又是一年高考季。再过一个月，大众的目光将再次集合在高考考生身上。就在昨日，另一场“特别”的高考却现已结束了选择作业。记者从北京联合大学特别教育学院晓得到，本年来自全国各地的633名残疾高三学生报名参加了联大的单考单招，共有146人被选择。

比较照一般高考的热烈，这场为残疾考生预备的高考没有社会的凝视，却有条有理地进行着。同一片蓝全国，听、视障孩子们的世界或无声或无影，可是他们和一般孩子相同，有着一个秀丽的大学梦。

□考试

“母亲给我充充电吧！”

王跃龙是东城特别教育学校的一名听障考生，王跃龙一岁一个月时被确诊患有先天资极重度听力残疾。母亲刘晖说，自个听到这个消息后，出了医院就直接冲到路上找轿车撞，自个绝望到了极点。

考试首日，刘晖5点钟就睡不着了，起来给儿子做早点。刘晖为了图个吉利，儿子的早餐除了有牛奶，还包括了一根油条和两个鸡蛋，就为图个百分的好预兆。为了怕孩子考“虾米”，从一个月前初步，大虾就没有上过她家的餐桌。

王跃龙来到考场的时分，看到门口黑漆漆的一群人，心里有些蒙，回头跟母亲说：“母亲，我有点小激动！”刘晖则在一旁抚慰孩子别严峻，别慌。王跃龙拉拉母亲说：“母亲，你给我充充电吧！”这是他们母子才懂的隐秘。从小到大，每到孩子严峻或不安时，刘晖总用自个的方法给王跃龙充电。刘晖右手拉着儿子的右手，十指相扣，将自个的力气传导给孩子。这一幕让在场的教师无不动容。

9点接近，孩子们接连进入考场。刘晖和一切高考家长相同，守在门口，自个除了严峻仍是严峻。与家长们谈地利，一位来自内蒙古的家长说，自个的孩子是全自治区仅有一个来北京考试的孩子。这让刘晖又多了一分管心：面临全国优良的考生，自个孩子能不能考好啊？

三天的考试结束，刘晖发现孩子悄然在手机上算分，她看到是625分。

考场配备手语监考人员

4月8日到10日，北京联合大学2016年残疾人单考单应考试在特别教育学院举办。

当天，来自全国各地的学生和家长集合在校门口等候考试。不像一般高考时学校教师组织起壮丽吵嚷的送考部队，这儿却显得恬静许多。假定不是一条横幅挂在门口，可以无人晓得这是一个高考考场。教师和家长在不断地用手语或低语叮嘱孩子们放松，不要有压力。

为了协助

残疾考生，学校供给了助视器等辅佐用具，并在每场考试中都为听力残疾人考生配备了会手语的监考人员。

关于单考单招的试题，一般由学校自立出题或由省级考试院出题。北京联合大学特教育院副院长徐娟介绍，学校的试题一般由专人关闭出题，关于听力残疾人来说，英语(精品课)考试不设听力。瞎子考生则需要用盲文答卷，试题首要根据学生的认知水平进行出题。一般高考呈现的“以下哪些字的读音差错、找出其间的错别字”等题都不会呈现。

据晓得，本年联大特教育院共接收5个专业，单考单招的考试类别包括语文、数学、英语三门必考类别及专业课考试。以视觉传达方案专业为例，需要考颜色静物、素描?傩戳矫抛ㄒ悼巍?

□备考

“教师，为啥可选的专业那么少”

1000字的笔记书写，一般学生可以只需要十几分钟，但关于盲生却需要一个小时。一般学生从小进行传闻操练的英文，在聋生看来，26个字母的组合如同凌乱的密码。他们是一群聋哑学生和盲学生，只能依托嘴形、手语和触觉感触世界。

4月6日，东城特高三年级的7名聋生正在进行考前最终的冲刺。不一样于一般学校40多人一个班的规划，7个学生在一间教室坐成两排。语文教师、听障部教育副主任王相又站在讲台上说明留心思项。

与一般高三考生相同，每自个的桌子上都摆满了温习材料，不一样的是，教师王相又除了说话，一起打着手语。教室的周围散落着许多绘画材料。单考单招的学生需要参加文明课和专业课考试，在接收聋哑人的大学中，大有些专业都与绘画有关。有的学生从小就将绘画作为自个的特长，有的则是为了考试不得不学。有的学生会跟教师诉苦：“教师，为啥可以选择的专业那么少，我不喜爱学画画。”

班上几乎每自个都戴着人工耳蜗，可是因为对声响的活络不一样、恢复练习不一样，即就是发音比照好的学生，一般人听起来仍稍显费劲。

交流成教育妨碍英语如同解谜

王跃龙是言语练习较好的学生，教师常常点他起来为同学读考题。接近高考，家住宋家庄的他每天5：00起床，自个背着书包穿越人流、车流密布的地铁口，坐一个小时的地铁到学校上课。放学后相同的方法回家，常常要温习到夜里12点。

尽管残疾学生学习的内容会比一般学生浅一些，但仍是有许多内容难以跨过。王跃龙说自个最难学的是英语。因为先天没有听力，他从不晓得26个字母是如何发音，尽管高考不考听力，可是英语仍然是必考类别。26个字母构成的单词如同密码，每记一个单词和词组都要花费比常人更多的时刻。

教育是需要交流的，而关于视听妨碍的学生来说，一些笼统的概念说明起来极端的困难。教师们就想尽各种办法让学生们晓得一个可以看似简略的作业。关于先天盲的学生来说，他们完全无法了解“赤色”的意义。关于聋哑孩子，语文中“反语”的概念，需要教师重复举比方，讲许多遍。而关于一些更笼统的数学概念，教师们更是费尽心机尽量让孩子们了解。

特别教育学校的教师上课时都是口语和手语并用，为了让学生们看清自个，一般脸部表情都很丰厚。一位给聋生上过课的教师说，自个给聋生上课后再给一般学生上课，学生们都觉得教师表情过分夸大。

特教高考不可以能有辅导班的温习

张正相同是一名听障考生，和一般孩子温习不太相同，他每次遇到不会的难题，一般是先问教师或许家长，假定教师家长比照忙，他就上网自个查。但假定仍是找不到答案，他不得不扔掉，爽性将精力放在其他类别上。

东城特教听障部教育副主任王相又忍不住慨叹，一般学生可以去校外的教育培训机构，还有海量的试题及许多的数据分析，可是关于听障和视障学生来说，没有任何辅导机构能为他们做文明课的补习。

关于教师来说，尽管特教育校的教师会守时与一般高中的教师一同研修，可是大有些的残疾考生是参加4月的单考单招，考试时刻不一样，试题难度不一样，全体的温习发展也纷歧样，因而，残疾考生没有陈规划的题库可以参阅。单考单招多是学校自个出题，只能依托教师使用课余时刻揣摩早年的真题，判别试题方向，上网找题、自个出仿照题。

王相又说，这犹如难如登天，可是假定教师不做，家长更是辅导不了。

□成果

北京生源成果全体不错

昨日是发榜的日子，东城特教7个考生中，第一批选择了4人，王跃龙和张正双双被选择。其间，王跃龙629分，张正649.5，分数都很高。据介绍，残疾人高考的分数算法与一般高考并纷歧样，上一年，张正所选择的视觉传达方案专业“兜底”分数在611分支配。

王跃龙的母亲刘晖说，收到选择成果时，她觉得一颗石头总算落地了。她说，从听到孩子第一声叫母亲，再到初步上学，再到考上大学，这样的成果，许多都是她开始不敢想的。“每个残障孩子的家庭都不简略。”刘晖说。

昨日，记者从联大特教育院晓得到，本年共有32名北京考生报考联大的单考单招，本科专业共选择北京生源残疾考生13人，专科选择仍在进行中。学校标明，本年的北京生源成果全体不错。东城特教育校本年的7名高三应届生有5人考入联大的本科，2人考入大专，一切学生悉数结束升学。

考入大学可以仍不轻松

29岁的许禄是联大特别教育学院大二的盲生。在江苏卫视2月份的《最健壮脑》中，许禄参加“必定音速”的应战，30辆同品牌、同类型的轿车顺次鸣笛，许禄根据喇叭声、轿车行进进程中风与轿车的冲突、建议机在内宣告的各种声响，回想30辆轿车的鸣笛声及对应的编号。究竟许禄应战成功。

许禄从小双目失明。在他五六岁时，父母发现许禄对声响的活络有着跨越常人的天资。他在北京盲校学过钢琴调律。因为有着自个的音乐愿望，他在作业3年后，参加单考单招，考入了联大特教育院，学习音乐学，首要是钢琴调律。

许禄是班上最大的学生。在特教育院里，也有有些28岁、29岁的在校生。他们在接近而立之年，仍然为了结束自个的人生愿望而重复尽力。

可是，并非一切残疾考生进入大学都会有一个完满的故事结束。郭昕扬是针灸推拿专业大二的学生，也是班长。看上去旷达的他却是家族遗传型的管状视力患者。郭昕扬描述说，他的视力就如同望远镜中看到的相同，他只能看到正前方的东西，而且视力持续鄙人降。郭昕扬说自个有心思预备，“心态好就可以了”。

学校辅导员张健萍很疼爱这些残疾孩子。肄业的进程中，盲生们还需要不断地战胜生理上的病痛。不少学生都是因为脑瘤压榨视神经而致使失明。张健萍说，学生们告诉她，自个与一般学生在一同尽管表面阳光，但心里深处非常自卑和惊骇，真的遇到作业就变得不能承受，这需要教师时刻重视学生的情况。在大学中，许多就读于一般学校的考生，有的并不擅长手语，有的在专业课上落后于特教育生，这需要他们花费精力去追逐。

张健萍标明，在学校中，残疾学生间的合作现已变成了非常天然的事。低视力的学生常常要去地铁口接送全盲的同学，同学们彼此牵手穿过马路，那是一份彼此才懂的关怀。

□将来

残疾考生入学比例全体前进

联大特教育院副院长徐娟介绍，当前全国有20多所以接收残疾考生为主的特别教育学院。这些学校包括联大、长春大学、天津理工等。当前，联大特教育院残疾考生占比现已抵达60%。

关于本年接近5:1的招录比，徐娟说，关于参加单考单招的学生，一般会参加多所大学的考试，因而，尽管报名考生许多，大有些学生都会有学校可以选择。当前，还有许多归纳类大学初步接收残疾考生，残疾考生的入学比例全体在上升。

我国教育科学研讨院研讨员储朝晖标明，在招生中给予残疾人单考单招，契合残疾人本身的特征，思考到了残疾人的特别性，也处置了残疾人的实践疑问。残疾人承受高级教育，关于他们将来的作业方案、日子质量的前进都有很大的协助。可是，储朝晖也指出，当前在残疾人中可以进入高级学校的仍是少量，许多残疾学生在责任教育期间就遇到了一些实践困难。如孑立症儿童入一般学校较困难，有些残疾学生随班就读后，学校特别教育师资缺乏，都需要逐步进行完善。

特教教师面临转型进入一般校

根据教育部2015年发布的特别教育评价陈述，到2014年，全国责任教育期间特别教育学校2000所，其间2009-2014年时刻新添加328所。全国根柢完成了30万人员以上且残疾儿童较多的县都有1所独立设置的特别教育学校的方针。

到2014年,我国承受特别教育的在校学生39.49万人。未入学残疾儿童数从2010年的14.5万人削减至2013年的8.3万人。视力、听力以及智力残疾学生入学率前进，孑立症、脑瘫、多重残疾学生人数逐年添加。到2014年，全国共有特别教育一般高中班(部)187个，在校生7227人；其间盲生1054人，聋生6173人。

记者晓得到，关于北京来说，因为遭到入学“五证”捆绑及当前大力推进的交融教育，越来越多的残疾学生在一般学校随班就读。因而，大有些特教育校呈现了生源降低，甚至断档。有的学校一年级只接收了3论理学生，而且许多都存在多重残疾。

联大特教育院副院长徐娟认为，将来特教育校的教师将面临着转型。许多残疾学生随班就读后，一般学校短少专业师资，特教育院会逐步转型变成本钱撑持中心，特教教师进入一般学校进行师资撑持。一起，将来特别教育学校也会承担起对一般教师的培训作用。“特教教师将会有更大的空间”。

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残疾人本科教育已有13年前史

关于一般学生来说，6月是高考月，残疾考生的高考月则是4月。

单考单招是国家思考到残疾人本身特征，为使更多的残疾人进入大学、承受标准的高级教育，经教育部、市教委附和，专门面向残疾人树立的成人高级教育招生考试，学生结业后可获得国家招认的成人本、专科结业证书，本科学生经过特教育院组织的听障与视障学士学位英语考试后可请求获得学士学位。

北京联合大学特别教育学院是我国第一个有资历公布残疾人学士学位的教育单位。2003年11月，经教育部附和，北京市成人高考也初度面向残疾人实施单独出题、单独考试、单独选择的单考单招方针。只需日子能自理，年满18岁、有残疾证的都可以报考。这一行动给残疾人拓荒了上大学的另一通道，有助于他们完成承受持续教育和终身教育的愿望。

2015年，全国硕士研讨生招生初度单考单招视力残疾考生，这也让残疾考生有了进一步的进修途径。