近年来，在实践教育过程中，英语教育的重要性越来越明显，对它的重视程度也不断提高。随着中国的逐渐国际化，英语语言显得尤为重要，从小培养学生的英语很有必要。尤其是他们的英语口语交际能力。因此，教师要在实际教学过程中不断提高自己的表达能力，改进具体的教学方法。目前，兴趣教学对学生能力的提升有很大帮助，能有效提高教师的教学质量。

1培养英语口语交际能力的重要性

当前，随着我国社会的快速发展，教育越来越受到重视，教育部门结合当前社会形势，旨在

对教学提出了更高的要求。尤其是在英语教学中，英语是世界通用语言。在社会发展过程中，掌握英语起着很好的作用，可以有效地与他人交流，为人们出国提供很大的帮助。因此，在中小学，我们应该加强学生英语口语交际能力的培养，加强教育。在实际教学过程中，教师要结合当前的发展形势和英语的主要内容，适应时代的发展，不断改进自己的教学方法。对于英语口语交际的教学，要设定具体的目标，让学生在学习后能够流利地用英语进行交流，达到良好的交际效果。同时，在中小学，学生在语言学习过程中往往会产生抵触情绪。因此，教师要充分了解学生自己的想法，从学生的角度培养学生的兴趣，让学生在英语学习中找到乐趣，从而提高学生上课的专注力，把更多的精力投入到英语学习中，提高学生的英语水平，增强英语口语交际能力。而且在实际的教学过程中，教师可以结合实际的教学内容开展相关的教学活动，从而丰富教师的教学经验，更深入地了解学生，进而不断完善教学内容，提高教师的教学水平。

2.兴趣视角下培养英语口语交际能力的具体策略

2.1增强学生的自信心

英语是一门能让学生用英语交流，掌握更多知识的语言。教育不是向学生传授知识，而是鼓励学生，建立他们学习的自信心。因此，在教学过程中，教师要帮助学生建立自信，多鼓励他们。尤其是对于性格内向、胆子小的学生，老师应该给他们提供展示自己的机会。当错误发生时，老师应该给他们适当的指导，这样他们才能理解自己的问题，喜欢英语课程。比如在实际教学过程中，教师通常只给出模糊的解释，缺乏与学生的沟通，导致学生发言的数量相对较少。英语成绩也比较差，不会积极参加老师组织的各种英语活动。因此，教师要在课堂教学过程中向学生提问，并根据学生的回答进行适当的鼓励，让学生在英语课堂上主动发言，更好地掌握英语口语技能，逐步运用英语对话增强学生的自信能力。老师有很大的鼓励，所以在教学过程中，老师可以多使用“好，很好”等鼓励性的词语，增加学生和老师之间的互动，让学生大胆说，愿意说，喜欢说英语，培养学生的英语交际能力。

2.2营造有趣的课堂氛围

英语课程不同于其他课程。学生需要背诵大量的单词来掌握句型和语法。然而，一些学生因为懒惰而没有去上课。

背诵和复习，很容易忘记学过的东西。在学习新知识的过程中，跟不上老师的节奏，逐渐对学习英语失去兴趣。因此，教师应该采用有趣的教学方法来提高学生学习英语的积极性。所谓趣味教学法，就是教师用小游戏来活跃课堂气氛，让学生爱上学习英语。比如在教学过程中，老师提出某一类词，让学生在竞赛中收集，看谁能更快地收集到更多的词。这样的游戏不仅可以提高学生的词汇量，还可以激发学生的学习兴趣。

2.3重视英语口语教学实践

英语口语是英语学习中最重要的，学生对语言的理解是不同的。因此，在教学过程中，教师要重视学生的英语口语教学实践，培养学生在课堂上用英语交流的习惯，让学生大胆地用英语相互交谈。同时也可以设计相应的场景，让学生模仿经典英语电影中的人物，提高口语水平。此外，鼓励学生课后用英语交流，学生可以通过录制视频或与外国人交谈来学习灵活运用所学知识。它是实践教学的重要手段。只有在日常生活中使用英语，用英语交流，我们才能真正学好英语。

2.4完善英语评价体系

在英语教学过程中，口语也是比较重要的内容之一，但目前在应试教育下，大多数教师忽视了口语教学，没有意识到其重要性。同时，在实践教育学的过程中，缺乏好的教学评价方法，教师很难根据学生的具体情况来进行教学内容。因此，在英语口语交际的实际教学过程中，应完善英语评价体系，在考试评价体系中加入一定比例的口语考试成绩。口语考试成绩也可以分为平时口语考试成绩和口试成绩。通常的分数是学生在课堂上的口语表现，老师根据他们的表现给出相应的分数。此外，期中和期末考试将增加一定比例的口试。如果将口语成绩纳入考试成绩，会引起学生和家长的注意，从而有效提高学生的口语水平。

3结论

总之，兴趣教学在英语口语交际教学中起着重要的作用。培养学生的口语交际能力可以使他们充分交流。因此，教师应从兴趣的角度开展英语口语交际教学活动。教师可以根据具体情况，采用不同的教学方法，达到良好的教学效果，增强学生的口语交际能力，进一步促进学生的良好发展。