迩来放假有兄弟电话过来，向我请教孩子学英语的“诀窍”，并让我举荐一点“磨耳朵”的学习材料。其实我既不是英语教师、也不是育儿专家，但因为多年从事英语启蒙教育，对此方面仍是颇有些心得可以共享。

我对兄弟说：“在幼儿英文启蒙中，像‘磨耳朵’、‘营建英语环境’等等的确非常重要，可是必需要避开几个让英语启蒙‘得不偿失’的误区哦！”

1、只需让孩子不断地听，自可是然就能习得言语

有许多宝爸宝妈认为，从孩子一出世就要不断地供给“磨耳朵”的音频材料给他们听，而且只需坚持，孩子自可是然就能学会英语，而且语感也会特别好。其实这样的观念大错特错！

闻名言语学家克拉申说过：“言语的掌控，是要在可了解的语境下自可是然完成的，只需习得者触摸到许多的可了解的言语输入时，习得才有可以完成”。可以看出，孩子是要有了解的情况下进行有用输入才干习得一门言语，所以孩子光去听英文音频和听鸟叫相同，时刻不管多长都没有感触。

假定想让孩子真实地学懂英语，就有必要把语音和对应地什物或许图像逐个联络起来，让孩子的愿望和乐律联系起来，这儿一些简略风趣的英文绘本和美观好玩的英文动画对错常有用的东西，必定词汇和句型的堆集，再加之阶梯式的英文音频，才干让孩子学英语“事半功倍”！

2、孩子无法进行二语习得，因为咱们没有环境

一些家长都晓得营建英文环境的重要性，但都广泛会选择对原有环境的让步，觉得自家无法给孩子英文的环境。其实并不是这样，因为年代变了！网络年代的本钱比任何时分都要丰厚，新一代的家长们也今非昔比，广泛有说几个单词、说几句往常英语的才能。实际上，咱们完全可以创造二语习得的人为环境！

其实家长的英语水平不好并不影响营建英文环境，只需有一点单词、句型的基础常识，就完全可以做到孩子的英语启蒙教师。在启蒙期间，家长可以经过“名词指着说”和“动词TPR”两种方法，在家庭的实践场景中对孩子说英语，让孩子触摸到开始的英语词汇，然后过渡到说词组和语句。当家长感到教得有些吃力，就给孩子念一些分级的绘本，之后再思考给孩子报班，把这种说的环境搬到课外班。

3、花高价给孩子报名了外教班，英文必定能上去

之前碰到一个家长，每个月花近济外满两万的价格给孩子请了一个外教进行一对一操练英语口语，外教每天的使命就是陪孩子谈天两个小时。但过了半年，家长反映说孩子英文长进的水平远没有如今预期的那么好，一些简略的英文动画片都不能完全看懂。其实言语习得的进程是需有原要时刻的，假定这位家长坚持花一年几十万给孩子这样的操练，两到三年今后孩子的水平风障压必定上得去，但这是更经济更有用的办法吗？

答案并不是！习得一门言语，在最基础的期间完全没有必要去和外教教师面临面，这时分一些绘本、一些动画片就完全可以担任教会孩子一切的东西，只需可以穿插协作，前进孩子阅览和观看的快乐喜爱，英语习得的作用甚至比花高价请外教教师还要好！

以上三点，是我触摸到的家长在给孩子英语教育中最多见的一些差错知道，你是不是也有呢？等待我们在谈论区谈论哦