首要，经过线上查分，考生只能看到得分，而无法像之前相同能看到得分和相对应类另外评语描绘。

其次，在线上查分不只闪现当次考试的成果，还可以看到之条件到的my best score的分数。

驳斥谣言！这不是新的评分标准，只是一个更新版的分数所对应的才能的描绘！

这是ETS给你的一份提分攻略。

以口语为例，26分水平的学生需要做到Speak with ease on a range of general and academic topics, demonstrating control of an appropriate range of grammatical structures and vocabulary; any minor errors may be noticeable, but do not obscure meaning——即轻松地谈论各种往常和学术的论题，并运用适合且恰当的词汇与句型表达自个的主意。

这告诉咱们在平常练习的时分需要让自个了解各种往常以及学术的论题。Tpo就是一个极好的材料。如今的五十几套的tpo中含盖了许多往常及学术的场景，在平常操练的进程中，不只可以协助咱们拓荒思路，还可以帮咱们堆集言语。

托福各项评分标准盘点

听力篇

阅览篇

写作篇

关于新托福的写作有些，考生需要写2篇文章。

第一篇叫做归纳写作(Integrated writing)。归纳写作需求考生用3分钟时刻先读一篇约250字的文章，然后听一段2分钟支配的听力，听力的内容是对阅览的内容进行争辩反驳。需求文章的字数在150到300字支配。

第二篇需求考生写一篇谈论文，称为独立写作 (Independent writing)。给定考生一个特定的论题，让考生在30分钟内写一篇300字的文章，表达对该论题是不是附和。

评分标准1：效——effectively addresses the writing topic and task。

需求考生有用地阐明主题，也就是审清标题，按标题需求作答。从以往教育经历看，考生悉数跑题表象较少，可是部分跑题表象非常严峻，这也是考生不能轻取高分的缘由。

评分标准2：构——well organized and well developed

其实咱们把托福独立写作，也叫做“美式陈腔滥调文”。已然是“陈腔滥调文”那它必定有它固定的套路，比方，文章包括 introduction，body和conclusion三个有些。其间body是咱们论说的进程，那么中心每一个期间最初需求有逻辑联接词，像 First、Second、 Admittedly、However等；每一段的最初要有清楚的主题句等。

评分标准3：据——uses specific details and examples to support you view

需求有细节和比方去支撑观念，论据必定要具体、清楚，且对观念有撑持作用。

评分标准4：采——displays language facility by demonstrating syntactic variety, word choice and idiom。

首要要清楚一个作业，就是词汇和句型的运用必定要树立在语法正确的基础上，假定一个凌乱语句写出来，语法是错的，那么还不如写一个简略但正确的语句。其次，关于词汇的替换，我们平常可以多进行堆集，比方常说的 important，有啥词，或句型可以替换；一些凌乱规划比方倒装，偏重，我们可以背一些句型，把它们组织在文章固定的当地，变成自个的模板。

口语篇

口语评分从1-4分，有以下四个方面的需求。

A) General Description——对内容无缺性的需求。

“with at most minor lapses in completeness”标明晰内容无缺性的重要，意思的表达要有首有尾，尽量构成一个complete cycle。

B) Delivery——对语音、语调、语速的需求。

“Generally well-paced flow(fluid expression). Speech is clear”有些同学对这句话有误读。我国学生特别会倾向于加速自个的语速，觉得速度越快就是越流利，就阐明自个对言语的掌控越熟练。其实“Fluid expression”讲的不是“快”，而是全体的“流通”，把一件作业悠扬道来(悠扬道来的意思不是慢)，傍边恰当还有一些中止来让考官留心到要点。

技巧1：重音。在一句话里总有你想偏重的意思。举个老比方，我们读一下这句话“She always loves me.”试试看把重音每次偏重在不一样的单词上，读出差异来了吗？这就是重音的作用，即就是同一句话，因为重音的不一样，所展示的不和的逻辑也就截然不一样。

技巧2：恰当中止。英文说得好的人为啥让别人听起来会不累？因为他

们都是在用“意群”表达。这就是说他们主动把一句话的意思拆成一小段一小段有要点地说给你听，协助你了解。比方”The response fulfills the demands of the task / with at most minor lapses in completeness.”咱们读这句的时分，斜杠的有些要留心中止而不能一口气以相同的速度读下去。

技巧3：大脑一会儿没跟上而嘴里不晓得接下去该说啥，碰到这种情况，主张千万不要对着话筒一语不发，因为这样会让ETS觉得你思路无法跟上。同学们可以用一些过渡词来加添，会显得很天然，其实老美自个在说话时也会呈现这样的大脑推迟，但他们不会一言不发，而用”well/you know/I mean”之类的话来等脑子跟上。我们也可以测验着练一下，了解这种办法今后就会觉得自个说话不会一停一停，而是很fluid。

C) Language Use——在这有些我国考生一般要留心的不是别用词用句太简略，而是别用太凌乱的句式。

咱们常常tend to use凌乱的句式，一是因为从小的英文教育方法的联络，二是潜知道里认为会用从句套从句才牛，想用从句来压死老外，谁料先被压死的是自个。其次，老外实践说话的时分也不会用那么凌乱的句式，意思表达理解就好，太凌乱反而Chinglish。

D) Topic Development——这有些说的是咱们在短短45秒内逻辑的表达。

比照有用、开宗明义的规划是“总起(直接答复疑问)+ 理由1+ 理由1的撑持论据 + 理由2 + 理由2的撑持论据”，不必特意再加结束句。

要提示提示我们的是，在说前两个口语topic的时分切忌说了一大堆理论化的理由，但没有一个是打开细节来撑持的，这会让ETS觉得你的argument不可strong。