成人启蒙英语

原先一些家长在公号留言，希望我们可以推荐一些适合启蒙的书或者方法，这篇来自妈妈的文章非常详细和清晰的解答了这个问题，而且非常容易上手，推荐给大家！

，刚满4岁8个月的狮子座小妞，公立幼儿园中班娃一枚，开展系统的家庭英文启蒙时间1年5个月。

虽然还没有-那么流利自如的语音，只会写很简单的句子，会犯语法和时态错误，但是完全建立了英语好感度，基本实现中英文思维同步，听力词汇量超过1500词，可以自主阅读到GE：2.2的英文读物。英文对就像吃饭睡觉一样自然，这已经是我们家庭启蒙最大的惊喜。

扔干货之前，妈妈强调一下，没有一个启蒙方法适合所有的小朋友，仅供大家参考哦。

1.英文启蒙理论和背景书籍推荐

必读：《做孩子最好的英语学习规划师》

点评

必读，不同的阶段反复读都有收获。

启蒙之初，妈妈认真看了一些书籍，听了很多线上专业老师的讲座，看各种公号文章，花了一些时间学习和铺垫，最后找到自己觉得可行的路，就是这本书里的二语习得，并坚持下来。鼓励大家，理论和方法的学习真的很有必要，多看多想，才能尽量不走弯路。

妈妈基本是按照盖兆泉老师本书里的二语习得理论帮助做家庭英文启蒙的。习得就是通过大量接触和使用，潜移默化地学会一种语言。二语习得认为无意识的输入成果大于有意识的学习，听说读写顺序不容颠覆，遵循i+1的可理解性输入原则，语言输入要大量、有意义、有兴趣，尊重沉默期。

选读：《培养孩子的英文耳朵》

《不能错过的英语启蒙－中国孩子的英语路线图》

汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》鼓励父母持续念英文故事书给孩子听，通过亲子共读的方式培养孩子的英文耳朵，慢慢养成说读写的能力。个人觉得操作性和指导性一般，私房英文书单不太适合启蒙初期的孩子。鼓励大家选读，坚定树立和孩子亲子共读的理念。

安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙－中国孩子的英语路线图》讲了很多自然拼读的内容，个人觉得这本书不太符合中国孩子的现状，操作性也不太好。作者主张学龄前儿童应该重视节奏和韵律的习得，要花力气学习音素和音位，头韵和尾韵等，似乎都不太符合学龄前儿童学习语言的特点。感兴趣的选读。

2.日常亲子英文必备书籍推荐

必备：《妈妈是孩子最好的英文老师》

《美国家庭万用亲子英文》

现在的父母基本都学过英语，最起码能“蹦单词”，决定帮助孩子英文启蒙，首先得把自己武装起来。因为家长不说英文，小朋友是没有动力说英文的。

建议父母先读《妈妈是孩子最好的英文老师》和《美国家庭万用亲子英文》，日常生活各种场景尽量用英文和孩子说，说的多了，孩子自然就习得了很多语言。

在启蒙最初的2-3个月，就是通过日常亲子英文的密集交流，“名词指着说，动词TPR（e，即全身反应法）”迅速积累了几百个英文听力词汇，很快就可以说出日常所见的绝大部分物品，英文指令也都能听懂。

3.适合启蒙阶段的动画资源推荐

好动画片列表：

（《玛泽的故事》）

（《蓝色小考拉》）

（《粉红猪小妹》）

（《天才宝贝熊》）

（《卡由》）

（《米奇妙妙屋》）

（《爱探险的朵拉》）

系列（《好奇的乔治》）

等孩子3岁后有一些词汇量积累了再看视频动画片最高效。

推荐先从（玛泽的故事）看起。讲一个风趣又笨拙的外星人和地球人相遇的故事。语速较慢，内容设置上重点围绕常见词汇、日常用语和句型结构进行多次重复性展示，非常适合启蒙初期的孩子。

（蓝色小考拉）也适合启蒙初期听，很短，日常用语多，语速适中。

（粉红猪小妹）生活场景丰富，剧情温馨有趣，每集5分钟，很多词汇句型重复使用。建议有点听力基础后再听，因为很多句子挺长的，词汇量也不小，对孩子听力是个考验。

（天才宝贝熊）是妈妈和的大爱，强力推荐。美音，每集3个故事，每个故事8分钟左右，语速中等稍慢，发音清晰，还有相应的分级读物，也可以单听音频。

4.绘本和分级读物资源推荐

绘本推荐：所有语言结构不太复杂，符合启蒙阶段孩子的认知和接受水平，可以有效帮助孩子语言进步的绘本。

分级阅读：培生、牛津树、、、旗下、、DK旗下、攀登英语、海尼曼等

这一年多我们买过1000多本英文启蒙的绘本和分级读物，目前妈妈已经整理出700多本。

和趣味性较高但是文字难度参差不齐的绘本相比，分级读物体系成熟，编排合理，用起来方便，但是故事性和画面都不容易那么吸引小朋友。

妈妈推荐亲子共读分级读物和绘本结合使用，对家庭亲子英文启蒙更有效。

重点来啦，分级读物要保留好，因为要利用两次。3-5岁启蒙阶段的孩子，这些分级读物建议当故事听，读过就好，孩子喜欢就多读几次，不喜欢就少读。等之后孩子学了自然拼读后，这些分级读物再拿来孩子自主阅读。

分级阅读趣味性弱于绘本，但是坚持阅读对于孩子的阅读能力的提高还是很有帮助的。英文启蒙达人妈妈小温就说过，学英语和学奥数不一样，并不需要多少天分，也没什么捷径，无非是坚持两个字。刷完1000道奥数题四大杯赛不一定能得奖，但是刷完1000本分级阅读就可以顺利过渡到桥梁书和章节书。

5.儿歌资源

资源：

系列

鹅妈妈童谣

语感启蒙系列

上述儿歌启蒙之初都陆续听过。前三个大家很熟悉，特别提一下.这是几位从事英语教学的老师自己给英文非母語的孩子编曲、作词的歌曲，歌曲简短易懂，重复性高，旋律也容易记。有碟在售，我是启蒙初期在爱奇艺动画屋给听过不少，效果不错。

提醒大家哦，背景式儿歌童谣启蒙是低效的，孩子不会学到词汇，也没有培养出语感或者听力辨音的能力。盖兆泉老师就认为儿童童谣发挥作用应该是学自然拼读之前和之中。儿歌在语言学习中是锦上添花，是甜点而不是主菜。儿歌可以在3-6岁提高兴趣，帮助孩子感受节奏韵律，提高语音意识，辅助自然拼读学习。

个人觉得，每个孩子学习的方式不一样。有的孩子很小接触儿歌，很喜欢，会唱很多儿歌。但还是建议父母提前给孩子解释一下儿歌的意思，让她更好的理解，效果也会更好。

6.自然拼读教材和拼读读物

教材推荐：

1.

2.+

3.+

核心观点

自然拼读是一种系统的英语学习法，在英语母语国家儿童阅读中普遍使用。孩子通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，逐步建立字母及字母组合与发音的感知，从而形成“见词能读，听音能写”的能力。英语是一种拼写文字，70%-80%的单词是可以通过规则拼读出来的，也就是可以实现大部分英文单词的“见词能读”。

但是，是阅读的工具，它只能部分实现“见词能读，听音能写”的功能，不能解决所有单词的发音和拼写问题。而且所说的“阅读”不只是会念而已，而是要理解句子和词语的含义。

以英语为母语的孩子在学前，已具备较强的英语听说能力，尤其是听力和理解能力同成人相差不大。他们进行拼读，通过把声音和文字对应起来，最终培养阅读理解能力，也就是把单词的音、形、义真正结合起来了。

总结一下，自然拼读上连听力、下接阅读。孩子通过自然拼读，把脑子里的听力词汇转化为阅读词汇，通过学习和练习，具备更好的阅读能力。

所以，没有听力积累和阅读活动，孤立地学习是没有意义的。如果我们也想通过学习拼读来提高孩子的阅读能力，我们首先要做的是提高孩子的听说能力，尤其是听音辨义的能力，这才是英语启蒙阶段的主要任务。

因此，在让孩子进行拼读学习之前，一定要让孩子大量听。盖兆泉老师认为学习自然拼读的前提是3000个听力词汇的积累。

从妈妈的个人实践来看，我觉得不少于1000个以上的听力词汇是学习自然拼读的最低前提。也是老老实实做了一年家庭英文亲子启蒙后才开始自然拼读学习的。孩子有足够的听力词汇积累，学习效率就很高，再加上同时学习了，孩子很快就进入了理解意义的自主阅读。

教材点评：

这套教材很多人认为是中的权威。妈妈就看到过有英语培训机构直接抄袭这套教材教孩子。因为这套教材成熟、专业，易于教学。妈妈在亚马逊上买了图片上的这三套。后面两套没有用完。

最初的26个字母音，就是通过这套教材起步的。现在还记得我们在地毯上找那些字母音卡片的情形。

总结一下，级别分明，配套齐全，有DVD，爸爸妈妈不用怕备课难，跟着孩子一起听一起学就好了。尽管正版偏贵，还是建议大家买正版哦。

+

重点推荐这套教材，也是用的最多的教材，对于帮助孩子过渡到自主阅读帮助特别大。这是2016最新版本，台湾东西图书出版，就是为了替代马上我会提到的旧版+教材。

这套新版不仅有CD，还多了三张打开式教学挂图，多了一些发音组合，还有很多针对发音组合的阅读练习。关键是彩色印刷，图片鲜艳，容易吸引小朋友注意力。挂图也可以贴家里墙上，小朋友随时复习巩固学习成果。

+

这套就是旧版的+教材，购自亚马逊，二十一世纪出版社出版。我只买了第二和第三级别。黑白印刷，有和’，光盘，对孩子来说趣味性差了一些，画面不够丰富。因为我买的晚，所以打算之后用来复习巩固的时候再用。

学习的本质目的就是让孩子学会阅读，所以一边学习一边要让让孩子开始阅读拼读读物，才能巩固拼读规则，运用拼读规则，强化记忆。

拼读读物推荐：

!

朗文机灵狗等等

学了，就要用读物来练习拼读。这类拼读读物很多，比如分级读物里著名的主人公小狗和都有自己的拼读读物。

图片里这几套!的拼读读物都主要聚焦在长元音短元音部分和部分字母组合的发音，也结合了一些常见词的学习，故事很短，读起来很轻松，有一定的趣味性。

朗文的机灵狗引进版编排系统，我买过ABC级和第二级，价格不贵，但是确实趣味性差一点。

不过，这类读物主要是为了帮助孩子巩固拼读规则，孩子需要它们时间可能不会很长，所以练习的目的达到就好。

7.教材推荐

推荐必备：

选备：

观点

自然拼读顶多能解决70%-80%的“见词能读”，还有一些不规则的词，就是（常见词），也叫（高频词），他们是需要花力气去记忆和整体学习的。在英文儿童读物绘本里出现的频率特别高，掌握这些常见词成人启蒙英语，再配合自然拼读，对孩子的自主阅读简直如虎添翼。

其实，220个常见词里面有一小部分也是可以用的拼读规则来拼读的，但大部分是不符合拼读规则的，只能强行记忆，多读分级阅读，多做游戏和练习册，多用用就熟悉了。

在北美，这220个常见词也是从幼儿园中班学到3年级才学完的，只是不同的阶段对孩子要求掌握的程度和使用的练习册都不同而已。

妈妈海淘回来，是一本融合了绘本阅读和游戏的练习册，出品，每一页设计都很吸引人，会引导孩子先朗读，然后描摹书写，然后有视觉化配图，配图下面有个句子要求孩子填写这个常见词进去加深理解。

还有一页游戏性质的练习，迷宫、连线等等，多种形式加深孩子对常见词的理解。

小朋友玩着玩着不知不觉就做完了习题，也掌握了这个词语。就会每天要求玩几个，有时候该睡觉了，她都还要继续玩这本.妈妈心里想，原来真有这样的书可以让小朋友“自我打鸡血”啊，哈哈。

在开始用之前，我们是先接触到了这套书。囤的早但一直没用，直到开始学习之后，才拿出来用的。

这套书是中译出版社从香港引进的，当时是一个妈妈推荐购买的。也分了级别，通过32本书来学习220个常见词，情景、应用、练习三合一。先通过情景句子引导孩子理解词语的意思，配合一些小练习。

是去年12月开始用这套书的，当时她不到4岁5个月，所以我的基本原则是希望见到这些常见词一眼可以读出来，知道什么意思，没有太要求孩子书写。因为这套书我们刷的比较快成人启蒙英语，也算是积累了不少，70%的词都可以读出来。

之后就买了，更喜欢这套书。我们就索性转刷.Pho…