人类知道世界的程度很大程度

取决于东西的打开。跟着科技日益前进的今日，一大批科技也进入了学校，进入了课堂，不只对学生有很大的煽动，对教师作业功率的前进，也有很大的协助。

从网络上面呈现了“慕课”初步，各种网络教育、翻转课堂提尽等等都初步着策念呈如今课堂来系体上，与二十年前教师上课除了一支粉笔之外就没有其他东西比较，如今可以说是前进很大了。甚至有的学校现已开设了“平板”班，用平板电脑上课。

可是，教育部等多个部分迩来的《青少年近视归纳防治实习方案》中提出：阻止学生将电子设备带入学校，不只如此，还主张家庭教育中也尽量避免学生过多地运用电子产品，以避免孩子们近视率升高。

据许多家长标明，不一样的区域，因为教育的观念以及经济水平纷歧样，所采纳的学习办法也是纷歧样的。不只有的区域有平板班级，还有的区域连中考这种比照大型的考试都需求用到人机对话。

假定说平板班级可以撤消的话，根柢的教师也不会太有定见，究竟只不过是前进了功率而已，早年也是这样的上课方法，回到早年也没有啥大不了的。我们都相同也就没啥了。假定阻止作业依靠电子产品，只运用纸质作业，那么，这些有人机对话的区域，学生中考绩果中，英语这一有些的成果就注定低了呢？

究竟，就拿人机对话来说，假定平常不经过手机等电子产品中的app对自个口语进行练习，单单依托学校开设的一个学期几回的人机对话操练，又如何可以与别人竞赛？

也不要说可以让学校多开设一些这样的课程，究竟，一个学校的机房大约也就有两个支配，而跟着各种学校的兼并，如今一个中学24以上的班级现已不在少量。就算是每个班上一次人机对话，依照一天7节课来算，也需要三天半才干结束，而且这样的情况也会对另外类别有所影响，平常天然不能会让学生多操练几回。

究竟，中考是许多学生人生的转机点，许多家长为了让孩子在中考的时分可以添加这么一两分，每年花费了许多的补课费用。假定只是因为惧怕孩子近视，而不适用这些口语操练的app的话，成果降低了又找谁说理去？假定真的阻止作业依靠于电子产品，是不是可以思考将这些区域的中考中，人机对话这一项撤消了呢？

可是，各地的英语教研员却标明，人机对话在将来是个大趋势，请问，这样的敌对，莫非就只能冤枉孩子了么？你觉得呢？