来历高中英语，版权归原作者一切仅供参阅学习

许多同学都晓得在英语学习悦耳（听力）、说（口语）、读（阅览）、写（写作）的重要性，却常常忽略了“朗读”这个重要环节。

无视朗读会构成以下几大疑问

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1听力才能弱

一方面，因为短少朗读，构成言语基础不熟练，不厚实，不了解如近音词、同音词、动词的曩昔式，曩昔分词及语流中音的省掉等，常构成听力了解困难；另一方面，在朗肚隳进程中嘴巴有输出（output），耳朵有输入（input），才干树立起杰出的循环，因为短少朗读，不能将听和识树立起杰出的联络，就会常常呈现单词看得懂，却听不理解，这种情况下，即便许多地做听力操练也作用欠安。

2口语表达差

我国的英语学习，常常被嘲为“哑巴英语”，就是因为短少体系的英语朗读练习，开口难、难开口变成典型的杰出疑问，构成许多人英语学习的“妨碍”，不愿意朗读构成不会朗读，不会朗读又构成不敢朗读，进入恶性循环的怪圈，这必定会让许多同学损失学习英语的快乐喜爱，没有了今后进一步学习英语的动力和才能。

3阅览才能较差

没有朗读，短少朗读，必定不能在短时刻内逐步树立起英语思维方法和才能，更不必说是健壮的和体系的思维方法。没有朗读，不能非常好地培育我们的英语语感。因而，阅览才能难以前进，偶尔有点也是靠着母语的语感，这完全制约了阅览才能的打开。

4写作才能不济

假定我

们懒于朗读英语课文和范文，短少代表性的范文作榜样，要害性的英语书面表达就难以成功，偶尔写出几个语句也是依照中文的意思瞎拼乱凑的单词罗列而已。不常常进行朗读的练习，当然也就不可以能构成杰出的英语语感，更谈不上英语思维了。

朗读在英语学习中的重要性

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朗读大大降低了单词回想的难度

死记的方法，费时吃力的一起也很难收到显着的作用。而在朗读中回想单词是“活记”的，朗读降低了掌控单词意思的难度，而且前进了朗读者对英语的了解力。

生词老是在必定的语境中呈现，在英语学习的基础上，咱们可以根据上下文语境对生词意思进行估测，记住生词意思的一起，关于其用法也留下了深化形象。因而，在朗读中回想单词，在语境中掌控单词，可以收到极好的作用。

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朗读关于操练发音有很大协助

肌肉是有回想的，朗读时，口腔肌肉在大脑指挥下做一系列的运动，多次重复，对应的发音组合就会构成“运动回想”，使朗读的回想作用远高于默读。一起，口腔的肌肉会“记住”发音，会习气正确的发音。

朗读可以采纳磁带跟读等方法，在对正确发音的仿照和揣摩中逐步构成正确的语音语调，然后向纯粹的英语发音步步走进。所以，朗读是打败“哑巴英语”的有用途径。

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朗读关于培育语感大有裨益

语感是人对言语的一种直觉。在标准朗肚隳进程中，构成精确的语流和语速的一起，语感对英语学习有极大的协助；关于言语的理性掌控，也可以在坚持朗读中获得和加强。英语的病句，语感强的人一读就能察觉到，随后才去分析用词和语法上的差错。

因而，关于英语学习者而言，获得这种奇特的语感对错常重要的。这就要靠多朗读来获得。比方朗读一段对话，一篇短文，读得多了，熟练了，就可以天然的在朗读进程中记住语法规划的运用。锲而不舍的进行英语朗读有利于获取无缺健壮的英语全体体系，然后培育敏锐的语感。

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朗读有助于非常好地掌控语法规划常识

语法支撑着整个言语的体系，但一起语法也一向被认为是比照单调无味的，在学习中很难让人提起快乐喜爱。主谓宾的排放，倒装句式仍是虚拟口气，一般浪费得英语学习者晕头转向。朗读有助于协助处置这一难题。

朗读赋予单调的语法以鲜活的生命力，从朗读的快乐喜爱和对语句的揣摩中了解语法，从对语法的了解中掌控其体系规划，便不会再让人过于头疼。在朗读进程中，不经意间习气了英语的词汇：表达次序，习气了英语的句式规划，在前进语感的一起也规整了脑际中的语法体系。

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朗读有助于培育学习英语的快乐喜爱

咱们常说，快乐喜爱是最佳的教师。朗读作为自立学习的方法之一，可以充分集结我们学习的活泼性和主动性。不是被逼的灌注而是主动的尽力。朗读进程可以促进读者与作者的情感交融，增强读者对文章内容和中心思维的了解和领会，使读者获得无量快乐喜爱，然后引发学习英语的快乐喜爱。

朗读可以采纳多种改换方法，可以一自个声情并茂的朗读，也可以几自个分组朗读。对话式的文章可以几自个分配人物来朗读。文章内容情节的高低及豪情颜色的改换使读者心境在朗读进程中也随之不坚决，在快乐喜爱中前进英语水平。

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朗读有助于前进英语写作水平

许多同学即就是掌控了成堆词汇和条条框框的语法规则，写作时一般仍是大脑空空，或许写出来的老是生硬的“我国式英语”。常常朗读英语文章，特别是对经典英语范文的朗读对写作是大有利处的。

在朗读进程中，读者承受的信息是立体的，复合的。每个语句都是饱满的，包括着丰厚的言语点。朗读这些语句会使单调的言语方法和规则丰厚起来，并将其置于全体的言语布景中，言语输出也就具有了全体性。长时刻朗读，大脑中不断储存丰厚的言语材料和信息，写作时便能灵敏获取一些有用的信息，写作水平天然会在潜移默化中得到前进。

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朗读有助于前进英语听力水平

就我国学生英语学习现状而言，听力水平是低于阅览水平的。知道、会写却听不理解是很广泛的表象。学生阅览常常常采纳的是默读的方法，一朝一夕，双眼了解英语可是耳朵对英语却很陌生。相关于默读，朗读可以有用前进听力水平。默读经过视觉只能输入词形的信息，而朗读存人的信息是形、音联系的。

朗读经过集结人的多个器官——眼、口、耳输入大脑的信息，要比单纯经过视觉储存到大脑的信息要健壮。坚持朗读可使习得的言语材料和信息牢同的存贮在脑际里，遇到听觉重现时，便能灵敏获取出有用的信息，然后有用地前进听英语的才能。

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朗读有助于培育英语思维才能

学习英语最根柢的一点就是要培育英语思维才能。思维层面得到前进才干真实了解和运用英语。抵达自傲地用英语表达和交流的作用。英语与汉字不一样，每一个字母，每一个组合都有其发音的规则，根据声响便可以进行书写。这是表音文字的一个特征。精确许多的朗读，不断增强言语才能。前进对英语的活络度，有助于习气和培育英语的思维片式，然后真实从根柢上掌控英语。