芥末堆 卢楠 11月16日报导

16日上午，在以“共建·让非常好的教育来得更快”为主题的GET2017教育科技大会“少儿英语论坛”上，励步少儿英语总司理曹伟宣告了主题讲演“科技改动少儿英语教育”。

以下为曹伟的讲演内容要点：

曹伟首要从5个方面论说了他对少儿英语作业的认知：

幼儿英语与学习前期化；

应试和才能的PK和交融；

线上英语学习的昌盛打开；

线下机构打开的胶着状况；

学校及幼儿园英语学习的打开。

他标明，励步的使命是想在15岁前处置孩子终身的英语学习疑问。经过一年的探究，他认为线上、线下必定是交融而非敌对的。其间，线下最值得做和最大约坚持的是：真实景象、火伴学习、全部厚实。线下把这三点做透今后，线上的主题就是浸泡；线下是“学得”，线上是“习得”。

以下为曹伟的讲演全文收拾：

上一年咱们在GET大会发布了励步的全场景，本年也算是交一个答卷，看看一个线下少儿英语机构怎么把科技使用到咱们的教育傍边，经过一年的尽力，咱们有了啥样的感触、成果。

少儿英语作业五大趋势

这次大会的主题叫“共建”，少儿英语作业的确是一个在很快演进的作业，我从5个方面大约论说咱们对这个作业的认知。

趋势一：幼儿英语与学习前期化

我举两个比方。

第一个，咱们自个火伴的比方。咱们有一个火伴的小孩叫壮壮，本年一年级，在海淀一家一般的小学入学了，到班里发现上来英语课教师就是全英文教育，没有字幕、启蒙，悉数是比照深度的英语学习。拿咱们火伴的?担涫卑嗬镉行矶嗉页ざ季耍厦Τ鋈フ野嗳ァ?

从这个比方，我们可以看出来，学校为啥教的那么难呢？因为绝大大都孩子都现已极好了，假定再简略点，教师也无法教了，所以教师某种意义上要被逼地去教得更难一点。

第二个，反过来一些家长觉得6岁初步学英语挺好，成果发现，现已大大落后了，这是一个比方。

从一个学校的学习情况折射出来整个推进幼儿英语学习的趋势，励步是这个趋势的见证者。励步大约从2009年头步，到如今也快十年了，这十年走过来真的看到了幼儿英语学习前期的趋势越来越显着。

从上往下有压力，我国中产家庭的焦虑性，在英语学习上也体现的酣畅淋漓。再加上花费晋级，家长有钱了，200块钱一节（20分钟）的线上外教课也可以随意学。再加上二胎，当大孩子学了一段时刻，学得还比照好，很感快乐喜爱，小孩子天然就跟上了，而且越来越早。励步如今还有2岁的英语班，而且家长都觉得极好。

所以，咱们某种意义上也是幼儿英语学习前期化的推进者。

趋势二：应试和才能的PK和交融

少儿英语可以分两个阵营，或许说，一个是比照偏才能的，偏重全英文教法、英语才能的内化，励步是这个阵营的代表之一；如今还有许多线上的英语，也是从才能启航，用外教去打点，交流、使用作为打点。像时刻更长的一些，在小学K12期间，仍是以应试为特征，用中文来教英语，然后讲常识点为主。

举个前两天的比方，学而思英语——咱们的兄弟品牌，发布了Hello English Plus，学而思英语在会场上说咱们是应试吗？咱们不是应试，咱们要讲思维。

应试的机构领会识到，当我的孩子没有才能打底的时分，将来我去考KET、PET是考不出高分的，所以我们越来越显着期望有一个非常好的才能的根柢。

许多很焦虑的家长就说，读励步读了5年了，我才能可以了，我如今要去应试了，我会去选一个应试机构。所以咱们要加强应试，协助孩子把应试技巧学好，因为到了三年级家长的焦虑感是无法阻挡的。

所以，应试和教育的才能PK和交融也是一个比照重要的趋势，因为家长是很贪婪的两个都想要，可是长远来看必定仍是才能打底，有了才能才有真实好的应试成果。

趋势三：线上英语学习的昌盛打开

今日我来的时分，看到了今日的日程，我发现咱们是仅有的线下少儿英语机构，后边5位如同都是线上机构的代表，所以线上真实是太昌盛打开了，曩昔一两年太马上，看到咱们也很仰慕，咱们干了将近10年才堆集了大约6、7万学员，人家可以一年、半年就干出来了。

一对一如今小班也初步发力，励步的大班互动直播也在做，形状很丰厚，一对一承载了它必定的使命，一对多小班承载了它自个的使命，大班又承载了它的使命，各自的方针和方向打点都不太相同，各种学习办法在不断地PK，然后打开、迭代，真的很赞，非常好的一个趋势。

趋势四：线下机构打开的胶着状况

可是一起，线下机构也打开很快，因为咱们也是年50%的增加，我信赖瑞思、英孚、贝乐这些机构也增加得还不错，所以这仍是一个纯增量商场。

线上英语教育很大意义上不是替代其它线下英语教育，而是加添了正本线下满足不了的需要，就是接送非常不便利、关于特定的教育需要有特别激烈诉求的一些家长，所以它的增量处置得非常快。

线下机构打开我用“焦灼”两个字来描述。因为到当前中止，也的确没有一个线下机构可以像VIPKID相同，在一对一里边冲出来。尽管咱们都在以30%-50%的速度增加。到咱们这个期间，坚持这个速度现已很不简略了。可是，很难有一个机构说变成一个dominant的品牌。所以我用焦灼来描述。可是的确在打开，而且也在跑增量，咱们自个增量仍是很显着的。这就是线下的特征，只能逐渐做，一会儿做快是不可以能的。

趋势五：学校及幼儿园英语学习的打开

全体来说，我的感触是学校的学习需求会越来越高，因为是被整个社会潮流推进的。幼儿园也是相同的。可是学校幼儿园仍是很难处置家长的英语学?咔蟮模蛭磺械墓⑻逑灯栈莸墓曳秸氲枷虻鹊龋ò嘈汀⑹ψ实木哂新矢鞣矫妫菰勖堑鞑椋允呛苣颜媸德慵页と找嬖黾拥挠⒂镅暗母咝枨蟆?

所以，我感触全体来说，尽管说学校仍然会加强这方面的诉求，可是仍是得在课外学，这是我自个的观念。

增量

咱们对作业的认知是一个必定的增量商场。咱们在好将来内部谈论的时分，咱们说励步将来打开可以每年要低于50%的增速就是落后于作业的打开的。因为的确是一个增量商场，思考到各种要素，花费晋级、科技晋级、二胎等等，线上又把增量跑得非常极致。

多元

多元是指家长的诉求是学习方法越来越丰厚。方才说了线上林林总总的学习方法，层出不穷，学习办法的选择会非常非常多元，家长要啥会非常非常多元，所以会是一个特别丰厚的商场。

迭代

线上线下的教育办法都快速迭代，线上迭代就不必说了，必定是最快的，线下像咱们这样的机构也会快速迭代，使用科技、线上的技能迭代自个的产品。

增效

我觉得会是添加作用和功率，这个后边我会说，这是一个最佳的年代。

在15岁前处置孩子终身的英语学习疑问

励步作为一个所谓的传统少儿英语机构，咱们想处置在15岁之前英语学习的疑问，这个跟英语学习前期化这个大主题也是有联络的，可是在励步咱们更清楚，今后励步在线下具有了非常强的黏着性、关闭学习环境，对孩子的学习作用更有保证，再加上线上创造的可以。

经过这几年，咱们越来越感遭到，咱们非常有决心在15岁早年处置孩子终身的英语学习疑问。也就是说，在孩子15岁之前，他就可以雅思考试到7分，可以满足出国的学习的水平了。理论上15岁今后，他就不必再专门为英语学习花功夫了。到了高中，可以不必学英语，高考就完全可以唐塞了，高中的时刻可以许多用往来不断学习另外学科，可以用来学习深度的英语常识，而不是为了学习英语而学习英语。

这个也是励步一向以来最早的期望，因为咱们期望我国的孩子的世界化英语水平非常非常高，就像世界化的孩子相同，和一个世界化的孩子同步承受世界化的教育。

如今咱们有了一个机缘去根究，最有用的英语学习方法是啥？来支撑这样的一个出题。因为，早年假定是一个纯线下机构，咱们可以做许多尽力，可是究竟咱们缺失的是家长的时刻和孩子的时刻，咱们每周只能得到家长2-4个小时的时刻。如今，咱们有了非常大的可以，这个可以让咱们处置这个出题有了非常大的可以，再加上励步本身具有的优势，这个是咱们在思考的疑问。

上一年11月，咱们在GET发布了“全英文、全学科、全场景”的学习理念和产品晋级。经过一年，其时咱们提出晓得决英语学习只“学”不“习”，只“坚”不“持”，还有一个我忘了，是三大出题。经过一年，咱们有了啥样的认知呢？当前励步的全英文、全学科、全场景的产品经过一年把这几块落得仍是比照实的：

全英文、全学科的课程体系持续在强化和优化，线下的教材课程体系内容在不断的丰厚。

线上学习场景中引入了三个比照首要的内容：（1）原版分级阅览体系，引入了美国的RAZ阅览体系，1000本分级阅览植入到咱们的学习平台上；（2）智能操练体系；（3）外教直播课，也就是咱们的外教大班课。这三个首要内容落在了咱们的云学习APP上。

立体多维的特性化学习数据。曩昔一年咱们在云学习的平台上堆集了许多的学习数据。

这就是咱们经过一年建立的板块，比照清楚地支撑了咱们认为特别好的一个学习方法。

线下小班+线上浸泡

咱们经过一年的认知，大约用几个论题可以来论说一下：

所谓的线上、线下究竟是敌对仍是交融呢？

我想这张图大约可以极好地阐释咱们的了解，就是一个孩子他的学习，科技可以赋予孩子太多的能量。孩子的手对错常幼嫩的、温暖的，这种人做爱的影响，也对错常重要的，甚至是更中心的。所以把科技人道化，然后一起又坚持人和人之间非常好的、暖的、爱的交流，这个是线下和线上的教育办法、内容科技、师资交融的一个特别好的比方。

前天我看云峰说到了好将来的学习理念，“学习动力是学习的源泉”。我认为线下课堂处置最佳的可以还真的是孩子学习的动力疑问。经过这种豪情、教师对孩子的爱，让孩子觉得学英语这件实际践上承载了许多豪情在里边，这个就非常重要。

咱们经过一年的调查和思考，认为线下可以有几件作业，是最值得做和最大约坚持的：

真实景象：真实交际场景、真实地玩教具、真实的教育活动、真实的场景的创设，把它做到极致。

同班学习：火伴之间彼此的交流、交流、影响，把它做到极致。

全部厚实：因为线下学习在一个相对关闭的学习环境里边，它对常识点和技能的需求会更厚实。

所以，线下把这三点真的扎透，就是把正本可以需要做的一些作业拿掉，很细心的把这件作业做透，在线下让孩子很厚实地打好基础，发生对英语学习激烈的快乐喜爱和激烈的动机，教师的影响发扬到极致，因为是在一个班级里边，教师的行为是最能影响到小孩的。

有了这样的基础、联接之后，线上的主题就是浸泡。线上是一个不受控的环境，很难保证每一个常识点真实被孩子掌控，尽管将来有可以用科技去前进这方面的才能，可是更多的是浸泡，是创造接近真实的语境，进行拓宽式的常识的学习。

举个比方，咱们的阅览、TV直播课，都是课堂里不教的东西，都是孩子自学的东西。

我们晓得，英语学习，咱们如今有一个很重要的理念或许说一个很经典的理念，就是说二语学习的理念，就是学得和习得必定是combination，学得就是有知道的学，习得就是无知道的习得。

咱们线下教育生长可以更多的是有知道的学得，线上更多的是让他无知道的习得，习得是学得的基础，学得的比例会跟着年纪增大逐步添加。这是二语学习的一个经典理论，励步在这个方面有了线上的才能，就可以把这个理论做到极致。

所以在线上，更多的是常识的拓宽；第二，高效、快捷，咱们有太多的比方，孩子在餐厅里，在许多当地拿着励步的APP在学习。

本年夏天，有一个我形象特别深的孩子，他爸妈带着他去工体看国安，父亲母亲在看足球，他就在国安的体育场里边看励步的直播课，特别有意思。

经过这样，给孩子创造一个习得的环境。

混合学习，潜力无限

这个线上和线下的分工经过一年的实习，觉得越来越清楚。大约说是让咱们看到了一束光，咱们真的可以协助孩子践行学得和习的学习理念，真的可以帮孩子在15岁结束处置终身英语学习才能的使命和出题。

所以，咱们经过一年，认为线上加线下的混合式学习潜力无限。

当前咱们大约能处置到线上和线下浸泡时刻1：1，线下大约4个学时，不到4个小时，回家也能根柢上接近或许跨越这样一个时刻。假定一个孩子在一周的英语学得和习得总时长抵达8个小时，这就跨了一大步了，比最早咱们兴办励步的理念（兴办一个我国孩子的世界学校）又进了一大步，因为我们晓得在世界学校里边，可所以全天候的。

我觉得还有太多的作业可以做，让孩子在课后可以真的很高效的习得，把许多作业落到线上去做。

看到这个8小时我们可以会想，包括咱们在好将来内部PK的时分，会说家长其实没有那么重的需要，你要占家长8个小时的时刻吗？你真的要让孩子一向学习吗？孩子真的有那么多时刻学习吗？这个疑问咱们会持续思考下去，可是咱们当前的认知是在3- 8岁这个年纪段，在孩子课业还不是那么沉重的情况下，咱们假定可以用好的高效的孩子喜爱的机制、家长便利的机制，协助孩子处置尽可以多的英语浸泡和习得疑问，何乐而不为呢？

所以，我觉得这个时长的疑问可以持续争辩下去，可是咱们真的认为仍是给咱们创造了一个非常好的可以和空间。

除了学习的浸泡环境之外，数据也很重要。经过曩昔一年的时刻，咱们的线上各种学习的办法，阅览也罢，操练也罢，直播也罢，为咱们堆集了海量的数据，咱们还没有真的说这些数据对孩子特性化影响究竟有多大，可是咱们看到了咱们的孩子一切的活动的精确率、参加度，在同一场不一样场的直播阅览活动中的排名，咱们的鼓励机制可以更有用，一切这些都现已初步呈现了，对孩子的影响也现已初步呈现了。

所以，咱们去使用这些数据反哺到咱们的产品、教育，这是无限可以的。

最终，下面一步咱们要做的除了线上的才能增强之外，就是把线上和线下联接得更紧密。因为线上抵达了一个数据化，抵达了主动浸泡，线下的场景能不能更强化呢？和线上联接得更紧呢？

咱们有一个特别大的认知打破，就是经过一年的线上产品的不断打磨、开发，咱们的线上互联网产品基因怎么反哺到我的线下课堂里边去。因为传统意义上，许多少儿英语机构的线下课堂实践上对错常传统的，它的课件、教材等，实践上对错常非常传统的，沿用了多少年的课件。

咱们俄然领会到，为啥不能用互联网产品司理的思路回到这些产品、课程、课件上，让线下的教室更智能化，用户更友爱，教室友爱、课堂友爱。因为我们晓得线上线下最大的差异是它的领会，忍耐度、差异度非常大，所以线上一个按键能改动一个用户的行为，线上有太多这样的空间去做。

所以，咱们认为反推着咱们对线下的学习场景、学习东西、教育环境有太多的思考，这个可所以曩昔一年咱们一个意外的收成，但也在道理之中的收成，又一个无限可以翻开了。

回到科技推进少儿英语这件事上，励步的观念是一对一、一对多、一对大班、线上线下没有联络，要害是想给家长啥、给孩子啥？你怎么用这个倒推？你用啥样的办法、技能、办法抵达这个状况？咱们如今有更多的武器、领会、观念去抵达这些作用、成果。

所以，不在乎真实商业方法，不在乎啥特定的某一种分析技能、智能技能，最终仍是咱们要给家长、孩子啥，要去倒推，咱们让自个更具有这样的才能、基因，满足和引领这样的需要、成果，这一年咱们学习的许多。

我的共享就到这儿，谢谢！