极记者张萍张宇王媛

今年7月底，国家发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策)。八个方面三十条措施，都很重。武汉实施“双减”政策两个多月以来，其威力逐渐显现。武汉很多校外学科培训机构的老师都面临着转型的挑战。极有记者走访了很多培训机构的老师，有的找到了新的工作，开始适应新的岗位，开始了新的职业道路。有些人选择留在教育培训行业，但很多人已经改变了职业方向。

培训机构高管

当私立学校的校长。

早上5点起床，6点半出门，8点前到校.自今年9月1日开学以来，李姣(化名)迎来了新的工作节奏。

“一开始我真的没适应。毕竟我以前早上八点半出门，九点前到公司。”曾经是武汉某培训机构国际游学总监、市场部助理总监，现在是武汉某寄宿制私立学校副校长的李姣说，现在，她一周有两三天住校，其他日子通勤时间近三个小时，单程要跑80公里。

李姣之前在武汉的一家培训机构工作了九年。当时，她经常收到私立学校的邀请，希望她能加入，但直到今年7月24日“双减”政策正式发布，她从未想过离开教培行业。7月25日，李姣离职，7月26日，她加入了这所和她接触了近一年，品牌和规模都不错，对她也很真诚的私立学校。

目前，作为副总裁，李姣负责招生、人事、对外合作和发展规划等工作，收入和之前差不多。“教培机构和学校毕竟是不同的平台，我需要在心态上做很多调整。与教学培训机构相比，学校里琐碎的事情更多，尤其是寄宿学校。我需要花更多的时间在校园里。没有以前的自由，我需要调整工作的节奏和时间。”然而，李姣说，学校分配给她的工作与她以前的工作有高度的重叠，所以她顺利地开始了。最大的困难是新单位离家远，她基本没有时间照顾孩子，只能请老人帮忙。

李姣说，她曾考虑过自己创业去做研究旅行，但毕竟她在教学培训行业待的时间太长了，不得不从零开始转行，所以她暂时搁置了这个想法。

很多人先“代课”。

再次参加教师招聘考试。

记者从武汉一所初中了解到，今年8月底招聘的学校教师中，有3人有校外培训机构工作经历。

2015年毕业于武汉理工大学的陈先生，曾在光谷一家培训机构担任数学老师，巅峰时期教过100多名学生。他教学成绩很好，一直被一些家长挽留做“一对一”老师。但他担心“双减”政策会越来越严格，坚持参加公办学校的学校教师招聘。目前七年级上两个数学课。

“今年有很多原组织的老师参加了我们学校聘请的教师招聘，都很优秀。他们的教学水平特别突出，上课流畅清晰。在育人方面，他们以前很少接触机构，我们会重点引导。学校非常希望这些优秀的老师能够留下来。”学校校长说。

记者从武汉多所中小学了解到，由于疫情原因，今年7月至8月中下旬，大量学校推迟了学校教师招聘。因此，原教培机构报考公立学校学校教师的人数激增，很多人都是名校高学历，公立sch

记者发现，即以2021年东湖高新区面向社会公开招聘优秀教师的条件为例，申请(前往)毕业生岗位的人员应为2019年、2020年、2021年全国普通高校本科及以上学历的全日制毕业生；申请优秀教师岗位，需具备中小学(幼儿园)现任教师并具有5年或8年以上一线教学经历，毕业前在教育培训机构工作经历和实习教学经历不算合格工作经历。

25岁的小杨目前是一所公立初中的学校老师，教九年级的数学。2018年大学毕业后，她今年参加了几次学校老师的招聘，试用表现很好。她说她还没有享受到应届毕业生的就业政策。如果她参加教师俱乐部的招聘，她需要3-5年在学校招聘教师的经验。到那时，她将快30岁了。除了收入低几年，她未来的发展也会受到限制，还会面临结婚生子的问题。“我们了解到，即使在经济发达地区，学校老师一年也只能拿到4到5万元。”小杨说，随着双减政策的出台，公办学校确实需要更多的教师。她希望有相关的政策来帮助教学和培训机构的教师转型，给每个人平等的机会参加考试竞赛。

其他人不工作。

专心考研

为了突破“从社会组织招聘教师需要多少年工作经验”的藩篱，一些原培训机构的老师选择了研究生教育相关专业，希望未来能以应届毕业生的身份重新进入教育行业。

武汉小李就是这样。她在大学主修广播和主持。毕业后，她应聘了光谷金融港的一家在线培训机构，担任小学语文导师。近两年，除了参与公司的线上直播课程，她还在自己的班级与小学生互动，负责课后批改作业，讲解线上练习，在学生班级群做好答疑和维护，跟踪学生的课程报名，解决学生和家长的问题。9月13日辞职后，她决定考一所省属高校的教育专业研究生，并计划毕业后继续从事教育工作。

“我还是很喜欢以前的工作。公司年轻人多，工作环境轻松，氛围好。我也喜欢当老师。教孩子知识会很有成就感。如果不是行业的变化，我愿意继续。”小李说，7月份“双减”政策出台后，很多同事纷纷辞职，她一直等到9月份学校开学才下定决心辞职考研。

“以前我一个月拿1.3万，也拿了六七千元。工作两年，攒了两三万。现在，家里考研花不了多少钱。为了更好地准备考试，我搬到了奶奶家。除了安静的环境，我的生活也很健康。”小李说她的家人非常支持她考研。

也有一些人选择参加公务员考试。“国考报名已经开始了。我正在研究哪个职位更适合考试。看来明年竞争会很激烈。”原教育培训机构28岁的老师小王说，自己是男生，考公务员更务实。目前他也在犹豫要不要同时报研究生，还有一种转型的可能。

留在这个行业的人

也正在经历转型。

在之前某大型教培机构做的《“双减”政策下，教育培训行业教师现状调研报告》中显示，选择留在行业的教师中，有近五分之一(19.88%)选择了素质教育方向，其次是家教(15.84%)、留学考试(13.04%)和高等教育(11.80%)。

观察到同样的现象

毕业于播音专业的小张，成功地从一个培训机构的小学数学老师转型为一个给成年人教授普通话的培训机构的老师。“我以前很受学生欢迎。我总是超额完成公司布置的课程报名任务，每个月能拿到几千块的奖金。双降政策出台后，我立即开始找新工作，9月30日到了这里。”小张说，目前的培训机构客户基础比较广，目前比较受欢迎。虽然工资没有以前高了，但是工作时间比较稳定，还有两个周末。他很满意。

“我知道现在做一对一辅导是违反规定的。这不是长久之计。一步一步来。

好的。27岁的林敏(化名)曾是一家大型在线“一对一”组织的金牌教师。学生听她的课，每节课要交几万块钱，还要打折，所以要问300块钱。今年夏天，被组织裁员后，她继续在周末为原班学生做线上“一对一”辅导，但课价被调到了180元一节。“虽然收入和原来差不多，但是不稳定，不顺从，家里人也劝我找个合适的工作。”林敏说。

小王很早就从培训机构的教师岗位转行到了管理岗位，决定留在公司好好干。“双减”政策是民心所向，机构必须落实，找到新的发展方向。这必然会调整教师的岗位，但管理岗位变化不大。”小王说，他希望和行业一起转型。