面的代表有 “新东方”和“学而思”网校。在网上， 学生可以挑选感兴趣的课程、进行师生配对和学费支付后，在线下完成实际的教学活动。学生 可以重复观看线上的微课视频，对地面课中未完全理解知识点进行查漏补缺。 从课程内容来看，可将少儿英语培训机构使用的教材种类分为：国内中小学教材，外国原 版教材和机构自编教材。目前市场上大多数网络课程使用的还是国内中小学教材和 ESL 教 材。“新东方”、“学而思”以及沪江英语都在使用国内教材，例如一直广受欢迎的的新概念英语 青少版的网课。但是以外国原版教材为课程内容的网络课程数量也明显有增多的趋势。

“无忧 英语”中的青少年英语使用的是“牛津少儿英语”。沪江网校中针对少儿英语的网络课程中使用 的原版教材为加州语文等。机构中专业的老师自编的教材相比之下数量较少，例如“新东方”的 趣味少儿英语是老师自己编写教材。另外，各家针对学龄前儿童的基础教学大多也是使用自编 教材。 根据市场调查，我们发现，针对少儿英语网课培训的这些机构都有以下特点：师资力量雄 厚、线上课程和线下课程相结合、成绩导向和兴趣导向并重、在第三方平台上进行小班教学甚 至量身打造一对一教学、运用成功的营销策略和建立品牌。接下来，笔者将结合问卷调查所得 数据，具体分析这这些机构提供的网络课程和家长对网课期待值之间的异同点 三、问卷分析 龙源期刊网