高等职业教育专科英语、信息技术课程标准培训（第一期）成功举办

2021年4月9日，由教育部职业技术教育中心研究所（以下简称“职教所”）主办、高等教育出版社（以下简称“高教社”）承办的“高等职业教育专科英语、信息技术课程标准培训（第一期）”在高教社报告厅成功举办。教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华，教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南、副所长曾天山、教学教材研究室主任刘义国，高等教育出版社副总编辑贾瑞武，以及职教所、高教社等单位的近百名相关人员出席了现场活动。来自全国各省（区、市）职业教育相关行政部门、教科研机构、高职院校相关人员参加了培训，英语、信息技术等课程骨干教师也在线观看了直播。全国高校教师网络培训中心提供了平台支持。

‍

王扬南所长、董振华副处长和贾瑞武副总编辑在开幕式上先后致辞。

王扬南所长介绍了课标的研制背景，并结合课标的总体要求阐明了课标颁布、实施的里程碑意义。他指出，标准化建设是统领职业教育发展的突破口，课标的研制对贯彻党的十九大和全国教育大会 精神、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以及落实《国家职业教育改革实施方案》具有重要意义，是构建职业教育国家标准体系的关键环节，更是深化高等职业教育专科“教师、教材、教法”改革、提升人才培养质量的重要抓手。

董振华副处长详细阐释了当前职业教育改革发展的新形势，课标研制的背景和主要内容以及落实课标的工作思路。他指出，应把职业教育作为教育综合改革的突破口。职业教育要精准对接经济社会发展需求，增强服务能力；优化空间布局，推进有梯次分层发展；加快制度标准建设，巩固类型定位。他强调，要始终聚焦立德树人根本任务英语培训在线课程，以标准规范引领职业教育教学改革，切实提高人才培养质量。

贾瑞武副总编辑首先回顾了去年同样由职教所主办、高教社承办的“中等职业学校10门公共基础课课程标准培训”。接着，他指出，作为教育出版的“国家队”“主力军”，高教社在“十三五”职业教育国家规划教材评审中再一次取得绝对优势地位，“英语”和“信息技术”等课程方面都打造了数种国家级规划教材精品力作。他表示，高教社在此次高职课标研制、颁布过程中发挥了积极作用，并将继续勇担社会责任，助推“三教”改革，打造“培根铸魂、启智增慧”的精品教材，向中国共产党成立100周年献礼。

开幕式后，曾天山副所长做了《基于课标深化“三教”改革 提高高职育人质量》的主题报告。报告明确了课标对促进高职教育教学改革的树旗、导航、定标、催化作用英语培训在线课程，介绍了课标启动部署、调查研究、课标起草、征求意见、专家审议、正式发布整个研制过程，阐明了率先发布英语、信息技术课程标准的战略性思考，分析了从教学要求到课程标准的深刻变化、高职课标与普通高校专业教学标准的异同，并对有效衔接中职、职教本科课标，以及创造性应用课标提出针对性建议。

下午的培训分学科展开。

《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》是教育部自2000年10月颁布《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》之后最新出台的指导高等职业教育英语教学的纲领性文件。教育部高等职业教育专科英语课程标准研制组（以下简称“英语课标组”）组长、北京外国语大学文秋芳教授对其特色进行了阐释。英语课标组副组长、北京联合大学常红梅副校长作了题为《以新课标为引领，推动高职公共外语教育高质量发展》的报告，解读课程实施。英语课标组成员、东南大学李霄翔教授与深圳职业技术学院马俊波教授则分别解读了学业质量和词汇表部分。

高等职业教育专科信息技术课程标准研制组组长、北京师范大学黄荣怀教授等介绍了信息技术课标的目标定位、课程内容、学业质量标准以及课程实施等方面的内容。

当前，我国把职业教育摆在了前所未有的突出位置。新颁布的高等职业教育专科英语、信息技术课程标准凝练了学科核心素养，明确了学业质量要求，彰显了职业教育特色。本次培训是课程标准颁布后第一次全国性的培训活动，接下来，职教所和高教社还将组织针对性的课标培训。职教战线应基于课程标准深化职业教育课程教学改革，以大改革促进职业教育大发展，奋力谱写职业教育高质量发展新篇章！