英语学习听力是第一步，会听才会说，会说才会读，会读才会写。就是一听二说三读四写。英语听都听不理解，会严峻制约英语口语、阅览、写作才能的下一步打开。

能理解英语听力的重要是初步的第一步，真实能让孩子英语听力能快速前进又是另一回事。

日子中，许多我国家长在孩子两三岁的时分，就让孩子初步学英语，可是学了几年，没有看到作用，前进很小，非常怅惘！

任何人的时分本钱都非常名贵，特别是孩子的时刻，曩昔了就不会再有了！学言语，言语学家公认的黄金时刻是3-8岁，12岁之前还有学习言语的优势，过了12岁，为时已晚，则追悔莫及！

实际中许多家长都有激烈的自愿让孩子把学好英语，因为二语习得常识理论的短少（一般的中小学英语教师也非常短少），这是有查询数据分析的。让孩子学英语走了太多不该走的弯路！

想让孩子英语学习高效又高兴，英语听力就是第一步！可是，怎么样才把孩子英语听

力水平前进上去呢？

咱们来说一下，英语学习的两种办法:

第一种办法:简略重复学

听力练习就是要真实场景图像和声响，把简略的单词和语句的内容多次重复，让孩子听到内容能快速反应并了解，也就是说的“一听就懂”！

孩子学英语，许多家长一初步就想急于求成，想让孩子快速前进，看到孩子前进慢了，自个就严峻，然后做出一系列严峻中的不正确抉择，反而阻止了孩子前进。许多家长理解打基础的重要性，可是实际日子中做起来就比照难实施。

从简略初步，为啥要怎么说呢？

你看一个刚出世的小婴儿，正是因为小、啥都不理解，所以没有谁会着急婴儿马上就会单词语句的，更不会让小婴儿认字，反而这种条件恰恰推进了婴儿言语方面的快速学习！

因为小婴儿是从单个词语，初步学，逐渐的地听，听的次数多了，理解了就学会开口说了。所以这个简略的道理咱们也要用在孩子的英语启蒙上。

真实的场景和声响中的简略语句和单词，重复一向操练，这样会把声响清楚的印在大脑里，今后也根柢不必忧虑会忘掉的疑问。

声响和文字比较，在没有听力基础下，文字是不简略回想，可是假定先记住了声响，就更简略记住文字，就像你学会了一首歌，多年之后仍然会记住。

许多孩子学了几年英语，也背了不少英语单词和语句，可是听到学过的内容，都要想一想，都不能做到一听就懂，不能反应很快，所以想学习高难度英语内容更难，学着前面的，忘着后边的，逐渐快乐喜爱就会降低，越来前进也越慢了！

所以，家长要耐性辅导孩子一点一滴的堆集，让孩子从简略的内容初步学习，重复的地听，直到一听就懂中止。

第二种办法:不要似懂非懂，必定要收拾解。

听力的难度必定要一点一点的添加，就是从一个单词，两个单词的语句逐渐来学习，千万别跨过太大！

许多家长都从小学初步学英语，可是如今都忘掉光了，那是因为听力不过关，简略忘掉，听力记住了，才不会简略忘掉，有些人就会问，怎么我常常看美剧的，也是听力训练了啊？怎么仍是听力很差呢？这不和究竟是啥缘由呢？

缘由在于，咱们看美剧平缓时听力的时分，觉得大约能听懂了，就不介意了，再听就觉得有点浪费时刻了。

实际是，你能大约听懂跟一听就懂，像母语的反应速度相同是完全不一样的两个概念，真的有很大差异。不能做到一听就懂今后难度添加会碰到许多疑问！

我还发现许多人学英语，学英语听力专门去找凌乱有难度的材料听，一听，发现不理解，然后尽力一遍又一遍的听，认为这样学习才对的。成果没有听力没有前进，还浪费了，许多时刻。

怎么会这样呢？

练听力最忌讳的就是似懂非懂！

言语听力的声响是马上不见的，平常跟别人交流逐个句就过了，假定听力不过关，根柢等不及你反应，下一句又来了，它不像咱们阅览，有文字在，还能查个字词典啥的。所以你说一听就懂有多重要。

假定一个你完万能听懂的语句，再加一两个陌生的单词，一般你也很简略猜出意思来，这样就不会影响你了解全体的意思，逐渐这些陌生的单词就变成很了解的内容了。

假定能在你听懂的语句中，逐渐加进，一两个你不知道的单词，你是不是样，人家都是说学起来轻松许多啦！一步一个台阶，结壮的跑到楼顶，那个想一步上一个楼层的人或答应以还在原地踏步呢！然后还在思考自个怎么没有前进呢！所以依照这样的理论根据，咱们研宣告了一套听力课程。

联系以上所述,假定把这两种办法运用在你家孩子身上，一两个半月的时刻，就会看到很显着的前进，因为咱们把这套课程，现已在不计其数的孩子，咱们的小学员身上得到验证了！如有在孩子英语学习上的疑问，等待给我留言，期望能帮到你。