在北京区域，99%以上的小学都为孩子们标配了英语课，大大都的学校也配备了外教，咱们不管是小升初也罢，初升高，大学，留学，在日子人无时无刻不触摸英语。

但当前的应试教育是不是可以满足咱们关于英语的根柢诉求呢？ 这儿我要打上一个很大的问号，能听会写说不出来，这是一个陈词滥调的论题了，也是广我们长包括如今的孩子遇到的最大的疑问。

一年级到大学时刻，孩子做到听得懂，写得出实属不易了，外加上应试教育关于英语口语类内容的查询并没有那么的看中，致使当前绝大大都的学生呈现了这类疑问，而且这类疑问日益严峻。

咱们单纯学习的东西只是只是英语的技法，但未触及到英语的真实精华和文明，精力

层面。这只是只靠中教是无法满足的，因而许多学校引入了外教，可是1对多的外教体系，一周少得不幸的英语外教课，关于孩子的英语口语生长，只能说是杯水车薪。

家长可以问孩子几个疑问，包括家长也可以问问自个：

1. 孩子们在英语对话的时分，是不是在脑际里先把自个要表达的中文内容翻译成英文，然后才去表达出来呢？

2. 孩子们在接收到英语口语消息的时分，是不是还在脑子里逐字逐句的翻译呢？

3. 孩子们触摸外国人的时分，是不是发现其实太多时分老表面达内容其实就是简略的几个词？

4. 交流更多的时分，是面临面的口语交流而非文字交流。

5. 学了那么多年的英语，真实想要与歪果仁交流的时分，你会发现心里其实是惧怕的。

我信赖庭劣筹在家长和孩子的日子中日炭也遇到了许多许多类似于这样的疑问，以及家长会有这样的困惑。我不去评判究竟做到听得懂写得出这样够不可，看似是够的，实则呢？ 我信赖家长们每个采幅道人都有自个的观点。

外国的生长环境与国内的生长环境是截然不一样的，不一样的当地不只是只限于房子不一样，时差不一样，周围的植物不一样。不一样的当地在于咱们生计的这个环境文明和精力层面是完完全全不一样的。许多家长，重视了许多个微信账号，去获取那些看似有用的外国育儿经历，我自己其实是抱着置疑情绪去看待这件事的。其实太多时分咱们需要的是把咱们国内的生计文明精力的元素联系国外的一些优质的育儿经历今后催生出咱们自个的一套育儿理论。

举个比方：孩子在四五年级的时分逐渐触摸到了一些可以学校文明里比照不好的思维，变得有点背叛，不听话，说谎。家长常常是束手无策，打孩子不建议，哄孩子又不实际，但假定在说谎这件事上，咱们家长是不是做了好的榜样呢？父亲周末带你去公园，可父亲时刻来不及了。父亲母亲在教育的进程中起到的榜样作用无需累述。可咱们因为自个的家庭日子作业压力无法做得那么完满。没有在很小的时分培育出孩子的契约精力，这不是欧美孩子特有的东西，也不是那么巨大上的东西，只是只是咱们没有做好而已。

咱们单纯的在仿照国外的育儿经历，可在根柢上骨子里咱们仍是我国人，还在这样的一个社会环境里，咱们需要做的更多的是不是大约联系和选择，而不是一味的仿照呢？

就比如，在国外文明下的一些交流话术，哪怕是一个外国小兄弟，他的英文可以比咱们电脑前一切人说的都要溜，也不是基因，也不是完形填空，这是他们文明和日子环境带来的优势。

那么咱们作为家长，在不得不学习英语的情况下，是不是要给孩子供给一个英语学习的环境呢？或许尽可以地给孩子供给一个英语学习环境呢？ 我觉得是非常有必要的。

咱们作为家长有多少人能坚持在家里跟孩子用英文交流呢？ 能做到的恐怕是屈指可数，可咱们是不是能经过其他的方法给孩子营建呢？

睡前故事是培育孩子英语语感以及供给英语学习环境的一个极好的机缘，期望各位家长可以坚持下来。每天晚上最佳可以给孩子10分钟到20分钟时刻去阅览有关的英文绘本，陪同在孩子身边，既能做到亲子互动又能做到培育语感和英语环境。