叫叫阅读年课和明兮大语文课，哪个比较好。目前幼儿园大班。?

叫叫阅读和明兮大语文的哪个比较好？目前年级：幼儿园大班，我们先点一下题。

建议：以明兮大语文课为主，叫叫为辅（但是建议小学一年级再增加，学前的绘本阅读完全可以在通过亲子阅读搞定）。在结论的基础之上，再和大家分析一下为什么这么建议，篇幅可能会有点长。

个人认为：明兮大语文是做6人小班直播课，有真人老师引导，对学前的孩子来说，趣味性会更强一点，系统性也会更强一点。叫叫是碎片化学习。打个比方，明兮直播课是娃学语文的正餐，那叫叫就是孩子学语文的零食，这样可能更形象一些。

主要内容为以下三个部分：

一、关于语文学习的个人看法

二、明兮大语文课程

三、叫叫阅读课程

一、关于语文学习的个人看法：阅读和兴趣是关键

在孩子的语文学习上，非常看重两点：阅读和兴趣。至于为什么是这两点，大家慢慢听我说。

01 阅读，是孩子接触世界的第一步

孩子最初了解世界的方式主要是通过父母，随着孩子长大，他们获取知识的途径开始变得丰富起来。无论是信息传递的载体更新的多快，我始终还是因为文字的阅读才应该是孩子认识和接触世界的第一步。

最开始陪孩子一起读书的时候，是从各类主题、风格不同绘本开始的。在这个过程中，不断观察孩子的喜好。坚持不懈的每天给她读2本，一点点养成她对阅读的兴趣。在这个过程中，孩子也会有不感兴趣，不想听的时候，作为父母就一定要坚持下去，找到孩子的兴趣点。

02 兴趣，是孩子最好的老师

无论是什么学科，兴趣始终都是孩子最好的老师，而家长非常重要的一点就是找到孩子的兴趣点，不断激发孩子对某类知识的兴趣。

在未来的时间里，通识教育将成为孩子学习的重中之重，其中大语文的学习则是通识教育打通各个的关键点。所谓通识教育，就是让孩子一通百通的思维方法。阅读和写作，很难单独去培养，一定是建立在输入的基础之上。语文学习的核心点：感受和表达。

比如我们在学习文言文和古诗词的时候，往往觉得非常头疼。但是在之前为什么诗词大会如此火爆？因为在这种形式里，我们和诗词的学习有了一个链接，自然而然的就记住了。

孩子对学科的学习也是要带着兴趣和情感去接触，一旦激发孩子的兴趣，阅读就成为一个水到渠成的事情。学语文这个事情就变成：激发兴趣—带着情感学习—阅读充实知识—知识储备启发思考——思考转化为表达——最终转化为写作。

其中“带着情感去学习”，是一个及其重要的点。正是因为如此，语文的学习我一定会给孩子选择一个直播课程，孩子需要和老师有真实的情感交流。经过对比网上儿童阅读课哪个好，可选范围并不多，选来选去也只有明兮大语文的课程最符合，但也不是说这个课程就完美无缺，它也有一些在需要调整和优化的点。

二、明兮大语文课程

关于课程本身，就不过过多的赘述了网上儿童阅读课哪个好，我从朋友圈扒拉了一个思维导图介绍，这样大家可以快速了解。

总结一下：

适合年龄：适合5到8岁孩子，学前大班到二年级

授课模式：6人小班、真人老师授课，一节课40分钟

优点：非常精美的动画，对提升孩子审美还是有帮助的，趣味性也强，操作也不难。课程本身对孩子的兴趣的启发和内容选材是非常好的，涉及的范围和文本量还是很大的，大班、一年级教材都是全部大量拼音标注的，这点我很喜欢。

不足：（仅代表个人看法）对阅读的引导还需要加深，选材的内容可以少一点，但是可以讲的深入一些。我个人还是觉得学所有的通用知识，都是这样的：深而达则广，广而达则未必深。知识学到一定深度，一定会融会贯通。

三、叫叫阅读课程

关于课程本身，还是一张思维导图，方便快速了解

图片来自鱼sir，侵删

总结一下：

适合年龄：适合3到8岁孩子，中班到二年级

授课模式： AI课，一节课十几分钟

优点：碎片化学习，十几分钟的课，可以在外出，排队等餐的时候，顺手学一下。适合给孩子做一个日常积累的补充。

不足：L4和以上的教材所有文字都没有标注拼音，对于小朋友来说真的有点难，折磨的都是家长，哈哈哈哈。

最后总结一下，语文入门需要还是需要一个系统性更强课程，可以选择去学明兮语文课，日常用叫叫阅读去补一下阅读基础。如果时间不富裕，就看孩子基础自己选择吧~