怎样把英语学好？怎样提高英语的阅读理解能力？

怎样把英语学好英语我认为比语文好学，因为英语是拼音文字，学好拼音，看着就能读出85%以上的英文读音。平时多读一读，练一练，听一听英语就能很快得到提高。

一、学英语最好的办法

学英语最好的办法,如果把英语学好的话，自己可以很轻松的环游全世界，在全球大多数国家的官方语言都是英语，尤其是从事于旅游业的工作人员，他们基本上都会讲英语的，所以，一旦你熟练掌握了英语运用的话，你在不需要其他人的帮助之下可以很自由的去游览你喜欢的美景，同时可以更好地开拓自己的国际视野。

二、怎样提高英语的阅读理解能力

怎样提高英语的阅读理解能力,完形填空解题技巧1：抓主题高中英语完形填空一般第一段和最后一段不设空，大家可以先通读一遍全文，了解一下文章大概写了什么内容，然后文章主旨找到。主旨句的位置在首尾段及各段首尾句，有的时候主旨句也会出现在转折词前后句，如ut,,yet,,,等。完形填空解题技巧2：寻信息完形填空解题时要联系上下文来作答，不能孤立地去选择答案，在选答案时要空格前后句都看一下，没准就能发现答案。完形填空题的答案会在上下文有暗示，也许是某个词语，也许是某个句子，大家阅读时要留心观察，否则会与正确答案失之交臂。完形填空解题技巧3：找搭配英语完型固定搭配是必考的一个知识点，固定短语、固定句型都是考点。常见的搭配主要有动宾搭配、介宾搭配、非谓语动词等等，有的会考查动词词形变化及词意，搭配是一项基本功，需要平时多背多记，这个没有更好的办法。完形填空解题技巧4：觅逻辑英语完形填空还会考到逻辑的知识点，虽然考的题目不多，但是如果遇到了也要会做。逻辑主要是因果关系、条件、让步、假设、递进、并列等，它们都有明显的关联词来表示，当然也有的关联词会省略，翻译时能读出其内在关联含义。读文章时要读懂关联词背后的含义，到底是怎样的关系，对做对题目有帮助。完形填空解题技巧5：辨词义词义辨析也是完形填空常考的一个题目，做完型会遇到一些生词，不知道是什么意思，就需要我们根据上下文语境去猜测。这道题目出现的词语基本上都是没有见过的超纲词汇，完全靠语境推测词义。当然，我们也可以凭词根词缀这些基本信息去分解生词，但这个办法不一定对所有的生词都适用，最靠谱的还是联系上下文猜词。完形填空解题技巧6：破难题每篇完形填空20道题，其中有2~4道题的难度较大，考生可能在短时间内很难确定答案。此时，大家应该在完成全文后，集中精力，对其进行分析、综合，作出决定。必要时，大胆相信第一感觉。如果时间来不及，就蒙答案，根据不完全准确的蒙题技巧增加准确率

三、小学生怎样把英语学好

小学生怎样把英语学好,至于单词，查辞典就可以了。但查字典也是有技巧的，有的人差辞典，看到第一个意思，别管合适不合适，拿过来也就用。硬往句子里塞，管它对不对呢？这能学好英语吗？查辞典时，一定要把所查的词从头至尾都看一遍，去找那个在这句话里合适的意思，而不是随便拿一个就可以。

四、怎样把英语学好的英文作文

怎样把英语学好的英文作文,怎样练某一种字体，快速提高硬笔书法水平。我推荐一本字帖，是著名书硬笔书法大家黄若舟先生的《怎样快写钢笔字》。 这本帖的特点虽是快写，字体在行草之间，具备硬笔字的共性规则，适合硬笔字入门，也是快速提高硬笔书法水平的不错字帖

五、怎样把英语学好的方法英语作文

怎样把英语学好的方法英语作文,要想解决这个问题，还得回头踏踏实实地学自然拼读。你可以跟着我的课程学习，《不会记单词？看这里，记单词秘籍》。那里不但讲语音，也讲自然拼读。讲解每一个字母的发音和每个音素由那个字母代表。学好了它，书写就不是问题了。

记忆的过程可以采用睡眠记忆法来提高记忆效率，这个方法是由《高中英语5万》考点的作者公这些信息都可以在网上找到的，如果说你懒的搜索，可以在私信中回复我睡眠记忆法，或者高中英语，5万考点机器人会自动把相关的信息发送给你

怎样下载电子图书？ 超星数字图书馆的电子图书可以下载到本地机的硬盘或者软盘等其他存储器上。下载的方法如下第一次下载需要在“下载注册器”中注册。如果本机已注册，系统会提示你。要下载图书资料时，点击鼠标右键在菜单中选择“下载”，打开“下载选项”窗口，第一步点击“新建”或者“新建子分类”，在“我的图书馆”下建立一个子目录；其次在“存放路径”中选择所下载图书资料存储地点；然后点击“选项”，按照要求填入书名，选择下载整本书或下载指定页并填入页码范围，在“线程设置”中按自己的需求选择。点击“确定”后，下载开始。可以通过“超星阅览器－下载监视”窗口观看下载进度。下载完毕后，以该书名为文件夹，以每页为一个文件，按.pdg格式储存到本地硬盘或其他存储器上。如果下载中断，该窗口给出提示并列表。 你所下载的电子图书资料可以通过桌面上“超星阅览器”的快捷方式，进入“我的图书馆”，按照树型目录查到该子目录下的图书，点击书名后即可阅读。也可以在阅读其他图书时，点击阅读器窗口左边栏目的“资料”键，打开“我的图书馆”窗口，按上述方法阅读下载的图书。当用户在其他机器上阅读这些图书资料时，必须装有超星阅览器，且要注册。 怎样对电子图书做标示？ 当你在阅读下载的电子图书资料时，对需要重点标示的内容也可以在上面划线或做批注。其方法如下，点击工具栏中的“图书标注”，将会弹出标注工具窗口，提供批注、铅笔、直线、圈、高亮、链接6种工具供你选择。 做批注时，点击批注工具，然后在想要做批注的段落边按住鼠标任意拖出一个矩形，在弹出的面板中填写批注内容，点击“确定”即可。用铅笔、直线、圈、高亮划线、做标记只要点击相应工具后，按住鼠标左键划线即可。“链接”可以把书内各页所需要做标示的句、段、篇链接起来，其操作方法是将要做链接的段落边按住鼠标任意拖出一个矩形，弹出编辑链接窗口，点击“书内”按钮，填入需要链接的页号，选择喜欢的颜色，点击“确定”即可。看书时，只要点击链接的块，就可以跳到下一个标注的页。 通过鼠标右键点击标注过的图标、色块或线，然后弹出菜单窗口，从中选择删除、显示内容或者通过属性修改颜色和线宽或编辑批注内容。 总之，超星阅读器提供了许多功能，你可以灵活应用这些功能，在阅读电子图书时，使你感到更加便捷

标准的汉语语法里面追求逻辑上面的简洁，把逻辑错误的句子当做是病句。但是英语里面只追求语法错误，并不存在着逻辑错误的这种讲法，逻辑错误只是逻辑错误怎样把英语学好，并不算是语病。

怎样把英语学好为帮助参赛教师学习和掌握国家教育政策、法规、教育理念，提高语言水平，提供相关前沿信息，使参赛教师更充分地进行考前准备，全国组委会特编辑《第四届全国小学英语教师教学技能大赛教师手册》（20元/本）、《第五届全国中学英语教师教学技能大赛教师手册》（20元/本）供参赛教师参阅。手册主要由文件汇编（含命题大纲）、往届大赛总结回顾、往届大赛题目、本届大赛参考书目及部分内容组成。需要征订的单位及个人请尽快与当地分赛区组委会联系。 很明显主办方是想赚资料的钱！另有一大堆的参考书目：赛前选读参考书目 以《2008年全国中小学英语教师教学技能大赛大赛材料汇编》为主，参考以下材料： （一）文件 中共中央文献研究室编，邓小平同志论教育，人民教育出版社 胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，中国教育报，2007年9月1日 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》，人民日报，1999年6月17日 中华人民共和国义务教育法。2006年9月1日起实行 教育部2000年修订的初、高中英语教学大纲（修订试用本），人民教育出版社，2000 教育部教基[2001]2号文件颁发的关于开设小学英语的《指导意见》和《基本要求》，《基础教育外语教学研究》，2004 教育部制订，初中英语课程标准（实验稿），北京师范大学出版社，2001 教育部制订，普通高中英语课程标准（试验），人民教育出版社，2003 教育部审订通过的各种小学、初中、高中英语教材（可侧重读自己教的教材） 1 李连宁（原基教司司长）：谈小学开设英语课程的决定与工作部署怎样把英语学好，《中小学英语活页文选》，2008 （二）专著（以作者姓氏笔画为序） 1 文秋芳，”英语教育之献集”，外语教育与研究出版社，2007 1 包天仁，英语”四位一体”中、高考复习教学方法再实验研究，吉林教育出版社，2000 1 刘道义，”英语教育之献集”，外语教育与研究出版社，2007 1 束定芳，外语教学改革：问题与对策，上海教育出版社，2005 1 何广铿，英语教学研究，广东高等教育出版社，2002 1 何自然，语用学与英语学习，上海教育出版社，1997 1 吴道存，怎样教好英语，人民教育出版社，1991 1 李力、陈治安， and TEFL，西南师大出版社，1997 1 李观仪，具有中国特色的英语教学法，上海外语教育出版社，1995 2 李少伶，周真，少数民族地区英语教学改革研究，云南大学出版社，2005 2 沈畔阳，语境理论与教学实践，高师英语教学与研究， 2003 2 张正东，外语教育学，科学出版社，1999 2 张正东、杜培俸，外语教育实验理论与实践，四川教育出版社，1993 2 张正东、杜培俸，外语立体化教学法的原理与模式，科学出版社，2000 2 张正东，”英语教育之献集”，外语教育与研究出版社，2007 2 杨小鹃，透视国外二语习得理论，中央文献出版社，2005 2 胡春洞，英语学习论，广西教育出版社，1998 2 桂诗春，心理语言学，上海外语教育出版社，1985 2 桂诗春，应用语言学，湖南教育出版社，1988 3 桂诗春，”英语教育之献集”，外语教育与研究出版社，2007 3 章兼中，小学外语教育学，山西高校联合出版社，1997 3 曾葡初，英语教学环境论，人民教育出版社安徽教育出版社，2005 3 戴炜栋，”英语教育之献集”，外语教育与研究出版社，2007 3 魏立明，英语课程与教学论，东北师大出版社，2005 （三）论文（以作者 姓氏笔划为序） 3 包天仁，我国小学外语教学的形势和前景，《基础教育外语教学研究》，2005 3 刘道义，小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战，《中小学英语活页文选》， 2008 3 宋晓梦，是二语教学还是外语教学？访包天仁教授，光明日报，2001年3月30日《教育周刊》 3 陈昌义，”外语”与”第二语言”不能混为一谈，《外语界》，2003 3 杨小鹃，从语言教学看语言的分类，《基础教育外语教学研究》，2001,3 4 黄泰铨，小学英语符合国情最重要，光明日报，2001年4月26日《教育周刊》 4 曾葡初，”二语教学”与”外语教学”没有本质区别吗？光明日报2001年5月10 日《教育周刊》 4 and Jack C.（编），语言教学中的教师进修，上海外语教育出版社，2002 4 中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目全国统一选拔考试指南，国家基础教育实验中心外语教育研究中心，2006 （四）期刊 4 中小学外语教学，北师大主办 4 中小学英语教学与研究，华东师大主办 4 基础教育外语教学研究，国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办 4 外语界，上海外国语大学主办 4 中小学外语教学与研究，华东师大主办