托福口语总体上说，可以分为“独立口语”(TASK 1 & TASK 2)和“综合口语”(TASK 3 — TASK 6) 两部分。其中，综合口语部分又因为考察话题的不同，被细分为“校园生活”和“学术讲座”两类。下面，我简单为大家介绍一下每一小块的答题要求及相应的备考策略。

　　一. 独立口语

之所以该部分被称为“独立口语”，是因为题干只为我们提供一个topic, 例如”Describe your favorite actor and explain why you like him. Please use specific details and examples in your explanation.”，要求考生在准备15s之后，在45s的时间内完成答题过程。

从答题要求来看，这部分的答案，最需要重视的是“结构”和“细节”。

1. 结构

大家知道，老外讲话更习惯于开门见山。与其一推理由之后得出

结论，还不如先给出topic sentence, 然后再详细解释。因此，结构方面，建议考生们采取topic sentence + details的方式。

2. 细节

同学们在准备独立口语题的时候，最头疼的就是不知道该怎么阐述自己的理由。其实每个人都能说上一两句，关键是ETS要求”well-developed details”，这就成为了大家攻破第1,2题的难点。

从学英语开始，我们就练习过很多造句，所以自然养成一句话解决问题的习惯。上课过程中，经常发现同学们喜欢用这样的句式“观点概括 + because + 一句理由”。这边放一个”because”, 自己就把自己限定死了，尤其是后面还高频出现”(because) I can …”, 这样想多说一点都不知道该怎么讲。

所以刚开始，还是建议大家先用简单的句子把整个理由说清楚、说完整，然后我们再考虑怎么变换成更高级的句式。

下面我主要谈一下理由的选择。因为发现大家一旦觉得自己是在“答题”，思路就堵住了，不是完全想不出理由，就是想到很多“官方”的话，很大很空，没什么实质内容。在选取理由上，我觉得有两个办法还是很好用的：一是以小见大;二是个人观点。

(1) 以小见大

这个是防止“假大空”理由的一个有效办法。我们在写论文的时候都有过类似的经验，要想在1万字不到的篇幅里把一个问题阐述清楚，选取的题目肯定不能太大，否则很难驾驭，结果往往是只能泛泛而谈。好比现在要写一篇关于英语口语的论文，选什么题目呢?我们心里面会有很多想法，语音语调、连读、用词、习语，什么都想讲，但一定不能什么都讲。最好的办法就是只选1,2个点，深入展开。我就是讲连读的问题，然后慢慢分析。说得细一点，再举几个例子，连读说得好是什么效果(比如Friends里的对话)，不好又是个什么结果(比如传说中的”not at all”)。有具体的东西，才不会显得那么“官方”，才好引起共鸣。

独立口语题也是一样的道理。不管遇到什么题目，记住从小的方面来说，才容易讲到细节。我们平时在练习的时候，要习惯从小的方面来反映一个较大的问题。举个例子。如果让你描述一个人的外貌，时间是45s，怎么说?你会不会把他从头到脚都讲一遍?不可能，因为时间不够。那要不然把五官都说一下?也不好，因为很难讲细，讲不出特点。所以，最好就选一个最能表现他特征的地方，具体描述。曾经听到Oprah是这么讲Jony Depp的”In person, it is the energy, it’s captivating. When you look into his eyes, it’s called captivating. You just wanna go:’ You are so good-looking, and captivating.” (当然，我们在答题的时候，要避免出现三次”captivating”的现象……)你看，她就是选了眼睛这么一点来讲，就能给人留下深刻印象，确实Jony Depp的眼睛最吸引人，把这个说透了，其他的相比之下就不是重点了。

我们平时在看电影的时候，也会遇到很多类似的情况。其实电影里的台词还是很有启发性的。最喜欢When Harry met Sally里最后的告白，”I love you cuold get cool when it’s 71 degrees out, I love you that it takes an hour to have you order a sandwich，I love you get a little crinkle above your nose when you are loo

king at me like I’m nuts, l love you that if I spend a day with you, I can still smell your perfume on my clothes, and I love you that you are the last person I wanna talk to before I go to sleep at night.” 你看人家解释得多好!女生总是会喜欢问“你为什么喜欢我啊?”男生要是直接甩出一句“爱是没有理由的”，肯定没有上面段说得感人吧。人家就是从生活中点滴的小事入手的，都是很细节的东西，就像谁说过的”it’s those tiny little things that touches us the most”. 前几天看Meet Joe Black, 里面女主角的父亲在回顾自己的一生时，说人一生怎样才叫“无憾”呢?”When you can wake up one morning and say:’ I don’t want anything more.’ ”这么一讲，听的人一下子就懂了。

所以，今后大家练习的时候，要记得说得细一点。不要担心自己讲的例子很弱智，口语能说清楚是关键，实在不行，结尾升华一下就是啦。

(2) 个人观点

正好前面提到了“升华”结尾，我们引出下一个话题。

其实独立口语题主要考的是阐述理由的能力，不是你的观点。观点鲜明就好，不需要刻意提升到某个高度。有个题同学们始终答不好”When choosing a job, do you prefer the one which offers a high salary, or the one that gives you a sense of self-accomplishment?”看到这题，大家一般的反应是这样的high salary → 自我否定(要高尚)self-accomplishment→ 想不出理由(因为不是自己真正的观点)。其实，这道题选哪一个都讲得起来。我就是选high salary, 那要怎么解释?不是说”personal opinion/preference”么?那你就说”I think the job with a high salary offers me a sense of self-accomplishment ….”然后再具体解释原因，比如“我觉得高薪工作常与有挑战性的工作相挂钩”，或是“薪水高了就能给家人提供更好的生活”，等等。还是那句话，能自圆其说就好。

了解了这点，有的题就不是那么难了。有次问学生”What will you do with a large sum of money?”他说”I will donate all my money to the charity.”然后坦白，其实他不是这么想的，但是觉得考官会比较“喜欢”这样的答案。自己都说服不了还怎么去说服别人啊?现在我们想想这题可以怎么讲?比如用这笔钱去旅游，可以增长见识;或是带着家人一起去，那么又可以有更多的时间一家人在一起，增进感情。当然你要全捐掉也很好，理由也很好想。这时要记住遵循第一点提到的“以小见大”原则，在解释你为什么要捐的时候，想想到底捐哪里，定一个方向就好，是地震的难民，还是希望工程的孩子，不要指望把爱心散播给到世界上所有需要帮助的人，很难讲清楚的。

以上是简单总结的独立口语题理由的选择，当然还有其他一些好用的方法，大家在自己做题的时候也可以慢慢总结。

　　二. 综合口语

　　1. 校园生活

TASK 3 & TASK 5的话题都是关于”life & study on campus”，评分

的时候，是作为一个整体考虑的。这部分的单词不难，场景也比较符合我们自己的校园生活，所以从答题情况来看，考试们的问题不大。下面我简单说一下两题的要点：

(1) TASK 3

一开始，我们会有45s的时间(以后文章就永远地消失了)看

一篇150 words左右的文章，一般是学校的某个通知或学生的一封信。

然后我们会听到一段男女生的对话，主要是针对阅读的内容表达看法和相应的理由。需要提醒大家的是，尽管听力之后的Question没有问到与阅读有关的内容，但是我们在答题的时候，还是要先把阅读的主要内容简单概括出来，否则一上来就说听力中学生的观点，会显得比较突兀。

(2) TASK 5

这道题是综合口语部分，对听力要求最低的一项。对话中，我

们会听到某个学生的problem, 以及可以采取的两个suggestions, 由于两个suggestion各有利弊(听力中会说明)，所以考试在答题时，除了要阐述problem + suggestions之外，还要选择其中的一个建议并且说明理由(可以自己编，但不要与听力的内容相矛盾)。大家注意，这题的得分重点是最后自己的理由部分，所以不要一两句话就草草结束了。

　　2. 学术讲座

这部分经常出现的学科，包括psychology, business, zoology和

botany, 偶尔会有art history.

(1) TASK 4

阅读部分就相当于教科书的一段节选，向我们简单介绍了某个

学术名词。因为使用的语言较为抽象，所以学生们也许难以理解，于是出现了听力部分，老师在课上用一、两个更加具体、生动的例子为我们阐述了阅读中的名词。这道题要求我们结合Reading和Listening的内容，说明听力中的example / experiment是如何证明阅读中的定义的。考生们需要练习的，一是如何在45s的时间内，尽量读懂阅读中的内容，进而总结(或转述)文章中对于标题的解释;而是如何记下听力中教授的例子。这道题对于听力的要求相比于之前的校园话题就要高一些了，所以建议大家，适当练习复述，考试的时候可以引用听力中相同的表达。

(2) TASK 6

此部分我们会直接听一段学术讲座，然后复述出其中的主要内

容。如果说TASK 4对我们的要求是听力中的细节的话，TASK 6注重的则是答案的结构。这里我们可以借鉴独立口语题答题的模式，把重要的内容先说出来，再阐述例子，一来层次分明，二来可以避免时间不够、重点来不及说的问题。所以答题的时候，大家可以根据听力内容，先说出topic 以及适当的背景知识，然后再把topic分类阐述(TASK 6一般会将话题分为两类)，阐述的时候，也还是要注意“先说理、后举例”的顺序。

以上是我对于托福口语答题方法的总结。大家注意，这六部分是彼此关联的，比如TASK 3、TASK 5听力中使用的短语，我们可以学过来、用在独立口语的答题部分;TASK 4、TASK 6的答题结构，也可以借鉴其他题目的答案模式。

最后，口语是需要勤加练习的，笔者大二时候准备托福，把Discovery中自己感兴趣的节目都在听完之后，用口语复述了一遍，所以第一次就考了110的成绩。如今，口语教了这么些年，还是习惯在看完电影或书之后复述相应的内容并表达观点。所以，练习口语需要持之以恒，大家加油!

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