在国外，口头表达的场合基本上可以分为三类：

1 .演讲、兼职/实习面试。这是最正式的类别。

2.和大学里的教授老师交流，在银行、移民局、派出所、医院做重要的事情(比如被拘留)。

3.日常生活中与说英语的同学、室友、朋友交流，与服务人员交流。这种是最随意的。

请注意，在这三种场合，外国人眼中“正宗”的意思是不一样的，所以你的用词和说话方式应该是不一样的，就像“遇到人要说什么”、“遇到人要说什么”也很重要。

技能大致可以分为两类。

一个是“词汇课”

可以，可以用一些“高级”的词和高级的“句子、长句、连词等等。

第二类是“与你说的无关”，比如你的连接，浊辅音和爆破音是否清晰，你的语调(上升还是下降)，断句和停顿，语速等。

词汇类

演示类

经常在国外大学做讲师的同学会知道，你为了拿高分(通常)说了什么其实并不重要，重要的是你的开头和结尾是否让人印象深刻。有自信的气场，还有你的ppt。中间说的不重要，重要的是结构清晰流畅。

由于结构清晰流畅，重要的技巧是引导词和连词。先说连词，连词最好准备在你忘词或者段落已经没油不能继续的时候使用。有“高级”连词，但不如高级连词明显。重要的是，当你紧张到忘记演讲时，你可以记住使用高级连词。因此，我建议你应该在演讲开始前考虑一下，例如，建议你今天必须使用“如何”和“只要”。

先说高级地道连词。

1.怎么会？how is用在句首与but有基本相同的效果，并且强调转折，这是比but更好的选择。我听过很多外国人表达presen，母语人士比非母语人士使用频率高得多。

2 .所以当表示继承(仅表示继承)时，这是一个比and:高得多的词。

3.因为和as比因为高得多。重要的是你可以用这两个词说长句。

4.既和非此即彼，既不是也不是，谁知道谁是谁，非常鼓舞人心。使用这三组时，说第一个单词会迫使你思考后半句要说什么。虽然不先进，但很神奇。

祖先

引导词和连词的道理是一样的，只是引导词强调的是“结构”，是提醒观众接下来要说什么的关键。

推荐：

开始

1.首先，我们要.

2.我想首先概述一下我们的现状。

3.你可能不知道.

使用中间

让我们来看看这其中的一些含义。

考虑到我们所说的X，我们可以看到Y.

这些行动的主要原因是.

我们必须记住.当我们考虑.

正如你从这个图表中看到的.

如果你能看一下.

看看X，我们可以看到.

在这种情况下有许多选择。我们能.

如果我们有.我们会的.

我们有吗.我们可以.我们需要X还是Y？

我想我们可以清楚地看到，我们也可以.或者.

我们一直在考虑.

以…结尾

我们今天讨论了很多问题。让我快速总结一下要点

我想快速回顾一下今天话题的要点

在结束之前，让我简要回顾一下我们今天在这里讨论的内容。

非常感谢大家抽出时间来听这个演示。现在，如果你有任何问题，我很乐意回答。

我想就这些了。我想感谢你们今天的到来。你有什么问题吗？

与大学教授交流，在其他公共场所使用。

2.1在国外大学，如果你想向教授或助教提问，请记住他们很忙，有自己的时间表，所以给你的时间极其有限。在这种情况下，所需的技能是“快速表达你的目的”；是‘行动信息’——。你在做什么？我见过太多外国学生和教授谈论这门课难不难，天气不好什么的。

谈谈外国人与教授交流的一些技巧。

1.如果你在读本科，基本上可以直接叫教授的名字(请先记住课程介绍里的名字！)嗨，约翰，没关系。

但是，如果你正在攻读研究生学位，那么你可能需要添加敬语，比如xx教授或xxx小姐/夫人，博士学位就是boss。

2.为了直接表达你的目的，你可以

1.嗨，约翰，关于你在文章中提到的中国边境的影响，是的，你甚至不需要添加疑问词！相信我，教授们不会怪你的。

2.我可以问一下课本/讲座第xx部分的xxx吗？

3.你好，约翰，我听说了