少儿学英语别误入歧途(图)

少儿学习英语必须要选择懂得孩子心里的老师

对于许许多多的孩子和家长来说，学英语已经成了生活中极为重要的组成部分。越来越多的家长意识到，英语这一国际通用语言的学习，将是孩子出国留学、成为高素质人才、进入国际化企业的敲门砖。各种针对幼儿、少儿的英语培训机构近几年来也如雨后春笋。孩子的成长的不可逆性，决定了教育不是“试验”而是“实验”。因此，家长在为孩子选择英语学习时幼儿学英语的好处优势和方法，看看是不是误入了一些“雷区”。

本报记者 张凯

误区四

老外比中教教的好

学习外语，英语环境很重要，作为孩子的家长，在选择少儿英语外教的过程中应该加强对少儿英语教育的了解，对于全外教授课这一问题需要一分为二来看。

石家庄新东方英语学校校长李鼎说，外教有它自身的优势，可使学生进入一个良好的英语学习环境，在授课形式上比较开放，口音纯正地道，说起英语来绝对是原汁原味，而且外教还能把国外的一些教育理念引入中国，对于孩子听说能力，以及兴趣的的培养是非常有帮助的。但这是对符合做教师条件的外教而言。

李校长说，现在中国的教育市场，尤其是少儿英语这块市场还很不规范，现在的很多外教有可能是请的留学生，如果是这些人给孩子上英语课，质量就很难保证，因为他们对如何引导小孩子学英语的教育方法，教育理念不是十分了解，甚至他们的口语都值得怀疑。如果家长一定要找外教授课的教育机构，最好是能够了解清楚他的办学师资，打听一下他的教学质量，师资太差的肯定也请不起专业的外教来授课。还有就是看看给孩子上课的外教是否真的具备教师资格，一般在中国授课的外教一定要具备《国际英语教师资格证书》。建议家长对孩子英语学习方面的培养以中教为主，外教为辅。

埃森教育校长张健说，就少儿英语教学来讲，专业的中教优势更大。首先，中教更加了解中国学生的学习习惯和学习特点以及学习心理，可以方便开展因才施教，教学更有针对性。其次，中教了解学生在学校里学了什么，掌握了什么，因此在教学中能够与学校的学习进行有机的融合和互补。最重要的一点，对于少儿的学习，老师及时的沟通和鼓励能够最直接刺激学生的学习兴趣和热情。这几点对于外教来说，无论是从语言上还是从心理上都做不到的。事实上，多数出色和突出的学生是专业的中教机构培养出来的。在学生具备了基本的交流和表达能力，以及听力理解能力之后，也就是说有了一定的英语思维能力之后，这时候开始上外教课，学生能够听的懂、能够和外教进行互动交流，才能有所收获。否则，上外教课，就会说个“yes”和“no”问个“what”s your name? How old are you?”之外就什么也不会了。这就是浪费时间和金钱了。

误区五

英语可以速成

一些家长看着孩子英语成绩不理想，就想让孩子能在短期内迅速提高，一些培训机构为迎合家长心理也打出了“XXX天英语速成”XXX天突破英语口语”的口号。

瑞思学科英语校长王友表示，培养孩子成材，最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律，急功近利只能是得其反。特别是初学阶段，会出现一段“沉默期”，也就是说孩子开始接触一个新的语言，即使你把他完全放在那个语言所在的环境中，起初也是不开口说的，最重要的是注意保护孩子学习英语的自信和热情，孩子学习任何一门语言都应该和母语一样，先听说后读写，通过阅读认知更多的词汇积累更多的词汇以及更多的知识这是一个孩子学习语言的正常规律，这才是立足于长远考虑。将英语学习功利化，短期内记住多少单词，学到多少语法，这些都是机械的记忆，孩子不得不通过大量的复习来巩固单词和语法，进而孩子会觉得英语是负担，抵触英语学习。孩子的英语学习是一个长期的过程，在这个过程中更重要的是英语学习能力的培养，从教会孩子学习，到孩子主动学习，最后是孩子发现问题之后为解决问题而学习，这不仅仅适用于英语学习也适用于孩子各科的学习以及能力的培养。

埃森教育校长张健说，家长和老师都十分关注孩子的学习效果。但语言的学习一定要通过不断地重复和大量的应用练习才能牢固掌握。换句话说，语言的学习没有捷径，不能速成。学习是一个长期积累的过程，没有魔法 。速成班、速记课都是看重家长们追求速成的心里，其实他们也没有秘籍，无非就是“填鸭”+“题海”+“死记硬背”。这种方法对知识的掌握既不牢固，又对学习热情有百害而无一利。

语言学习并不是一朝一夕的，速成班对孩子兴趣、习惯、英语思维的培养都不能起到根本的作用。

重压

对孩子身心不利

时下，常听到中小学生说到这样的话：“妈妈和我在一起时总是唠叨，烦死了”、“ 这次考试我考的很不好，老师和父母都批评了我，我知道他们是为我好，但我不明白大家为什么对分数看得这样重”等等。更有甚者，一名正在上初二的女学生因不堪父母给她在学习上的压力而离家出走，并对同学说“他们再逼我幼儿学英语的好处优势和方法，我就去自杀，让他们今后在痛苦中度过”。可怜天下父母心，如果他们的父母听到这样的话会做何感想呢？

现在的孩子是最幸福的一代，他们所受到的关注和重视是前所未有的，然而就是父母及家庭对孩子过分的关注与重视使他们失去了所应有的自由与快乐。因为家长的全部理想与希望都寄托在了孩子一个人身上，希望孩子有所作为，造成孩子的压力比任何时候都沉重。

压力可以给孩子动力，但压力过重会适得其反。“压力过大会造成孩子情绪的不稳定，严重焦虑、学习困难、恐惧、性格孤僻等等，而造成孩子重压的罪魁祸首，不当的家庭教育首当其冲”。新天际教育金牌教练王秀亭分析说，“家庭，是孩子的第一所学校，家长则是孩子第一任乃至终身教师，家长的不良行为、不良情感、不良性格、不良交往方式等都可能加大孩子的心理负担，进而影响到孩子的心理健康，家庭教育的好坏直接决定着一个孩子的生活态度、个性习惯、价值观念、行为规范、情感模式等人格模式的形成，这就是常说的每一个问题孩子的背后都有一个问题家长”。

新天际教育金牌教练王秀亭还指出，家庭教育中家长行为对孩子心理健康的影响虽然不可避免，但可通过让孩子参加一些集体类的活动来不断释放他们的压力，缓解心理不健康对孩子造成的影响，比如现在流行的拓展训练、青少年特训营，在这些团队活动中，让他们学会集体相处、学会团队协作，学会如何面对困难，在感恩父母的环节中，让孩子明白和体会到家长的艰辛，以此改善家长同孩子之间的关系，这对提高孩子的学习成绩也将起到很大的作用。来源石家庄新闻网)