2019年3月23日，由西北师范大学隶属中学与英国文明教育协会、美国驻华使馆区域英语项目单位主办，西北师大外国语学院、西北师大教育学院英语教育研讨所、西北师大附中初高中课程联接研讨联盟协办的“第二届兰州市初高中英语课程联接暨学术英语教育研讨会”在西北师大附中会议中心举办。来自省表里的英语学科专家，“兰州市初高中课程联接联盟”的初中校的英语学科组长、骨干教师代表，省内有些学校的教师代表，共150余人齐

聚一堂，环绕“初高中英语课程联接”、“学术英语教育研讨”的主题进行深化交流与谈论。本次大会研讨方法多样，共设英语教育观摩课两堂、专家讲座五堂、专题研讨两场、主旨讲话三个。

会议开幕式上，西北师大附中贾金元校长宣告了热心弥漫的致辞，他代表师大附中向参会的嘉宾、教师们标明火热的等待，对近几年西北师大附中的教育教育情况作了扼要的介绍，并表达了对本次研讨会满足成功举办的热切期望。西北师范大学外国语学院曹进院长为会议致辞，他认为本次会议为初高中教育联接研讨、理论与实习打开都将起到活泼的作用，究竟使学生获益。开幕式由西北师大附中缑小锋副校长掌管。

西北师大附我世界部英语教师马海芸、车玉合别离为我们呈献了一堂英语阅览课与一堂英语传闻课。甘肃省中学英语特级教师张晓玲女士做了题为《深度学习：走向中心本质，助推课堂教育》的讲座，她经过四个方面为与会教师阐释了深度学习的意图、意义、特征及意义，一起以鲜活的比方为与会教师展示了根据深度学习的英语写作教育。牛津大学教师学院高档培训师Lynn H. Mallory 女士做了题为“Reading Across the Curriculum（《跨学科英语阅览》）”的讲座，她经过三个方面为与会教师说明了英语阅览的意图，阅览反应及非小说类型阅览周期，并要点论说了如何培育正确的英语阅览办法然后获得深度学习技能的重要性。随后，由我市出名初中英语教育与研讨专家田黎、与有些参会代表打开了关于“初高中英语课程联接”的研讨沙龙。西北师大附中正高档教师文亚光掌管了上午的研讨活动。

研讨会的下半场活动由西北师大附我世界教育效能中心张志恬主任掌管。来自英国文明协会东亚评价处置方案小组处置方案组征询师Chris Redmond先生做了题为“English Assessment in High School Education in China （《我国高中英语才能评价》）”，具体介绍了关于英语水平查验的最新打开，介绍了欧盟言语水平查验（CEFR）和普思考试（Aptis），让与会的教师掌控最新的英语水平查验标准，进而在将来的教育中对学生的言语水平进行科学评价和有用的辅导主张；西北师大附我世界部孙亮主任做了题为《创渎特征，前进质量，推进世界化人才培育》的陈述，介绍了学校这些年的世界化办学作用，说明了世界班的课程设置、教育教育方法，以及多元的学生打开评价体系；来自美国大使馆区域英语项目单位专家Shushan Richardson女士做了题为“Teaching Diversity（《教育多样性》）”的讲座，介绍了如何在英语课堂上启示学生多视点思考疑问；iEnglish教育研讨院副院长杨光先生做了题为《使用大阅览前进英语教育的实习研讨》的讲座，介绍了iEnglish类母语学习体系，展示了学生运用类母语学习体系的成效；兰州外国语学校教务处副主任、外语教育中心主任董晓霞女士做了题为《多语种教育摇曳生姿》的讲座，介绍了兰州外国语学校多语种教育的概略，展示了该校多语种教育作用，一起谈论了新局势下多语种人才培育的方向；西北师大附中海外升学辅导教师赵文彬做了题为《海外大学请求方案和世界班课程的交融和立异 》的讲话，向与会教师介绍了根据海外大学请求方案辅导世界班英语课程的交融和立异；NCUK(英国北方大学联盟)兰州教育中心学术校长Neil做了题为“USA Class Expectations （《美国课堂教育 方针》）”的讲座，共享了如何在英语课堂上协助学生树立自傲，并鼓舞学生主动讲话。各位嘉宾的讲座与讲话，使与会的教师获益良多，也带来了许多新的学术思考。

西北师大附中副校长荆孝民对本次大会做总结，并对为会议供给效能和撑持的有关单位标明谢谢。他指出，本次活动是在“中心本质”布景下举办的初高中英语教育联接的又一次新探究，旨在协助我们走进、彼此晓得初高中英语教育情况，进一步推进初高中英语教育非常好地联接。西北师大附我世界部教师的两节常态课，向我们比照真实地展示了高中学术英语基础期间的课堂实况，英语教育有必要紧紧环绕英语学科中心本质的培育，重视言语的“输入”和“输出”两个要害环节，以此前进课堂中言语互动的有用增量，然后推进学生言语学习。初高中课程联接要着眼于学生的跨文明才能培育，着眼于学生的深度学习，以及差异化、特性化培育，要以世界化视界看待学科打开、学生打开。英语学科教育要不断丰厚学习和教育本钱，改动教和学的方法，加强和注重英语分级阅览，改进测评办法，使用科技助力英语课堂教育，协助学生在非母语环境下非常好地学习外语，完成语身教育的本质。多语种人才是安身国家打开需要，培育将来杰出世界化人才的新增加点，期望我们注重学生第二、第三外语本质的研讨。

经过这次活动，全体与会的英语教师，关于非常好地做好初高中英语教育联接有了更多更新的思考与启示。感悟新理念，解读新课程，研讨新中考，转型新课堂，英语课堂教育变革，咱们的联接研讨，一向在路上！