要怎样学习英语才干抵达母语水平呢？假定把母语水平界说为英美一般大学学生水平的话，其实应战仍是挺大的。因为这个界说抉择了第一，是生长在母语为英语的国家里；第二，还承遭到了高级教育。

首要美国的孩子在生长的进程中，不但每天的衣食住行和玩耍悉数是在英语环境中进行的。那么本身英语是一种习得的进程，而不是回想式的学习的进程。也就是说，非母语的人假定无法在英语渗透式的环境中去获得英语的语感，就很难像母语为英语的人那样掌控这门言语。

其次，在母语环境中对常识的学习和掌控，思考和实习也都是用英语进行的。这也就抉择了母语为英语的人在树立凌乱的常识体系的时分也是用英语作为认知，学习和思考的言语的。

毫无疑问，相匹配的英文词汇量也是包含万象的。而且言语也是文明的载体，也就是说在铢积寸累中言语并不只是简略的交流东西，而具有了更深层次的文明要素。这也是为啥咱们听一些英语的笑话，不必定笑得出来的缘由。

下面图像材料闪现的是美国五年级孩子做的英文标题。学习过英语的人都会感触这些词汇现已并不简略了。而标题也很显着的在检测孩子们对这些词汇在具体语境中的了解。

学外语说外语这么多年，我的感触是，学习一门外语可以并没有必要需求自个抵达母语水平。因为上文说到的母语环境中生长和学习的孩子的特征，使得这个应战难度过大。

可是一起，有必要招认的是的确有许多办法可以全部前进外语才能，使英语学习者可以获得接近英语母语的水平。

在谈论抵达母语水平前，有必要有一个条件。就是想抵达母语水平的人大约现已具有了英语听，说，读，写，译等方面比照高的水准。根柢判别是，可以在不看字幕的情况下，比照流通的看懂美剧，美国影片。能比照流利的和英语为母语的人谈天。可以用英文结束根柢的文章写作。

在这种条件下假定还想进一步前进，以便接近母语水平，那就需要给自个营建一个英语渗透的环境。可是因为不是日子在英语为母语的国家，那么还有啥办法可以在最少核算的条件下不断前进自个说地道英语的办法呢？

主张是可以测验不管想查找啥，晓得啥的时分都用英语在谷歌上搜，然后看英语的说明，英语的视频。

比方，自个

感快乐喜爱的论题，做菜的食谱和煮菜英文视频，怎么拼装某种东西，晓得下社会抢手，读下地舆地舆，修补物品，分类个废物，做个木匠活，杠精一个疑问，横竖就是凡事都先用英语去看怎么做，怎么说。然后自个做的时分哪怕和自个用英语叨叨复述一遍呢。

尽管没有英语为母语的人在你身边和你一同对话，可是你也经过英文查找晓得了有关英文该怎么写，口语化表达该怎么说。这样的话现已保证了一个正确的渗透式的输入，你自个可以和自个进行重复输出的操练。

母语水平就是不管想表达个啥都不太吃力吧。鲜活的言语来自于日子中各种需要的表达。有了谷歌和YOUTUBE，再把里边的信息和日子联络起来。词汇量，地道的用法，口语化的表达，日子中的各方各面的景象，都有一个掩盖。

当然也可以看美剧，读英语的原著等等。可是其真实现已比照熟练掌控英语的情况下，却是可以更多重视一些脱口秀或许特能体现美国人诙谐的节目。说抵达母语水平，那也需要能领会出以其作为载体的文明的诙谐，价值观等等。

所以不必过火纠结于怎么可以不出国门就能到都英语母语的水平。只需平常给自个多营建英语渗透式的学习环境，并坚持不断的吸收，了解，操练等等。就算不能抵达完全的母语水平，也逐渐根柢可以完成用英语说全国事的境地了。