上海有个小姑娘14岁托福考了600多分，她怎么培育的？

就是朗读，背诵，复述故事和文章，…… 下时刻一个一个字，一个一个语句的去掌控……

不想不做，现状不会变。只想不做，现状也不会变。

一分耕耘收成甚微，两分耕耘收成甚微，…… 九分耕耘收成甚微，

不扔掉，不扔掉，非常耕耘非常收成

背诵的意义：

1. 背诵让你真实地、永久地记住鲜活的单词

2. 背诵使你无形中就能深化地自通语法

3. 背诵大大增强你的无敌英语听力才能

4. 背诵使你的作文处处都有亮光点

5. 背诵让你的口语一鸣惊人，离别结巴英语

6. 背诵将大幅前进你的快速阅览才能

7. 背诵将完全前进你的考试才能

8. 背诵是一剂杰出的激活催化剂

9. 背诵协助你培育英语“直觉”

10. 背诵让你充溢了作用感

网上广泛撒播的背诵《新概念英语》课文的故事北京新东方学校早年有一个参加培训的学员，他也和许多英语学习者相同背诵《新概念英语》课文。他从高一初步背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。他高考考进了北京大学。进入北大后，他正本不想再背了。但当他背给同学听的时分，其他同学都显露了仰慕的眼光，所以，为了这种虚荣心，他就坚持背《新概念英语》第四册。他把第三、四册都背得滚瓜纯熟，熟到啥境地呢？假定有人把其间任何一句说出来，他能把上一句和下一句联接下去，而且语音非常标准，因为他是仿照着磁带来背的。后来他去了美国DUKE大学，他给自个的英文教师写信，教师不敢回，因为教师对他的英文有害怕感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他教师不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘掉祖国的言语。　　这位学员到美国的第一个星期依照教授的需求写文章。后来教授把他叫曩昔说他的文章是剽窃的，因为文章写得太好了。教授说：“你这个论文是剽窃的，因为我从事了20年的教育，历来没有看到我国学生能写出这么秀丽的文章。你有没有根据可以证明这是你自个写的？”这个学员说，我没有办法证明为啥我能写出这么优良的文章，但我可以告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。所以他就初步背。成果，他还没有背完两篇，教授就哭了起来，为啥？因为这个教授没想到在悠远的我国的一个角落里竟然有人能把那么难、那么美丽的文章，背得这么登峰造极，真让人很感动。而他自个教了20年英语了，竟然一篇文章也没有背过，而我国学生却做的如此超卓，所以他为自个感到很哀痛……　　可以许多学习者都会置疑这个故事的真实性。但细心分析，咱们不难发现：　　首要，这个北大学生只是第三册就背了三年，可见他在讲义上下了恰当深的功夫，而且是循序渐进、连绵不断的。对课文言语的妙处他必定是字斟句酌过的。早年有人花了三个月时刻把《新概念英语》三四册108篇课文全背下来了，一天背十二个小时。这位同学的吃苦精力值得敬佩，但做法决不可以取。这样的学习办法短少快乐喜爱，非常单调，而且他必定没有心境细细品尝课文言语的神韵和思维文明的内在。背下来只是个方法，要害在能不能学深吃透。　　其次，这位北大学生是根据磁带逐字逐句仿照背诵的，发音非常标准，这阐明他是按亚历山大先生的主张，把《新概念英语》一起当作传闻教材来学的，这样他就培育了杰出的语感。背书必定是有用的，但背书不止是记住就完了，学课文学到精、熟才是要害。古人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，要害就在于熟。读是要朗声诵读，诵出神韵来，领

会到文章的意境。古人读书要背诵的，一般的读书人四书五经二十多万字都能背诵，背三百首唐诗当然不在话下。熟读唐诗三百首，必定都背会了。为啥说“熟读”而不是“背会”呢？疑问是在质量不在方法。成年人机械回想力远远不如儿童，因而，机械背诵不必偏重得太凶狠。常常朗读，有口无心肠读最佳。读多了天然就记住了。好文章不管是中文仍是英语，都是有很强的音乐感得，有必要靠大声背诵才干领会。一起，大声朗读还能使咱们大大加深对文章的了解。

专家建议背诵新概念英语

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如今有许多英语学习者都在经过背诵《新概念英语》课文来前进自个的英语水平：许多要点中学的教师都需求其学生可以熟练背诵或默写《新概念英语》的第二册或第三册。有些预备考研及托福考试的考生也都经过背诵《新概念英语》来前进其英语口语和写作水平。实习证明，《新概念英语》教材中简明简明、生动风趣的课文最合适用来背诵

背诵不但可以协助学习者加深对课文的了解，前进阅览才能，训练回想力，还可以协助学生学习课文顶用词造句、规划谋篇的办法，培育和前进作文才能。有则谚语说：“能背诵多少书本，就能获得多少常识。”由此可见，背诵是英语学习才能前进中一个重要的方面。

关于大大都英语学习者而言，思维需要不断的激活，才干让这有些回想常常地活动于大脑皮层。背诵新概念其实就是每天不断的影响这有些慵懒思维，一朝一夕，当咱们再写作文时，大脑皮层活泼的是你多年堆集而一向没有被使用的英语句子。所以背诵《新概念英语》是一剂杰出的催化剂，值得广大英语学习测验一下。

为啥选择新概念英语

一．《新概念英语》在读者心目中具有怎样的影响力

《新概念英语》是英国著论理专家路易·乔治·亚历山大先生专为非本族的中学和成人学习者编写的教材，自1967年由朗文公司出书以来遭到世界各国学习者的广泛等待。这套教材进入我国现已有二十多年的前史，其版别之多，影响力之广泛在我国英语教育史上是稀有的。1997年亚历山大先生又与北京外国语大学的何其辛教授协刁难教材做了修订，替换了一有些内容略显陈腐的课文，这个版别变成近年最通行的《新概念英语》版别。

与如今通行的许多教材不一样，《新概念英语》四册书悉数出自亚历山大先生一人之手，保证了编写个性的连续性和学术水平的共同性。关于这套教材的许多利益，比方由浅入深、便利自学；四会偏重，注重实践运用才能；言语生动，内容快乐喜爱性强：对这些广大英语学习者的评价可以说是异口同声的。其他如联络恰当而有用，插图生动、诙谐，朗读标准、流通，我们也有广泛的共同。

二．课文是《新概念英语》整套教材的精华

亚历山大先生在课文的甄选和编列上体现出了深湛的功力和慧眼高见。这些课文文思兼优、老少皆宜，难度由浅入深，篇幅由短到长，层层递进，有条有理。比方，第二册中重要的语法点在每个单元中都次序呈现一轮，而下一轮的用法都是对上一轮用法的安靖和深化。《新概念英语》选文的体裁恰当广泛，而同一单元的课文长度大体恰当，真实令人赞不断口。

读者初学《新概念英语》二、三册的时分，常常感触课文过于简便，但细心研读、揣摩之后，便会叹服于作者用词的精当和写作技巧的纯熟老到。《新概念英语》言语最大的特征就是一般永看如同平平无奇的常用词精确二传神递表达了丰厚的意象。用“老少皆宜”来描述是再合适不过了。

第二、三两册的课文，一般认为以诙谐故事为主，习气了不一样专业、喜爱的学习者的阅览口味。实践上，这些课文的体裁是恰当广泛的，还触及了社会、政治、人物、艺术、考古、科技和天然等方方面面。各篇课文的言语个性大体共同，即就是科技类文章行文也是生动生动的，没有多少呆板的学究气。这些课文不只适合阅览，还可以作为学习写作的杰出范本。第四册的课文大多选自英文原著，言语难度加深，体裁愈加多样，其间包括了罗素和邱吉尔等名家的作品。学完了第四册，读者便可以将精读的学习告一期间，直接进入阅览原著、名著的期间了。

《新概念英语》中许多华章都从不一样旁边面折射出丰厚的人文内在。如第三册第29课“Funny or Not”的作者指出诙谐感于民族特性存在的联络，而某些诙谐故事对不一样国家的人都能发生招引力。这一点是文明学研讨的重要课题。第50课“New Year Resolutions”以诙谐的言语叙说了“我”早训练和读书两项方案中途夭亡的阅历，提示了人道中的慵懒、短少恒心的缺陷，读此文时想必大都人都会报之以会意的一笑。第19课“A Very Dear Cat”中的老太太为她被劫持的宠物猫偿付了1000英镑的赎金，故事看似轻松，却凸显出西方国家孤寡老人孤寂无依的社会实际。第四册第20课“Man，the Unknown”和第46课“The Menance of Urban Explosion”评述了现代城市人员爆破、生计环境严峻恶化的疑问。第7课“The Sporting Spirit”的作者认为竞技性的现代体育运动并晦气于增进国与国之间的友爱联络，有时甚至会激起最粗野的争强斗胜的天资。