迩来，许多家长征询新概念英语的课程，甚至问询小沃孩子本年刚上三年级，是不是可以背诵新概念英语了。对此，小沃恰当吃惊，后来又去baidu了一下，发现大大都人关于新概念英语的学习都存在误区，甚至简化了新概念英语的学习进程，认为光靠背就可以学好新概念英语。可是有可以吗？小沃并不打扫某些天纵英才，可是关于大大都人而言，绝无可以。这种成功的概率堪比变成我国锦鲤。今日，小哦我就为我们共享一下如何运用新概念英语。

1.联系语境去仿照

咱们需要留心到，新概念课文有一个特征，就是每一篇课文都是一个小故事，而每一篇课文的初步有些都会提出一个疑问。这是为啥呢？因为这是要处置学生英语学习输出有些，即在进行口语和写作操练的时分，没有语境可以参照的疑问。

以新概念第二册第一课来作为一个比方：第一课初步有些提出的疑问很简略：Why did the writer complain to the people behind him?学生可以先将这个疑问大声重复两遍，也可以测验去仿照。例如在这句话里Complain to someone这个短语,即诉苦/诉苦谁，是在实际语境中常常发生的，很简略仿照，而the people,又是特指坐在作者后边的人，也较简略仿照。

就这么简略的一句话，学生可以经过简略的仿照，学会描绘曩昔发生的作业，和诉苦某些坐在他后边人这种情况怎样表述。那么，在课文正文的第一句话，Last week,I went to the theatre.表述的是在上一周，我去了剧院。这也是在日子种常常用到的句型。学生直接就可以把这个句型拿来运用，例如Last week,I went to the……(接具体地址)。在这句话的仿照进程种，学生可以掌控go to这个短语在一般曩昔时中的表达方法。

2.先熟读，后仿照制句，语法点分析重在使用

关于新概念英语的学习来说，要留心的一点是语法分析与使用。第二句，I had a very good seat.这句话是不对错常有逻辑，先去的剧院，然后有了一个极好的位子，而且都是曩昔时的时态，在英语中动词的方法

需要跟着时态不一样而改变。这些语法点，实践上在熟读和仿照制句的进程中，学生是可以领会的，假定一初步，没有让学生自个来参加，仿照和造句，直接讲语法，再简略的语句，作用也是很差的。因而，就需要孩子在通读的基础上仿照。在分析了语法句型之后，进行触类旁通。

3.经过仿照句型，前进口语与听力

一般新概念课文开篇四句简略的话，就把作者上星期去了哪里，出场的人物，初步的心境状况，说得简练理解，契合逻辑。这也是新概念英语的一大特征。新概念英语的每一篇故事，是可以非常简练地描绘一个故事的发生进程的，而对课文，句型的仿照是前进口语和听力的有用办法。二就是在这样在没有言语环境的情况下，可以协助学生前进口语和写作的水平，然后全部的前进孩子的英语使用才能。

总之，新概念英语的学习是一个全部体系的作业，学的好的话，可以在传闻读写方面全部前进，可是假定光靠背的话，很可以甚至必定凯旅未捷身先死，只需将输入和输出相联系才干够学好新概念英语，这才是它最大的特征。如今南通沃尔得英语就为我们开设了新概念英语课程，协助我们全方面的领会新概念英语的精华，从传闻读写方面全部前进英语水平。