在托福考试中，要不要先阅览文章，一向存有贰言，有人说先读一遍文章浪费时刻，仍是直接做题来的实践，也有人说先看文章能获得文章的大体信息，便于掌控文章的逻辑架构，这两种做法究竟哪个更有用得看你所能获得的信息量，略读完文章所获得的信息量多，好用，信息量几乎为零，当然没用，但作用好不好，谁用谁晓得，我认为第二种办法有用，所以我倾向先略读一下文章再做题的办法，但在略读文章的时分要记住主动阅览，不能被逼的接收信息，要否则就成了第一种说法里的毫无作用以及浪费时刻了。具体办法如何操作，咱们以TPO6的第一篇Poweringthe Industrial Revolution 为例。

当咱们在看到文章的标题Powering the IndustrialRevolution时，脑袋里想的是啥，假定你有“管他呢，接着读下面不就晓得了”的主意时要留心一下，托福阅览选自美国大学讲义的文章，学术性文章有着很清楚的文章架构，即T(Topic)+A(Aspect)+A(Attitude)的华章规划，文章的标题就恰当于文章的主题，全篇环绕标题打开，这篇文章的标题是工业改造的动力，试想自个是作者，会怎么写，可以写工业改造动力的来历，动力的打开，或许工业改造对如今的影响等等，从这一个点可以宣告出许多条射线，带着这些发散性思维精读第一段。

In Britain one of the most dramatic changes of the Industrial Revolutionwas the harnessing of power. Until the reign of George Ⅲ(1760-1820), availablesources of power for work and travel had not increased since the Middle Ages.There were three sources of power: animal or human muscles; the wind, operatingon sail or windmill; and running water. Only the last of these was suited at allto the continuous operating of machines, and although waterpower abounded inLancashire and Scotland and ran grain mills as well as textile mills, it had onegreat disadvantage: streams flowed where nature intended them to, andwater-driven factories had to be located on their banks whether or not thelocation was desirable for other reasons. Furthermore, even the most reliablewaterpower varied with the seasons and disappeared in a drought. The new age ofmachinery, in short, could not have been born without a new source of bothmovable and constant power.

精读完第一段，一共六句话，用自个的话总结归纳一下，前三句话供给背就连讲之前的动力来历，后半有些讲供给持续动力只需用水，但用水做动力有缺乏，所以咱们需要新的动力来历。第一段大体烘托了文章的方向，即工业改造中动力的改动。

接着泛读各段首句。第二段首句The source had long been known but not exploited.(来历被熟知却未被运用)下面有可以在讲它怎么被使用的，暂缓不读，接着读第三段首句Watt’s steam engine soon showed what itcould do.(瓦特的蒸汽机闪现它能做啥)接下来会讲它精干啥，经过这一句，咱们能猜测出上段必定讲瓦特和他的蒸汽机了，那么动力新来历也就是蒸汽的运用了，第四段By 1800more than a thousand steam engines were in use in the British Isles, and Britainretained a virtual monopoly on steam engine production until the1830s.(英国是蒸汽机的首要出产和运用基地)，下面可以会讲蒸汽机的运用，或许英国出产蒸汽机的情况，不断定，暂时保存。

第一遍的略读文章结束了，你所能获得信息点有哪些，能记住工业改造中动力的打开：正本的水动力有缺乏—需要新的来历—蒸汽机的创造和运用，阐明略读法对你是有用的，后边读期间做题时咱们所要重视的点就是蒸汽机了。

ETS会出十种题型考你，但每种题型所查询的点无非就是文章本身，刚刚咱们精读完了第一段，还记住第一段在讲啥吗，(正本的水动力有缺乏，需要新的动力来历)，假定记住，阐明你读完归纳回想的才能极好，不记住，再重头读一遍，无形中就怠慢了阅览速度。静不下来心来好好读文章，一味的从题跳到文章，再从文章跳到标题，一遍不可，再来一遍，两遍，三遍，文章和标题之间来回切换，一道题就浪费了可以读一段的时刻，下个题假定仍是这段的话，又再来一遍，能前进做题速度才怪，所以咱们在平常的练习中要加强是读完一遍所能回想的信息量，削减重读的遍数，这样才干前进阅览速度。

第一段出了一个语句简化题，捉住最首要的点就可以了，讲水动力的缺乏：工厂有必要依河流而建。第二段精读后，咱们晓得到蒸汽机面世了，但有缺乏(but itwas so slow and wasteful of fuel that it could not be employed outside the coalmines for which it had been designed)，后来被瓦特改进了(Watt perfected a separatecondenser for the steam, so that the cylinder did not have to be cooled at everystroke; then he devised a way to make the piston turn a wheel and thus convertreciprocating (back and forth) motion into rotarymotion.)。说到蒸汽机和瓦特了，契合咱们之前的猜测。关于第二段，出了5个题，第一段讲水动力缺乏，需要新的来历，第二段讲新来历的使用，那么第2题，第一二段之间的联络就是提出与处置疑问，3.4题词汇题，趁便标题，5题实际信息题，问之前的蒸汽机慢的缘由，瓦特改进蒸汽机就是为晓得决上面所存留的疑问，他改进的成果(so that the cylinder did not have to be cooled at every stroke)那么疑问即the cylinderhad to be cooled at everystroke，6题否定实际信息题，瓦特蒸汽机与之前的不一样，也就是他改进的当地。第三段出了3个标题，7题修辞意图题，全段的重视点是瓦特的蒸汽机精干啥，那么提WM这自个的意图也就是阐明最首要的重视点的，8题词汇题，12题句插题，第一句讲全体，第二句了蒸汽机解下班业的，被刺进句就是在讲怎样解下班厂的。第四段，前面讲英国独占蒸汽机的出产，蒸汽机能前进造纸和打印的数量，后边讲蒸汽机可以处置交通中存留的疑问，最终呈现了火车，这一段出了3个题，9题词汇题，10题实际信息题，读完全段咱们晓得只需C选项契合原文的表述，是对第四段的归纳，其他选项与原文说法敌对，11题实际信息题，蒸汽机处置交通疑问，然后呈现火车，最首要的就是蒸汽机的运用，联系的有些必定得包括蒸汽机。最终一个文章小结题，查询咱们对文章全体的掌控，咱们之前略读文章晓得文章最首要的重视点就是工业改造中，动力新来历蒸汽机的运用，后边做题又加深了咱们的了解，那咱们看选项，2.4.6都在讲瓦特蒸汽机的运用，以?淖饔茫喽远裕?.3.5归

于细节信息。

先弄理解文章想要讲啥之后再去做题远远比你根据标题回原文找片段信息有用，这种办法你觉得可以收效速度慢，可是试想，等你出国后，触摸的都是学术性文章，不是七百词，而是上千上万词的英文文章时脑袋会不会爆掉，在预备托福的时分把你的阅览水平前进上来，后边是苦是甜就看自个了，你有必要比别人多付出十倍的尽力才干看起来毫不吃力，先甜后苦仍是先苦后甜自个选择，这只是举出的一个比方，期望同学们可以思考一下自个预备托福时的状况，规则心态，调整战略，前进水平，高分必定归于你。(济南新东方吴秋梅)