8月6日雅思作文真题指范文间隔年的优缺点~-英语学霸网

一些学生在完成学业和上大学之间休息一年，以便旅行或工作。你认为利大于弊吗？

问题的分析性检查

主题：教育

问题类型：讨论利弊。

关键词：学生休假一年旅游或工作

要讨论的观点：上大学前旅游或工作一年的利弊。

建议：双边讨论你的观点。

重复：《剑桥雅思5》，测试2；2015年2月28日

《剑桥雅思系列》已经到了今年的第15本书了，但这次考试实际上是在《剑桥雅思5》上重复了一个问题，也是对2015年2月28日原雅思考试的重复。这个题目太经典了，相信很多同学都练习过或者背诵过相关的范文。所以今天考雅思的同学应该感到幸运。

我们知道，雅思写作题型，要么给出现象，要么给出观点，然后要求考生讨论现象是好是坏，或者是否认同这种观点。无论是讨论“好坏”还是“赞同观点”，其实考生都需要找到论据来证明自己的观点。本文呈现了一个现象，即一些国家鼓励高中毕业生在回到大学之前去工作或旅行一年，然后要求考生演示“这样做的利弊”。

因为题目明确要求讨论“利弊”，所以在这个题目中不宜采用“片面”的结构，即不宜只论证利弊，而要同时讨论利弊，即“双边讨论”。稍微想一想，我们很容易发现“工作一年或旅游一年”的好处：开阔视野，学习人际交往技能(物质层面)，更好地了解自己的需求(心理层面)。但也可能有弊端：工作或旅游一年后，你可能不再想回到大学，从而失去接受大学教育的机会。经过这次讨论，我们来到“双边讨论”最重要的一个环节，即提出自己的看法。唐老师多次强调，在“双边讨论”之后，一定要明确提出自己的观点，即支持不支持“工作一年，旅游一年”，并给出简单的论证。在这里，我觉得可以选择支持，因为开阔视野，了解自己真的很重要，这样会让以后的大学生活更充实，更有目的性，这样才不会浪费时间；同时认为，今年部分学生停止上大学的可能性越来越小，因为大学学历已经成为当今就业市场的必备条件。这样，在结论中，我们将从两个方面论证我们的观点：第一，积极讨论我们的观点；第二，反驳对立的观点。

以下范文来自《剑桥雅思5》给出的高分范文。唐老师打算对范文进行解读和分析。

高芬范文

如今，许多国家的年轻人高中毕业后暂停学习是很常见的。这一趋势不仅仅限于有钱旅行的富裕学生，在选择工作并在经济上独立一段时间的贫困学生中也很明显。

这种趋势的原因可能涉及到这样一种认识，即直接从学校升入大学的年轻人在世界常识和经验方面受到相当大的限制。相比之下，那些花了一些时间谋生或去其他地方旅行的人，有更广阔的生活视野和更好的个人资源可以利用。他们倾向于更加独立，这是学术研究中一个非常重要的因素，也让他们在应对学生生活挑战方面有优势。

然而，在这个重要的年龄休假肯定有危险。年轻的成年人可能永远不会回到他们的学习中，或者发现很难重新适应一个学术环境。他们可能会认为继续从事某项工作或做一些与大学课程完全不同的事情更好。但总的来说，我认为这在今天不太可能，因为学历对获得一份合理的职业至关重要。

我的观点是应该鼓励年轻人开阔视野。这是让他们清楚地了解他们希望自己的生活是什么以及为什么的最好方法。有这种观点的学生通常是最有效和最有动力的，休息一年可能是获得这种观点的最好方式。

教师笔记

如今，许多国家的年轻人高中毕业后暂时中止学业是很常见的。这种现象并不局限于有钱旅游的学生，对于贫困学生来说也很明显，因为他们可以选择工作一段时间，让自己经济独立。

这一段是开篇，其特点是在保持基本意思的同时，对标题中的表达进行了实质性的转换。我们知道，雅思作文开篇有两种基本方法：(1)直接提出题目中的观点或现象；(2)描述题目中的观点或现象。前一种方法可以简单称为“开门见山”法，后一种方法为考生提供了更多展示语言表达水平的空间，很容易给考官留下更好的第一印象。这一开篇采用了“描述法”，更准确地说，它把标题中的大致信息具体化了。标题只说“鼓励学生去工作或旅游”，但该段开篇提出“这不仅限于富裕家庭的学生去旅游，还包括贫困家庭的学生去工作以获得经济独立”，这显然是对标题中“旅游和工作”两个关键词的描述。此外，由于本文采用“双边讨论”的结构，全文观点未在第一段末尾给出。相比之下，如果作文采用“一边倒”的结构，通常需要在第一段结尾给出自己的观点。

分析

(1).从学习中休息一下来打断学习。

(2).将限于.将限于.

(3)明显明显

(4)经济独立就成为经济独立。

造成这种现象的原因，可能是人们意识到，直接从中学进入大学的年轻人，在对世界的一般知识和经验方面有相当大的局限性。相比之下，那些花一些时间谋生或去其他地方旅游的人，生活视野更开阔，个人资源更好利用。他们往往更加独立，独立在学术学习和研究中非常重要，这也使他们在应对学生生活挑战时具有优势。

这一段正面展示了“工作或旅行一年”对学生的好处。可以看出，这里有三个关键词：一是“更广阔的人生观”，二是“更独立”，三是“更善于用学生生活的挑战去复制”。其中，第一个原因是直接的，或者老雅所说的“物质”，第二个原因是“心理”，第三个原因是更深层次的“社会”。值得学习的是，范文没有使用非常机械的连接方法“第一.第二.最后”，但采用了更灵活的方式。句子1和2论证第一个关键词(刚成年的人缺乏经验和知识，所以可以通过工作或旅行获得更广阔的视野和人际资源)；在第三句话中，最后两个原因被合并成一句话，并通过as连接起来(工作或旅行可以使他们更加独立，同时在应对学生职业生涯的挑战时给予他们优势)。

分析

(1)原因.可能包括认识到………………..

(2) .更好的个人资源可以利用更好的人际资源。draw on这个短语相当于使用，但显然更准确、更真实。

.让他们在以下方面有优势.让他们在以下方面有优势.相当于.让他们在以下方面变得更好.

然而，在这个关键时期，休假当然是有风险的。年轻人可能永远也不会重返学业，或者觉得很难适应学术环境。他们可能会认为最好继续从事某项工作，或者做一些与大学课程完全不同的事情。但总的来说，我认为这种情况在今天不太可能发生，因为学历对于获得一份体面的工作至关重要。

这一段讨论的是“工作或旅行一年”的问题。缺点方面，这篇范文只讨论了一点，那就是学生可能上不了大学，或者即使回去了，也很难适应学习环境。很多同学认为意见越多越好，但这其实是一种误解。段落中需要多少个想法取决于具体情况。例如，这篇范文的第二段给出了三个子论点，而这一段只有一个子论点。为什么呢？因为这篇文章最后支持“工作或旅游一年”，所以重点提出支持的理由，反对的理由则没有必要。

花这么多笔墨，就列举1-2个容易反驳的理由。首先，用本段中的一个主题句来说明“工作或旅行一年”是有风险的。然后，第二句提出了这种风险(学生可能从此再也不上学了，或者他们很难适应学校生活)，第三句说了这种风险的原因(因为他们认为工作或者做其他事情更好)，第四句立刻表明了他们对这种“风险理论”的看法(这种风险其实并不大，因为大学文凭现在已经在就业市场上了。当然，也有同学认为这一段的最后一句应该移到第四段。我觉得有道理，但目前没有问题。

这一段的词汇比较简单，没有大词，再次印证了老雅的一个观点：雅思写作成绩不需要大词，5000字就够了。相对难的词只有具体的、整体的、合格的、必要的等等。剩下的都是很普通的词。但是一个值得学习的高得分短语是最终做.意思是“最终成为……”。唐老师在自己的真题作文中多次使用这句话，比如：

分析

(1)一个主要依靠互联网获取知识的学生可能会成为万事通，但一无所知。(《老雅版2017年雅思真题解析及范文合集》，第23页)

(2)没有父母和老师的监督，很多孩子最终可能会被添加到电脑游戏或其他不健康的习惯中。(《老雅版2017年雅思真题解析及范文合集》，第34页)

(3)我认识很多有野心的人，他们之所以落得如此下场，只是因为他们试图通过不正当的手段来实现自己的野心。(《老雅版2017年雅思真题解析及范文合集》，第19页)

在我看来，应该鼓励年轻人开阔视野。对他们来说，这是清楚地了解生活中该做什么和为什么做的最好方法。有这种愿景的学生通常是最有效和最有动力的学习者，休息一年可能是获得这种愿景的最佳方式。

这一段给出了我自己的结论：明确支持“工作或旅行一年”，因为对自己的生活有更清晰看法的人，工作效率最高，更有动力。由于反党观点在第三段末尾被批驳，这一段纯粹从积极的角度说明了我们为什么支持“工作或旅行一年”。通常在“双边讨论”的作文中，结尾一定要明确表达自己的观点。方法是正面论证自己的理由，同时又能合理反驳对方，那就更完美了。

可能有些同学会问：如果这篇论文的最终结论是反对“工作或旅游一年”呢？唐老师认为，在这一思路下，文章要重点关注“工作或旅游一年”带来的问题(比如学生不想上大学或不能适应大学生活)，然后简单提一下它的优势(比如拓展视野)。最后在结论段论证了“现在的大学教育有多重要，不上大学会带来多大的损失”，驳斥了它的优越感理论(比如学生可以通过做兼职来扩大等)。这样写完全可以。雅思写作没有对错之分，只有逻辑和结构是否合理，语言表达是否准确地道。