高考英语最基础的语法 如何学好高考英语的语法

高考英语中最重要的就是英语语法，语法是学英语的基础，那么高考英语都学那些语法呢?这些语法有啥学习技巧呢?下面修改告诉你高中英语最基础的语法，期望对英语不好的考生有协助。

名词性从句的学习办法

名词性从句有四种：主语从句、宾语从句、宾语从句和同位语从句。

1.名词性从句的联接词的选择：名词性从句的解题可以从分析从句的语句规划初步，看从句是不是短少主语、宾语、表语、定语等语句成分。缺与不缺这些语句成分抉择了名词性从句的两类解题技巧：

(1)从句短少主语、宾语、表语、或定语：

①假定从句短少主语或宾语，可根据句意做出如下判别：假定缺的成分指“人”，就在who, whom, whoever, whomever中选择;假定指必定规模中的哪一个(既可指人，也可指物)，则用which或whichever;假定不契合上述两种情况中的任意一种，那么就在what或whatever中选择。

②名词性从句缺表语：从句缺表语比上述情况凌乱一些，根据句意分析，假定需要运用联接代词的话，判别选择的办法与上述办法相同，另外假定表达??”这一所属联络时则用whose (如：I don’t know whose this book is.)。

③名词性从句缺定语：名词性从句缺定语假定指??”则用whose，如：I don’t know whose book this is.假定指“啥的?”则用what或whatever，如：I don’t care what person you’d like to make friends with.或You can make friends with whatever person you like.

2.假定名词性从句中不短少上述成分，则根据句意有无疑问将联接词的选择分红两种情况：

(1)从句语义是断定无疑的，则用that。

留心that不能省掉的几种情况：① that从句作介词宾语时不能省掉;② 一个动词(如：例6中的checked)带上两个或两个以上的that宾语从句时要么每个that都不省掉，至少最终的that不能省掉;③ that引导主语从句、表语从句、同位语从句时一般不省掉。

(2)从句语义不断定有两种情况：两者选其一，在宾语从句从句中应在whether和if 中选一个，其它名词性从句只能用whether;在事物的某一方面有疑问则在联接副词when, where, why, how等连词中进行选择。

留心whether和if的差异：① whether和if在宾语从句中存在着交换的可以，但当whether用作介词宾语时或与or连用时，不能换成if;② whether引导主语从句、表语从句、同位语从句时不能换成if。

3.值得重视的几个疑问：

(1)感叹词引导的宾语从句。

(2)because, as if 引导的表语从句。

定语从句的学习办法

1.定语从句在句中润饰某个名词或代词，被定语从句润饰的词叫先行词。定语从句需用下列相关词：联络代词和联络副词。它们起连词作用，本身做从句的主语、宾语、表语或定语，本身在从句中作时刻、地址或缘由状语。首要有who, whom, that, whose, which, as, when, where, why。留心what不能引导定语从句. 指人的联络代词有who、whose、whom、that. 指物的联络代词有which、whose(=of which)、that.

2.掌控以上联络代词、联络副词的意义及运用。

定语从句在句中润饰某个名词或代词，被定语从句润饰的词叫先行词。定语从句需用下列相关词：联络代词和联络副词。 它们起连词作用，本身做从句的主语、宾语、表语或定语，本

身在从句中作时刻、地址或缘由状语。 首要有who, whom, that, whose, which, as, when, where, why。留心what不能引导定语从句. 指人的联络代词有who、whose、whom、that. 指物的联络代词有which、whose(=of which)、that.

3.定语从句与偏重规划。

4.定语从句中的先行词。

5.定语从句与同位语从句 定语从句恰当于描述词，它对先行词起润饰、描绘或捆绑作用，而同位语从句则恰当于名词，对其前面的词给予阐明或作进一步说明，即阐明该词所标明的具体内容。

6.捆绑性定语从句与非捆绑性定语从句的差异： 在捆绑性定语从句中，从句是先行词不可以短少的定语(如去掉，主句意思就不无缺或不正确。)从句与主句联络亲近，不必逗号。译为汉语时，从句译在先行词前，与先行词用“的”联接 。 在非捆绑性定语从句中，从句是对先行词的附加阐明(如去掉，主句意思仍理解，不受影响。) 从句与主句联络不非常亲近，用逗号与主句离隔。译为汉语时，从句放在主句后边。

7.As 和which的分析联络。

(1)在方法上as引导的非捆绑性定语从句可位于主句的后边，也可位于主句的前面;而which引导的非捆绑性定语从句只能位于主句的后边，不能位于主句的前面。

(2)在意义上，as引导的定语从句和主句的联络一般为共同联络，常译为“正如……”，“就像……”，而which引导的定语从句和主句的联络是因果联络，或which引导的定语从句是对主句的谈论。因而，介意思通畅的情况下，which可替代as，而as许多时分不能替代which， 当从句和主句语义共一起，用as，反之则用which。

(3)as在从句中作主语时，后边常接行为动词的被逼语态，如be known，be said，be reported等，如从句中行为动词是主动语态，一般要用which作主语。

(4)在such…as…、the same…as…、 as…、 as many…/much as…等规划中,as不能用which替代。

8. 由联络副词when, where, why 所引导的定语从句。

状语从句的学习办法

主从句连词和并排句连词,这儿首要叙说引导状语从句的连词(短语)和引导并排句的连词。

1. 时刻状语从句的常用连词和词组首要有：when, while，as, after, before, since, until, as soon as，instantly, the moment, directly, immediately，once, each time, every time。

2. 地址状语从句用联接副词where或wherever等引导。

3. 缘由状语从句由连词because, as, since, now(that), seeing that等引导。

4. 条件状语从句由连词if, unless, as(so)long as, in case, on condition that, suppose, supposing that, provided, providing that等引导。

5. 方法状语从句常用as, just as, as if(as though)等连词引导。

6. 让步状语从句常用though, although, even if, even though, as, whether…or not;no matter who, no matter when, whenever, however, no matter how等引导。

7. 意图状语从句常用in order that, so that, for fear that, in case, lest等连词引导，在从句中常用may(might), can(could)等神态动词。

8. 成果状语从句常用so that, so…that, such…that，so等引导。

9. 比照状语从句常用as…as, not so…as(或not as…as),more…than, less…than, the more…the more 等引导。这种从句中常省掉后半有些。