少儿英语口语训练的重要性是什么？

语言是为了表达才称为语言，少儿英语之所以如此火热，抓住了学英语的关键时期，少儿阶段，思维阻尼比较小，容易记忆，口腔肌肉也容易适应所学的语言;就像孩子学汉语一样，幼儿阶段是核心，如果幼儿阶段学不好口语表达，后面在和人交流，表达，以及人际沟通中，都会有问题;说不好话，在沟通和情商方面就会占据劣势。英语学习，为什么要强调口语呢?语言是为了说的，说是为了让别人知道自己所说的，如果不说学了语言，就是只是标记和符号;因为书面和口语表达起来，还是有技巧和奥妙在里面。只有经常说口语的人，才会知道;口语表达是自然的，书面表达是经过包装起来的。书面表达是可以加入思考和修改，而口语表达是在互动中体现自己的英语思维能力。更贴近日常生活，英语口语表达是为了不仅是表达给对方，更是在不断提炼自己的英语能力，在表达中增进自己的表达习惯和英语思维;就像一条路走多了就会越走越顺，不经常表达，就相当于每天都学习游泳，就是不敢下水。

少儿英语从启蒙孩子的英语兴趣，培养英语感觉，训练英语思维习惯;说口语，要有对象，平时之所以口语训练的少，是因为没有说话的对象，或者面对英语音视频，单相思的比较多;而反馈比较少，学的兴趣就像一阵风，过去了就没太多兴趣了;就像孩子每天放学回家都会和家长打招呼，交流沟通，如果家长忙于自己的事情，而忽略了孩子的表达，甚至敷衍了事，反馈就会比较冷淡;孩子也感觉不到交流中的兴趣，自然和家长打招呼的机会和次数就少了。表达少了说话也就少了，亲子感情交流也就少了，感情的浇筑在于平时日常，不是说，平时可以忽略一下孩子，等放假了可以抓紧去弥补，饿坏了再去给多少好吃的，也弥补不了饿坏的印象。少儿英语口语，是兴趣的起源;平时多让孩子听，多看，多读，多写，都是在练习英语的文字基础，而在应用方面核心就是口语，离开了口语;少儿英语学习就是在组装工具，用的时候去练练，不用的时候就废弃一旁，没有真正的进入孩子的大脑，成为孩子心里值得自豪的表达能力。

口语表达，也是需要方法和技巧的;就像平时说话一样，每个人的说话风格都有所区别，有的喜欢单刀直入，有的喜欢拐弯抹角，有的说了半天，别人听不懂说的什么;有的虽然说的简单，能够直接解决问题;有的说话声音小，有的说话声音大;有的不敢说，不喜欢说，有的敢于说，但是总是在嘴上吃亏;有的见人说人话，见鬼说鬼话;表达过程是从内心出发，需要付诸于思想和思维习惯的。说话技巧有很多，不要只在表面去训练嘴皮子，要从内心去塑造表达，从思维习惯上去改进。很多人学英语，很少说口语，因为用的几率少，孩子学少儿英语，主要是为了将来的学科学习，口语表达是为了维持学习效果的最好的方式之一。

英语的听读写都不可缺少，但是口语表达，最重要的，看起来用的不多，但是往往能够起着决定性的作用;与其零碎的去提升听力，阅读，书写的技巧和能力，还不如从口语表达，综合方面去提升;说之前，肯定要能听懂，听懂对方的，听懂自己所表达的，听力自然也得到了锻炼;说的过程中，肯定要有词汇的组合和语法的使用，在大脑中得到了英语的使用，思维习惯得到了训练，更在内心建立了自信心。阅读过程更需要付诸于英语思维，阅读不是眼球跟着英语句子走，而是脑子控制着眼睛去阅读记忆，而内心是控制着大脑的意识，少儿英语口语表达形成了思维习惯儿童英语口语练习，就会以这种习惯去应用到阅读过程中，从而增加了大脑对英语的适应性。

少儿英语拼读拼写的过程，自然是脑子中不断的去积累和吸收老师培训的内容，然后通过孩子自己的学习方式和消化技巧，来掌握英语知识，并通过老师传授的方法试着去表达，从输入到输出。听音，拼音，目前比较好的方法就是自然拼读，目前比较主流，而且学会之后，对孩子以后的记忆词汇和口语表达都有很大帮助;方法是固定的，关键是孩子如何去灵活使用，成为自己的能力。口语很重要，就是要经常去练，如果家长没办法和孩子英语口语交流，可以通过培训机构儿童英语口语练习，中外教老师课堂的交流来加强训练，课后也可以通过音视频对话，或者点读以及电话测试等，看动画片，是单独训练了听力，看字母识别发音，是通过视觉来训练，通过拼写是为了加强记忆效果，训练孩子的书写功底，都是通过脑子来表达;前期老师的培训都是在输入，输入的不仅是知识，更重要是让孩子消化吸收的能力，成为兴趣，让孩子主动去吸收和抓取，口语表达，学习的时候，不要只去模仿，更要在模仿中去灵活使用;老师课堂互动中所表达的，要先记下来，在实际生活中去尝试着表达。自信心要建立起来。

口语能力提升，重在多说，多练。怎么说呢?正确的训练方法，不在于频繁，而在于通过自己思考，去开拓属于自己表达思路和习惯;说的时候，要标准，如何判断自己的标准能力呢?目前有的少儿英语机构会通过中外教的互动，去判断孩子的口语是不是标准，发音是不是纯正，也有是通过音频的比对来看匹配率，其实孩子建议多和老师去交流，在互动授课的过程中，能够实时的纠正存在的问题，在发音的规则和表达技巧中，更倾向于有经验的人。就像我们平时说话，总是喜欢找经验比较丰富，学富五车的人说话，能够在说话的过程中吸收营养，能够受益终身;所以学英语，要说就不仅仅要在表面上去训练，也要去找说英语的人尝试着交流，在交流中才能发现自己学习中，说话中的问题。自己能听懂，就不一定能够表达清楚。

能力提升之前，首先要有这个英语口语表达的能力，培养英语口语表达的能力，就要去尝试接触，在接触中多去模仿，就像使用筷子夹菜一样，形式上知道了，但是还要自己去用力才会学成;拿捏不准确失败了不必泄气，要知道如何去控制自己的力气，少儿英语口语能力培养，也是让孩子尝试着去表达，自己去拿捏表达过程中的感觉，顺着感觉走，然后再不断修正，这个过程比较脆弱，需要家长和老师的鼓励，赞美和认同。

如何去做，才能提高少儿英语口语能力呢?家长如果去教孩子，孩子将来会成为家长;老师去教孩子，孩子将来会成为老师那样的说话方式和表达习惯。孩子去说口语，首先要会发音，尝试着去让孩子去模仿和重复对话，先从简单的容易记忆的模拟对话开始，或者通过比较有趣味和滑稽的交流方式。一般都是会从字母，学完了再去练习平时常用的词汇，再用词汇去造句，再将句子融入到对话中，将对话融入到游戏或者情景模拟中去，便于孩子在兴趣中加强了学习效果。