??幼儿处于言语打开要害期的初步期间，所以有关的启蒙教育至关重要，为此，许多家长早早把孩子送到幼儿英语培训机构去学习，不只在时刻和经济上本钱不菲，而且假定择校不小心，还有可以构成孩子对英语学习的冲突与恶感。如今家长的全体教育水平广泛前进，不管是教育理念仍是英语水平，短少的首要是一些英语教育的办法和技巧，接下来我用课例的方法，接连展示一个无缺课程单元中词汇、语法、故事、歌曲歌谣、口语等8个课时，把英语教师培训中一些合适的活动和经历共享给家长兄弟们，协助家长与孩子同享亲子学习的高兴韶光。

上篇文章介绍了第二课 幼儿英语启蒙亲子课：怎样教孩子英语句型？，今日给我们共享第三课故事教育，故事教育是幼少儿英语教育中常用的办法，除了故事本身可以激起孩子的学习快乐喜爱之外，运用动画视频更简略招引孩子，用图像说明故事有助于内容了解，经过互动问答加深言语常识点的回想。所以在讲故事的进程中，不要浪费协助孩子学习英语的好机缘。

故事教育示例：Family

温习词汇：mommy, daddy, grandma, grandpa, brother, sister

本课词汇：Ferris Wheel, blue, orange, pink, yellow

安靖

句型：

-Where’s (grandma)?

-Here.

进程一：课前热身

进程与前面两次课相同，例行播映开场歌曲带宝宝一同做自编动作，集结宝宝的快乐喜爱，进入学习状况。咱们在之前的Routine songs里选择一首：

进程二：温习词汇句型

运用闪卡或图像，安靖前两次课的词汇和句型：

-Where’s your mommy/daddy/brother…？

-Here

进程三：练习粗大/精密运动技能

今日的主题是故事，在播映动画之前先带着宝宝做Story rhyme的热身动作，练习宝宝的运动技能：

It’s time for a story(摊开手掌假装翻书)

One, two, three(顺次竖起三根手指)

Are you ready?(伸手做发问状)

Listen to me!(拢起手指在耳边倾听)

进程四：播映动画故事

1. 先让宝宝带着疑问去晓得故事：今日要看一段Mimi、Dylan和Ferris Wheel（摩天轮）的故事，猜猜故事里登上摩天轮的都有谁？

2. 控制暂停/播映，让宝宝逐句跟读（包括人物名字），温习言语常识的一起导入今日的4个颜色新单词，英语学习进程中启示宝宝猜测并了解故事内容。

3. 重复播映动画，鼓舞宝宝参加到故事中的人物对话中。

4. 和宝宝谈论三个疑问：

1）Who goes on the Ferris Wheel in the story? (Mimi,Dylan, Grandma, Grandpa, Zara and her mommy,Leo and his grandma, Eddie and his daddy).

2）Do you like the story?

3）Do you want to go on the Ferris Wheel?

假定家长的英语水平可以的话，主张以上进程可以悉数运用英文，假定遇到孩子难以了解的情况，可以联系肢体言语来表达。

进程五：指认活动练习安靖新旧单词

再次播映动画的进程中，家长说：

Find Grandma!（或许其他家庭成员）

Find yellow!（或许其它颜色）

孩子在画面上快速指出。

进程六：涂色贴纸练习精密运动技能

1. 辅导孩子给页面下方的Zara Zebra涂上颜色

2. 找到故事贴纸贴在图像右下角方位。

进程七：练习句型启示思维

提示宝宝留心以下4个疑问，然后只播映故事音频，听完录音后让宝宝看图答复：

图1：Where’s Grandma? (In yellow)

图1：Where’s Grandpa? (In orange)

图2：Who does Mommy see? (Mrs. Zebra/Zara)

图2：Does Zara like the Ferris Wheel? (Yes)

图3：Where are Eddie and his daddy? (In blue)

图3：Where are Leo and his grandma? (In pink)

图4：Do the children like the Ferris Wheel? (Yes)

图4：Do they go on the Ferris Wheel again? (Yes)

假定感触宝宝掌控得不错，而且仍然坚持快乐喜爱，可以持续拓宽疑问：

Do Mimi and Dylan go on the Ferris Wheel again at the end of the story?

Who with?

Do you want to go on the Ferris Wheel?

进程8：涂色与对话操练

1. 为图中Dylan/Grandma和Mimi/Grandpa的轿厢涂上颜色

2. 结束涂色后用图像进行对话练习，持续安靖词汇和句型：

-Where’s grandma/grandpa/Zara……?

-In yellow/orange/red……

进程九：谈论总结

根据孩子学习进程中的体现，有关于性地选择谈论的论题：

今日咱们学了哪些内容？（强化本课学习方针）

今日咱们做了哪些活动？（引导孩子回想）

你最喜爱今日的哪个活动？为啥？（晓得行为偏好）

你觉得哪个活动最有难度？难在哪里？

今日形象最深的是哪个单词/语句？

哪个活动对你学习最有协助？从中学会了啥？

进程十：结束学习

播映歌曲结束第三课的学习，今日教宝宝一首Clean up song，让宝宝理解课后需要收拾好自个的物品。