兰迪少儿英语的优缺点，我拿久伴少儿英语对比，都是一对二教学，哪个更值得选

在很久之前，鱼Sir就预感小班课会越来越受家长的亲睐。

1对1的课程相对昂贵，1对4有些家长又觉得太吵了，1对2模式刚好满足家长需求，孩子有同伴的情况下更容易激发竞争意识。

兰迪少儿英语是一对二班课中比较有知名度的。今天鱼sir拿另外一家一对二机构–久伴英语跟他做个对比。

近期兰迪少儿英语又推出微课堂，久伴英语课程又进一步优化所以鱼Sir今天就干脆写一篇测评，看看这两家主打1对2的机构，都有什么优劣!

我从教材、课件趣味性、预复习环节3个方面一一深扒给大家看!

01教材

说到教材，其实很多家长对教材选择存在误区!认为原版教材好，机构自编教材不靠谱!(大部分主流机构的自编教材还是比较严谨的)

其实不然!考虑教材不光是为了判断教材好坏，还包括让家长想清楚孩子之后的规划，也就是了解自己的需求。

我们先分析兰迪少儿英语的教材，它的教材有两种，一种是自编的 教材，一种是牛津原版教材star 。

教材是以美国核心课标ccss为基础，结合中国孩子情况自编的，兰迪少儿英语还配有纸质课本。

除了正式课的课本，还制作了单词卡、小绘本等，高年级还有练习册、抄写本等等。

看过我文章的家长应该对牛津原版教材star 有点了解了，它其实更加贴合应试教育，不管是知识点，还是练习题的份量和形式都和统编小学教材很相似。

只是在难度上牛津原版教材star 相对来说不简单，保留原版教材的特色，以英语的思维方式为主导，内容侧重语法和词汇的训练，可以让很多有一定基础的孩子进一步提升自己。

(牛津原版教材star )

再说久伴英语，目=据说是引进原版教材再二次研发，课程经过深度加工更适合中国孩子学习。

说是引进牛津的教学大纲(目前新课程结合美国ccss大纲)，结合牛津、朗文比较有名的教材优点，教材整合之后在低龄段还使用“动画+图标”的教学模式。抛开这些官方说辞，鱼Sir深入研究之后，发现其实久伴英语的教材大有文章。

久伴英语的主线教材分为4个阶段:第一个阶段，注重听说。第二个阶段，拼读+阅读的学习;第三个阶段:提升语法能力;第四个阶段:阅读阶段。

每个阶段分别对应不同的原版教材，原版教材融入到课堂中，在课件的体现上又做了改动。

(久伴英语阶段对应的教材表)

拿初级阶段–听说来看:

久伴英语的教材把学生的英语能力分成22个阶段:由听说到读写的进阶，同时根据孩子的发展阶段，添加自然拼读课程和阅读。

从久伴英语的教材章节看，久伴英语走的是体制内的路线，通过一个明确的主题，由句型做主线，这是体制内教材明显的特征，实际上，整堂课都是由句型和语法串联起来的。

综合来看，它确实如官方所说，用了原版教材的框架，同时又结合国内教材的特点。

02课件趣味性

说到课件，那必须要看看趣味性如何?本身上课形式是小班课，课件要是无趣，一节课30分钟，孩子坐不住学不进去也是枉然。

从兰迪少儿英语的课件上看久伴英语在线怎么样，以PPT的形式展现，低年级内容设置简单但不粗糙，场景设置和图片制作，不是很精细但是却也能让孩子专注，色彩挺饱和的，符合儿童色调。

但添加动画场景的奖励机制，孩子答对问题，会有奖状和奖杯出现，问题都是一些固定的选择题，难度降低，低年级的孩子也容易消化。

图文形式的课件其实是很常见的，很多主流的机构使用的课件都是这样，兰迪少儿英语的课件相对来说洁面整洁美观。

再看久伴英语，18年12月升级的新课程中，课件里添加了动画片段，孩子们本身喜欢新奇动态的有趣的动画。

比如在讲“(生气)“这个单词时，添加生气表情的动画，动画元素能让孩子哈哈大笑，课堂效果不错。

(单词辅助动画△)

除了这点，还添加图标教学的方法，丰富了课件的内容。

比如再讲字母a,结合一些图标，由形状过渡到说记，帮助孩子从“蹦词‘到“说句子”。

但是也有家长反馈，因为久伴使用的是系统，上课的时候，视觉效果有点糊，上课界面美观度不够。

综合来看，久伴英语的课件添加动画元素确实值得表扬，相比图文课件来说确实更加生动，趣味性来说略胜一筹，但是看整体效果，兰迪课件界面研发更加精美，再加上奖励机制的互动，兰迪课件整体效果较好。

久伴英语课件

03

预复习机制

久伴英语最近对课程的预习机制做了优化，因此鱼Sir把它拉出来单独说说，看看它优化之后预复习机制和兰迪相比，有几分胜算!

先说说兰迪少儿英语。

兰迪的预习环节是观看预习动画视频，需要打开纸质版教材，家长带着孩子熟悉目标单词和句子，

这对家长要求高。

久伴的预习内容有语音练习和词汇练习，主要以跟读模仿的方式完成练习，这样不会过分依赖家长，孩子听指令完成就好。

兰迪的课后复习可以观看动画视频，没有互动，但是客户端可以看到老师笔记和评价。

最后再看作业:在线作业有四部分，基本都是选择题为主，部分班级聊天组内也有视频和语音作业，按要求打卡，让班主任帮忙纠音。

不过也有家长反应班主任的发音不标准。

那优化之后的久伴英语有什么新特色了呢?简单说就是增加了很多互动性内容。

先看课前预习:

第一部分: 【外教视频导入】教授课上的知识要点及词汇表达

第二部分: 【闯关练习】主要是练习单词和句子

第三部分: 【图标绘本听录】让学生读一个绘本

(闯关训练)

课后复习:

第一部分: 【课堂视频】课堂知识点回顾复习

第二部分: 【游戏闯关】用游戏形式展开练习

第三部分: 【绘本跟读】将课堂内容编成绘本跟读，配音

第四部分: 【看图说话】练习或者是在家里进行小表演

综合看，预习环节形式丰富了很多，复习资料相比之前，练习量加大，作业内容也更丰富，能在一定程度上让孩子更扎实的学习，学习构成完整闭环。

不过从另一个层面上看，这对家长的要求也变高，复习内容变多，需要家长花时间辅导。

虽然兰迪和久伴的预复习环节形式有所不同，但是从目的看，两者还是比较相似的，都是预习侧重孩子发音和词汇的训练，复习内容比较多，只不过久伴英语的闯关训练对孩子来说更有吸引力。

打通关的形式本身就能刺激孩子的学习，但是嘛……你懂的，不同的孩子个性是不一样的，也有孩子不吃这一套。

说了这么多，本期测评也接近尾声，除了上面说到的三个维度，其实家长更关心机构选老师的制度，毕竟能不能选到好老师关系重大，且大多机构好老师都比较难选!对于还不知道如何挑选老师的家长，来问我的家长，我也都帮大家试听分析选外教。

另外久伴英语在线怎么样，两家机构都强调同伴学习，其实相比之下还是有差异的，篇幅有限，我就不多说了，想深入了解的这两家机构的师资、选课方式或者对其他机构感兴趣，都可以跟我交流

欢迎各位家长一起(-Fish)交流