在山西省太原市杏花岭区外国语小学，本年四年级的贾博皓正在活泼地预备着英语讲义剧《孔融让梨》的扮演。

作为英语特征学校，这儿几乎每周都会举办这样的英语讲义剧展演。学校里处处可见英语的标识，英语的问好声、英语小记者的采访也举目皆是，一起还有英语沙龙、走出学校介绍名胜奇迹等林林总总的英语活动，可谓非常丰厚。

创设情境学习英语是杏花岭区外国语小学连续

多年的教育方法。这样高兴轻松的学习环境在7月下旬施行双减方针之后得到了进一步安靖和前进。

贾博皓的母亲陈阳是杏花岭区外国语小学的英语教师。据她介绍，方针施行后，跟着作业和考试的削减以及校外培训担负的减轻，教师和学生都有更多的精力投入课堂教育，学校教研组会举办更多有特征的活动，孩子们参加活动的活泼性也大大前进。

“早年的课堂仍是教师为主，而双减之后，咱们对英语课堂进行了进一步的变革和立异，孩子的参加性就更高了，因为如今课堂活动是以孩子为主体的。”陈阳说。

而陈阳在开始触摸英语时却没有这么好的条件。在20世纪90年代，英语的学习就是抄单词、背课文、做操练，最注重的就是语法、单词和句型，根柢上没有口语教育。

得益于全新的情境教育办法，如今背课文不再是孩子们的“噩梦”了。陈阳介绍说，如今她的课全程很少用讲义，可是把课文讲完了，孩子们也感知到课文的内容，最终只需做动作，孩子们就能了解，致使于下课的时分全都能背下来。

而在几十年前的70年代，我们学习英语时便又是另外一番表象。贾博皓的爷爷贾江增本年67岁了，从初中时期初步学习英语，几乎是英语作为正式学科后我国最早触摸英语的一批人。据他回想，那时有句话叫“学好数理化，走遍全国都不怕”，学校并不对错常注重英语教育，课程也非常单调。

“咱们那时分没有学这么快，没有学这么深。孙子老批判我，说我的英语水平不可，如今我得跟人家学。”贾江增笑着说道。

如今，贾博皓会教爷爷奶奶看飞机的登机牌、说明林林总总的标语，也并不惧怕与外国人交流。“英语可以协助我向外国人介绍我国的传统文明，也能协助我变成一个具有世界视界的我国人。”他说。

统筹：吕梦琦、许晓青、赵宇飞、方列

报导员：崔艺铧

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