许多人有个误解，认为只需托福、GRE考好了就行了。其实不是这么回事。当你的飞机降低在美国那块土地上的时分，你有没有机缘在美国生计、打开下去，要害是要看你有没有机缘去表达自个，和别人交流。假定你学的是哑巴英语，到了美国你将暗无天日。而咱们当前的大学英语的教育是有缺陷的。现存的各个大学的英语角就我自个认为，也是有疑问的，尽管我们都很有热心，一般谈到深夜12点。因为我们都是同胞，彼此能彼此了解各自的我国英语，你答应，我也答应。但一碰到一个native american（地道的美国人） 时，交流相同的东西，就听不理解对方在说啥了。其实咱们学一种言语，最重要的就是使用这种言语的某些有些来进行交流。communication is our purpose（交流是意图），而不是言语本身。

咱们的英语教育就是恨不能把言语的大海完全笼罩在自个的怀有里。其实常识是无涯的。咱们一般把英语只是当作一门常识在学，从小学到大学，到最终，仍是不会说英语。为啥咱们花了十几年、二十年的时刻学了一大堆咱们在实践日子中根柢永不上的东西。咱们究竟大约用啥办法能使咱们在最短的时刻内掌控英语的交流呢？言语的交流与掌控许多的词汇、句型、语法是两回事。举两个比方：有一次，有一个我国学生陪一个美国人去长城，在长城上，老外俄然对哪个学生说：excuse me,may I go someway（请问洗手间在哪儿）.我国学生在学校里英语的句法学得恰当不错，听力也挺棒的，马上听理解了老外的话，心想，长城都来了，哪儿不能去啊！所以说：yes ,you can go anyway（请随意）（笑声） 。这一句话，差点把老外吓晕了。其真实这个特定的言语环境中，老外的“someway”指的是厕所，而英语“熟练”的我国学生却让老外随地巨细便（全场捧腹大笑）。另一个比方：在大学学校里，盛行“五讲、四美、三酷爱”，我国人把其翻译成：“five talks ,four beauty ,three lovers”.美国人一听利诱了“five talks”敢情是谈了五个，“four beauty”敢情是谈了五个，其间有四个是佳人，那么“three lovers”必定是爱上了四个佳人中的三个（笑声不断）。

其实，就言语本身的常识来说，咱们现已过关了，而

且咱们所学的英语常识尽是标准的英语。咱们短少的就是在交流中来运用英语，只需在交流中咱们才干与对方进行思维密码的彼此破译。相同的话在不一样的言语交流环境中所表达的意思是纷歧样的。要想真实领会对方的意思，有必要与对方进行心与心的交流。作为一个我国学生，假定不根柢改动自个的思维规划，然后投合美国人的思维规划和习气，仍然坚持自个我国式的思维习气，那么他学的英语就毫无价值。那么咱们该怎么办呢？我主张要把咱们学习的方针缩短，把寻求大而广的英语常识转化为寻求一种定量性的技巧，我认为有六种技巧，是美国人和美国人之间交流的要害性东西，假定咱们能掌控这六种技巧，就可以非常好地了解美国人的思维，然后学好口语。

第一，如何用英文简略界定一个东西的技巧。

美国人和美国人攀谈80％是想告诉对方what is a book 。咱们我国人从小学到大学的讲义尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑规划却只停留在一个水平上。我国人常说Where is the book?很稀有人说What is a book?而美国的小学生就初步问：What is the book?这种Where is the book?只是描绘期间，连哑巴也能做到。可是我想连大学生也很难答复What is a book?因为我国传统英语教育方法没有教会学生表达思维的技巧。

第二，假定现已学会界定，但了解还有误差，那就要练习how to explain things in different ways.

一种表达方法对方不理解，美国人会寻找另一种表达方法究竟让对方理解。因为事物就一个，但表达它的言语符号可以会许多。比方水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。假定一自个懂8种言语，那他在世界上被别人了解的机缘就会大得多。用汉语说”水”别人不理解，用德语说别人也不理解，但用英语说water，别人可以就懂了。这就要多做替换操练。传统的教育办法也做替换操练，但这种替换不是真替换，只是言语层面的替换，而不是思维层面的替换。比方，I love you,按我国的替换办法就把you换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有啥差异。这种替换没有对智力构成应战，没有建议思维。换到最终也不晓得究竟在love 谁，实际日子中也不能这么随意love（笑声）。这种替换语句的根柢规划没变，我听不理解I love you,必定也听不理解I love her。假定替换为I want to kiss you.I want to hug you.I’ve a crush on you.I will show my heart to you等，或许给对方讲影片《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可以就理解了。这才叫真实的替换。

也就是说用一种不一样的方法表达同一个意思，或许对方听不理解，举一个简略易懂的比方来表达，直到对方理解。

对，比方爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个浅显的比方把相对论讲了出来。他说，啥叫相对论呢？两个lovers在一同，一小时恰当于一分钟，而两个仇敌呆在一同，一分钟恰当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会理解相对论的。

第三，咱们有必要学会美国人怎样描绘东西。

从描绘上来讲，因为中美的文明不一样会发生很大的差异。咱们描绘东西无外乎把它放在时刻和空间两个坐标上去描绘。但美国人对空间的描绘老是由我及外，由里及表。而我国人正好相反。美国人说”我向雪山走去”，我国人就会说”我从雪山走来”。时刻上来说，我国人是按天然的时刻次序来描绘。咱们描绘一个东西俄然停住时，住往最终说的那个当地是最重要的。咱们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分化，我国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方法，而美国人听到这儿可以会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了啥我不晓得，还要让我下回再听（笑声），荒诞绝伦！因为美国人在时刻上描绘时先把最重要的东西说出来，然后再说烘托的东西。只需发生凄惨剧性的作业，美国人才在前面加上烘托。这就是我国人和美国人在时刻描绘上的无量不一样。

第四，要学会运用重要的美国习语。

因为任何言语除了标准化的东西以外，不简略学、易构成了解利诱的东西就是”习语”。比方北京人说“盖了帽了”，老外永久也了解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能恰当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲热，也很爱和你交流。那么啥是习语，我认为就是每个单词你都知道，但把它们组合在一同，你就不晓得是啥意思了。

第五，学会两种言语的传译才能。

这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是咱们的母语，咱们天然生成就有自个的母语。许多人都想学好外语有必要丢掉自个的母语，这是不对的。因为我就是一个比方，我不只汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。

第六，要有猜测才能。

为啥美国人和美国人、我国人和我国人之间交流很少发生岐义？就是因为他们之间能”猜测”。咱们的教育不建议”猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可以能马上去查字典，这时分就需要猜测来架起一座桥梁来抵偿这个缺口，否则交流就会中止。

我国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样致使的成果就是许多人讲口语的时分讲着讲着眼就初步向上翻（笑声），实践上是在回想中寻找早年背过的东西。假定他要是能猜测的话，我想也就不会呈现这种表象。

以上就是我所说的学会用美国人思维的六个技巧。我国学生假定能做到这六点，用很短的时刻必定能学好口语。

再说说英语语音的疑问吧。咱们我国人不需要钻牛角尖，必定寻求发音象一个native(本地人)，只需咱们的发音不至于让对方发生误解，其实就可以了。咱们在平常，不需要迷信啥科学办法，只需要记住一点：仿照。但必定要仿照标准的英语或美语。在仿照的基础上，每天，咱们每天坚持1个小时的自我口语操练，这个操练有必要设想一个双向交流的场合，即似乎有人与你交流相同。

最终，讲讲英语的用气疑问。咱们在发音时，尽量气运丹田，而避不必肺发音，这样的成果将使得你的英语发音洪亮圆润。